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¿Esto es un texto?
¿Qué lo caracteriza?
¿Cómo se presenta la
información?
Michael Douglas y Catherine Zeta-Zones, Harrison Ford y Calista
Flockhart o Bruce Willis y Emma Heming. Son actores, ricos y
famosos. Pero además de eso, a todos les une otro factor: la
diferencia de edad, para ellos, no es un obstáculo en el amor.
Apartando a un lado los tópicos y las frases del tipo el amor todo
lo puede o con amor todo es posible, ¿puede una relación ser ¿Esto es un texto?
satisfactoria y duradera habiendo entre sus miembros una amplia
diferencia de edad? ¿Existe el éxito en estas parejas?
En la actualidad, y pesar de la palpable evolución en los códigos
¿Qué lo caracteriza?
y normas sociales, todavía existen algunas restricciones. "Si
el hombres es hasta 10 años mayor que la mujer, no suele haber ¿Cómo se presenta la
problema. A nivel social, está bien aceptado", señala Antonio información?
Bolinches, psicólogo especialista en terapia de pareja y miembro
de la junta directiva de la Federación Española de Sociedades de
Sexología (FESS). Pero si el hombre es 20 años mayor, aquí si
hay un salto generacional y la sociedad lo ve como algo
negativo. Todavía no está aceptado tanta diferencia de edad
entre ambos. Y por último, "si el hombre es entre 10 y 20 años
mayor, dependerá de las particularidades de las partes", explica
este especialista en sexología, autor de los libros Amor al
segundo intento y Sexo Sabio, donde aborda factor de las
relaciones.
Beatriz G. Portalatín
Logro de sesión:
Al término de la sesión, el estudiante elabora un texto
discontinuo, a partir de la lectura de un texto
seleccionado, en el que representa con fidelidad las
afirmaciones más llamativas hechas por el autor.
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
Continuo Narrativa
Descriptiva
Discontinuo Expositiva
Mixto Argumentativa
Instructiva
FORMATOS MODALIDADES
Continuos: están formados por Narrativa: relacionada con la percepción del tiempo.
oraciones que se organizan en párrafos, Presenta hechos, escenarios y personajes.
que a su vez pueden encajar en
estructuras de mayor tamaño, como los
apartados, capítulos y libros.
Descriptiva: relacionada con la percepción del espacio.
Caracteriza ambientes, objetos, seres.
Discontinuos: suelen organizarse en un
formato matricial compuesto de varias
listas (p. ej., listas, tablas, gráficos, Expositiva: explica representaciones conceptuales:
diagramas, anuncios, horarios, catálogos, ideas, datos, cifras.
índices y formularios).
Fuentes consultadas:
Alexopoulou, A. (2010). Tipología textual y comprensión lectora en E/LE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada. Recuperado de
https://www.nebrija.com/revista-linguistica/files/articulosPDF/articulo_530b646902516.pdf
OECD (2016(). Marcos y pruebas de evaluación de PISA 2015: Ciencias, Matemáticas, Lectura y Competencia Financiera. Recuperado de
http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2015/07/Marco-de-evaluacion-PISA-2015.pdf
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
• Observación
• Obtener información explícita
• Imaginación
• Extraer información sin agregar
• Comparación
valores interpretativos
• Relación
• Reconocer y recordar los
• Clasificación
hechos, términos tal y como
• Jerarquización
aparecen expresos en la lectura
• Transformación
• Precisar el espacio, tiempo,
• Selección
personajes.
• Información
• Identificar y recordar pasajes y
• Análisis
detalles del texto.
• Síntesis
• Encontrar el sentido a palabras de
múltiple significado.
Cuando la información es explícita,
En A puerta cerrada, Jean Paul Sartre revela los sentimientos y las anormalidades
que gobiernan a la humanidad y que hacen del mundo un infierno. Bajo esta perspectiva,
el infierno para Sartre no es un mundo dantesco que pertenezca a un orden divino; por el
contrario, este es más terrenal que nunca, pues los mismos hombres se encargan de
hacer “un infierno” la vida de sus semejantes. Esto último queda corroborado con la
famosa sentencia sartreana pronunciada por uno de los personajes de esta obra: “No hay
necesidad de fuego, el infierno son los demás” .
Asimismo, la obra presenta un fuerte cargamento de introspección que se denota
cuando los personajes revelan su deseo de cerrar sus puertas ante la vida de colores y de
bullicio vano e infértil. Sin duda que estamos ante una manifestación ocre del
existencialismo, propia del pensamiento sartreano.
No obstante, hay que decir que esta creación del escritor francés solo pretende
presentar las manifestaciones humanas, sin restarle importancia a los aspectos positivos,
como claras muestras de que el infierno somos cada uno de nosotros. Si alguien dudase
de esto, valdría preguntarse: ¿acaso no fue un infierno lo vivido por los judíos durante el
Holocausto? ¿No fue un infierno lo sufrido por todas las víctimas de la Santa Inquisición?
¿Y el terrorismo y lo sufrido por nuestros hermanos ayacuchanos? ¿Acaso, no nos hemos
portado mal con alguien?
Para hallar las ideas temáticas:
Semánticamente = significado
¿De qué trata cada párrafo?
¿Qué se dice de lo que trata cada párrafo?
¿?
Lingüísticamente = estructura
¿Cuál es la palabra o palabras que refieren a
la otra oración?
Bajo esta perspectiva, estamos ante
una manifestación, de esto
En A puerta cerrada, Jean Paul Sartre revela los sentimientos y las
anormalidades que gobiernan a la humanidad y que hacen del
mundo un infierno. Bajo esta perspectiva, el infierno para Sartre no Idea
es un mundo dantesco que pertenezca a un orden divino; por el temática
contrario, este es más terrenal que nunca, pues los mismos hombres de 1°
se encargan de hacer “un infierno” la vida de sus semejantes. Esto párrafo
último queda corroborado con la famosa sentencia sartreana
pronunciada por uno de los personajes de esta obra: “No hay
necesidad de fuego, el infierno son los demás” .
Asimismo, la obra presenta un fuerte cargamento de introspección
que se denota cuando los personajes revelan su deseo de cerrar sus
puertas ante la vida de colores y de bullicio vano e infértil. Sin duda Idea
que estamos ante una manifestación ocre del existencialismo, propia temática
del pensamiento sartreano. de 2°
párrafo
No obstante, hay que decir que esta creación del escritor francés
solo pretende presentar las manifestaciones humanas, sin restarle
importancia a los aspectos positivos, como claras muestras de que el
infierno somos cada uno de nosotros, Si alguien dudase de esto,
valdría preguntarse: ¿acaso no fue un infierno lo vivido por los judíos
durante el Holocausto? ¿No fue un infierno lo sufrido por todas las Idea
víctimas de la Santa Inquisición? ¿Y el terrorismo y lo sufrido por temática
nuestros hermanos ayacuchanos? ¿Acaso, no nos hemos portado de 3°
mal con alguien? párrafo
Adaptado, David Navarrete
Para hallar la idea principal:
Semánticamente
¿De qué trata cada párrafo?
¿Cuál es lo más importante de lo que se dice
en cada párrafo? ¿?
Lingüísticamente
¿Cuáles son las marcas para saber qué idea
temática es la que refieren las otras?
Anormalidades – introspección,
infierno – infierno
En A puerta cerrada, Jean Paul Sartre revela los sentimientos y las Idea
anormalidades que gobiernan a la humanidad y que hacen del temática
mundo un infierno. Bajo esta perspectiva, el infierno para Sartre no
es un mundo dantesco que pertenezca a un orden divino; por el de 1°
contrario, este es más terrenal que nunca, pues los mismos párrafo
hombres se encargan de hacer “un infierno” la vida de sus
semejantes. Esto último queda corroborado con la famosa
sentencia sartreana pronunciada por uno de los personajes de esta
obra: “No hay necesidad de fuego, el infierno son los demás” .
Asimismo, la obra presenta un fuerte cargamento de introspección Idea
que se denota cuando los personajes revelan su deseo de cerrar Idea principal
sus puertas ante la vida de colores y de bullicio vano e infértil. Sin temática de todo
duda que estamos ante una manifestación ocre del existencialismo, de 2°
propia del pensamiento sartreano. el texto
párrafo
No obstante, hay que decir que esta creación del escritor francés
solo pretende presentar las manifestaciones humanas, sin restarle
importancia a los aspectos positivos, como claras muestras de que
el infierno somos cada uno de nosotros, Si alguien dudase de esto,
valdría preguntarse: ¿acaso no fue un infierno lo vivido por los
judíos durante el Holocausto? ¿No fue un infierno lo sufrido por Idea
todas las víctimas de la Santa Inquisición? ¿Y el terrorismo y lo temática
sufrido por nuestros hermanos ayacuchanos? ¿Acaso, no nos de 3°
hemos portado mal con alguien? párrafo
Adaptado, David Navarrete
COMPRENSIÓN Reconocimiento Recuerdo
LITERAL localización e reproducción de
Identificación de memoria, reproducción
elementos del texto de información del texto
Recuperación
de la detalles Nombres de personajes y/o objetos,
características y cualidades del
información personaje, hechos, tiempo, lugar,
etc.
explícitamente
planteada en el
Oraciones y párrafos /
texto, de estructura apartados e imágenes
acuerdo a 4
secuencias Orden de incidentes o acciones
criterios. planteados en el texto
Horacio Quiroga
El almohadón de plumas
https://www.youtube.com/watch?v=lGIkUWv1THc&t=325s
Criterios Detalles Estructura Secuencias Relaciones de
causa efecto
(1) nombres de (1) Inicio (7) orden de (8) razones que
personajes/objetos (2) Nudo incidentes/rasgos/ determinan un
(2) rasgos de (3) Desenlace argumentos/datos/ efecto
Indicadores personajes/objetos pautas
(3) hechos
(4) tiempo/fechas
Tipos de textos (5)lugares/ambientes
C (1) ________ (1) 1°
o (2) ----------- (2) 2°
n (3) ________ (3) ________ 3°
t Narrativo (4) ________ 4°
i (5) ________
n
u
o
(1) ________ ---------- ----------
(2) ----------
Discontinuo (3) ----------
(4) ----------
(5) ________
Lee el siguiente texto y completa
el recuadro estudiado.
La vida en el campo peruano, a pesar de que
no cuenta con las comodidades de la vida
urbana, posee un ambiente más relajado y
natural; y, se conserva mejor la cultura local.
Por ello, Philips (2019) afirma sobre la
ventaja de vivir en dicho ambiente: “las áreas
rurales, el aire puro y la paz son beneficiosos
para la salud de las personas que viven allí. Y
sin pensarlo dos veces, estoy dispuesto a
pasar mis últimos días en aquellos rincones
naturales” . En tal sentido, se evidencia las
ventajas de vivir en dicho lugar, sobre todo si
se tiene alguna enfermedad o la búsqueda de
uno mismo. Y como peruanos que somos
debemos valorarlo.
INFORMACIÓN LITERAL EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
Criterios Detalles Estructura Secuencias Relaciones de
causa efecto
(1) nombres de (6) oraciones y (7) orden de (8) razones que
personajes/objetos párrafos incidentes/rasgos/ determinan un
(2) rasgos de argumentos/datos efecto
Indicadores personajes/objetos /
(3) hechos pautas
(4) tiempo/fechas
Tipos de textos (5)lugares/ambientes
C Descriptivo
o
n Narrativo
t Expositivo
i
n Argumentativo
u
Instructivo
o
Discontinuo
Lee el siguiente texto, investiga
en tu móvil sobre dicho
personaje y completa el
recuadro estudiado.
Por, MD, East Tennessee State University La pedofilia es mucho más frecuente en varones que en
mujeres.
La pedofilia es una forma de parafilia. Como causa daño
Algunos pedófilos se sienten atraídos solo por niños, a menudo
a terceros se considera un trastorno.
de un grupo de edad o en una etapa de desarrollo determinado.
El hecho de que el interés sexual o las relaciones entre dos
Algunos se sienten atraídos sólo por niños que pertenecen a su
personas se considere un trastorno pedófilo depende de la edad
propia familia (incesto), mientras que otros se sienten atraídos
de las personas involucradas. En las sociedades occidentales, la
tanto por niños como por adultos. Los pedófilos pueden sentirse
consideración de trastorno pedófilo requiere que la persona que
atraídos por niños, niñas o por ambos sexos, aunque la mayoría
lo padece sea mayor de 16 años y al menos 5 años mayor que el
prefieren niños del sexo opuesto. Por lo general, el adulto suele
niño que es objeto de las fantasías o actividades sexuales. Sin
ser una persona que el niño conoce, como un familiar, un
embargo, la implicación sexual entre un adolescente de más edad
padrastro o una persona con autoridad (como un profesor).
(17 a 18 años) y un niño de 12 o 13 años no se puede considerar
un trastorno. Los criterios de edad que se utilizan para identificar Las actividades consistentes en observar o tocar a los niños
cuándo tal actividad se considera un delito pueden ser variables. parecen ser más frecuentes que los tocamientos genitales o las
relaciones sexuales. Los depredadores pedófilos pueden utilizar
Aunque las leyes varían de un país a otro, en líneas generales la
la fuerza o la coacción para someter sexualmente a los niños, así
ley considera que una persona mayor de 18 años comete estupro
como amenazarles con hacerles daño a ellos o a sus mascotas si
cuando mantiene relaciones sexuales con una persona de 16 años
se lo cuentan a alguien. Muchos de estos pedófilos
de edad o menos. Los casos de estupro a menudo no cumplen los
tienen trastorno de personalidad antisocial.
criterios de pedofilia, lo que hace destacar la naturaleza un tanto
Muchos pedófilos tienen o desarrollan abuso o dependencia de
arbitraria de establecer un punto límite de edad en una definición
sustancias y depresión. A menudo proceden de familias
médica o legal. En muchos otros países y culturas, niños incluso
disfuncionales, y es muy frecuente que tengan conflictos
de 12 años de edad pueden casarse legalmente, lo que hace aún
matrimoniales. Muchos han sido víctimas de abusos sexuales
más compleja la definición de pedofilia y de estupro.
cuando eran niños.
MSD y los Manuales MSD (2015). Pedofilia
. Recuperado de https://www.msdmanuals.com/es-pe/hogar/trastornos-de-la-salud-mental/sexualidad/pedofilia