PROPUESTA DE IMPLEMENTACION

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Colombia S.O.S.
 GENERALIDADES DEL MODELO
A CRECER

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Antecedentes
2002: OXY - Inició en Caño Limón
2004: reestructuración del plan de estudios
2005: expansión a la Orinoquía
2006: expansión al Arauca
2007: adaptado al Magdalena Medio
2007-2008: concepto positivo en evaluación
contratada por el MEN
2009: Adaptación materiales por regiones
2009 a Marzo de 2010: atención a 20.000
participantes en Cauca y Chocó
2010: atención a 40.500 participantes en 12
entidades territoriales
2011: Adición cobertura
2012: Único Modelo MEN en el País - Ciclo II.
2013: Continua ampliación cobertura
2014: Continua ampliación cobertura
2015: Continua ampliación cobertura

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OBJETIVO

Formar personas productivas y

ciudadanos participativos, que
identifiquen e intervengan de forma
significativa, es decir, propiciando y
generando transformaciones en los
procesos cotidianos personales,
familiares, de sus comunidades y de su
medio ambiente.

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 CON CAPACIDAD PARA…..

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 ADEMAS …

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 ¿QUIÉNES INTERVIENEN EN EL PROCESO?

Participantes

Facilitadores Representantes de
las Instituciones
Educativas

Gestores - Coordinador Gobiernos nacional, regional y

local

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 Principios Pedagógicos

Integración curricular

Diálogo y
autoaprendizaje Aprendizaje
individual y grupal significativo y
enriquecido

Articulación práctica – teoría

práctica

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 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

DIALOGO Y ARTICULACION
AUTOAPREN APRENDIZAJE INTEGRACION
PRACTICA – CURRICULAR
DIZAJE TEORICA - SIGNIFICATIVO
INDIVIDUAL Y PRACTICA
GRUPAL
EL PARTICIPANTE LA
BUSCA QUE LOS PUEDE RELACIONAR
BUSCA INTEGRAR
PARTICIPANTES CON LO QUE EL YA
BUSCA SER UN LAS AREAS, LOS EJES
RECONOZCAN LA SABE, DE MANERA QUE
PROCESO DE TEMATICOS Y LOS
REALIDAD QUE SU CONOCIMIENTO
AUTOAPRENDIZAJE PRINCIPIOS PARA
VIVEN Y EXPLORAN PREVIO LE PERMITE
DE INTEGRACION Y LOGRAR UNA
SUS VIVENCIAS, PARTICIPAR EN LAS
DIALOGO ENTRE LOS BUENA
SENTIMIENTOS Y ACTIVIDADES, AL
PARTICIPANTES QUE PLANIFICACION DEL
ACTITUDES EN MISMO TIEMPO
HARAN PARTE DEL TRABAJO
RELACION CON LAS RECUERDA Y
MODELO. EDUCATIVO.
TEMATICAS. SISTEMATIZA SUS
SABERES.

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 ÁREAS Y EJES DE LA FORMACIÓN

C. naturales
C. sociales
(Ambiente y
(Comunidad)
producción)
Los ejes
temáticos
se 4 áreas
14 ejes
relacionan integradas
con la vida
diaria
Lenguaje Matemáticas
(Comunicación) (Pensamiento
matemático)

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PARA TENER EN CUENTA

Cada grupo será de 20 participantes.

Estarán vinculados a una institución educativa.

Se recibirán participantes hasta la sesión 7 de la primera cartilla.

Doce (12) horas a la semana distribuidas en mínimo dos (3 encuentros).

Los horarios serán acordados entre los participantes y los facilitadores.

Visitas de asistencia técnica: Cada grupo recibirá mínimo tres visitas

durante el proceso.

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PROCESO DE CAPACITACIÓN

TALLER INICIAL
TALLER DE SEGUIMIENTO
Cuatro días (32 horas)
Capacitar a los TALLER DE EVLAUCIÓN
facilitadores que Dos días (16 horas)
implementarán el Un día (8 horas)
Modelo A Crecer en los
aspectos pedagógicos,
metodológicos y
operativos.

REUNIONES TÉCNICAS – INFORMES

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 GRACIAS
POR LA ATENCIÓN PRESTADA

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