ESTRUCTURA DEL PROYECTO IAP

Etapa de pre-investigación: Síntomas, demanda y elaboración del proyecto.

 Detección de unos síntomas y realización de una demanda (desde alguna institución,
generalmente administración local) de intervención. – Búsqueda en objetivos de
desarrollo sostenible ODS, planes de desarrollo nacional, departamental y municipal,
Leyes, decretos, resoluciones… (matriz)
 Planteamiento de la investigación (negociación y delimitación de la demanda,
elaboración del proyecto).

Primera etapa. Diagnóstico. Conocimiento contextual del territorio y acercamiento a la

problemática a partir de la documentación existente y de entrevistas a representantes
institucionales y asociativos.
 Recogida de información. (matriz de antecedentes internacionales, nacionales y
locales)
 Constitución de la Comisión de Seguimiento.
 Constitución del Grupo de IAP.
 Inicio del trabajo de campo (entrevistas individuales a representantes institucionales
y asociativos).

Nota: Aunque es un ejercicio hipotético se debe tener en cuenta la viabilidad de los ámbitos a
investigar y adecuarlos a las potencialidades reales de acción en el territorio. Tener en cuenta
el documento base de las fases de la IAP en el momento de desarrollar esta propuesta
 Acorde a la constitución del
Grupo de IAP
Acorde a las fases que se
plantean en la IAP
Cronograma en el que se temporalicen las fases del proceso 2da y 3ra etapa
Presupuesto
Segunda etapa. Programación. Proceso de apertura a todos los conocimientos y
puntos de vista existentes, utilizando métodos cualitativos y participativos.
 Trabajo de campo (entrevistas grupales a la base social).
 Análisis de textos y discursos.
 Realización de talleres.

Tercera etapa. Conclusiones y propuestas. Negociación y elaboración de propuestas

concretas.
 Construcción del Programa de Acción Integral (PAI).

Referencias bibliográficas

Anexos

Nota: Aunque es un ejercicio hipotético se debe tener en cuenta la viabilidad de los ámbitos a investigar y adecuarlos a las
potencialidades reales de acción en el territorio. Tener en cuenta el documento base de las fases de la IAP en el momento de
desarrollar esta propuesta
 ANTECEDENTES

Investigaciones
realizadas alrededor
de mi idea de
investigación

A NIVEL A NIVEL
INTERNACIONAL
LOCAL
A NIVEL
NACIONAL
 Como ya se ha revisado literatura y se conoce el objeto de estudio frente a
el tema especifico (problema) que se va a investigar debe delimitarse el
titulo desde el Espacio y el Tiempo (Si es necesario), por ejemplo:
.
 Si el interés es estudiar la violencia, el titulo puede ser “Características
medicas de las muertes violentas en Pereira durante 1944”

 Si el interés es estudiar el problema de la pobreza en su país o región, el

titulo para una propuesta de investigación seria: Análisis de las causas y
consecuencias de la pobreza en Cúcuta durante el período 2000-2010.

 Si el interés es analizar el problema de desempleo en su país, un titulo de

proyecto de investigación seria: Análisis del desempleo en Colombia
durante los últimos diez años.
 Un estudio sobre conductas suicidas de los adolescentes podría titularse:
Influencia del ambiente social, familiar y académico en la conducta
suicida de los adolescentes en la ciudad de Cúcuta.
• Si el problemas es la adicción a redes sociales: El uso y abuso
de Facebook en estudiantes universitarios de Medellín

• Relaciones afectivas, ajuste psicológico y calidad de vida en los

adolescentes bogotanos

• Procesos Cognitivos Involucrados en La Comprensión De

Lectura en niños de grado primero de la ciudad de Cúcuta

• Factores psicológicos que influyen en la separación de las

parejas en el comando de policía metropolitana de Cúcuta

• Alteración de los procesos cognitivos en estudiantes de la

universidad Simón Bolívar sede Cúcuta por el consumo de
alcohol
César A. Bernal (2010) Metodología de la Investigación, administración, economía y ciencias sociales
 • Argumentar la
Supuestos descripción
teóricos INTERNACIONAL
basándose en
teorías

• Medición del
Datos fenómeno en NACIONAL
concretos investigaciones
anteriores

• Descripción LOCAL
Situación detallada del
real (problema en
estudiada problema de particular)
investigación
Si no se ha leído lo suficiente sobre el tema, el
problema será superficial, poco fundamentado y no
podrás convencer a nadie, por eso se pide primero la
fundamentación teórica, de modo que se conozcan los
antecedentes y alcances de la investigación. Cuando se
plantea un tema siempre se demuestra que se sabe
sobre el tema, por lo tanto debe tenerse en cuenta las
referencias o citas que le van a dar fuerza a lo que
ustedes sustentan.
 Es la
argumentación
que muestra en ¿PORQUÉ?
forma clara las
bondades y ventajas
de la ejecución de IMPACTO
un proyecto para ¿PARA QUÉ?
SOCIAL
resolver un
problema,
necesidad,
potencialidad u
oportunidad, en PROPÓSITO DE
LA ¿CÓMO?
beneficio de una INVESTIGACIÓN
persona, grupo o
comunidad.
 Identificación del problema o la necesidad,
diferenciando claramente el problema o la necesidad,
de sus causas y de sus efectos.

 La solución del problema o necesidad, el cómo se

va a superar el problema o a satisfacer la necesidad
identificada. Necesariamente debe atacar las causas
del problema o la necesidad, que por lo tanto debieron
ser bien explicadas. Si se trata de una potencialidad u
oportunidad, debe explicarse la o las formas de
aprovechamiento de ésta.
 PREGUNTA OBJETIVO
TÍTULO
DE INV. GENERAL
Características de los objetivos
• Deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigación.

• Son la Guía del estudio a desarrollar

• Precisan las variables o dimensiones que serán medidas
• Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo
• Deben ser posibles de lograr
• Debe tener un solo verbo en infinitivo
• No es necesario escribir preambulos al momento de
redactar los objetivos
El uso de verbos como capacitar, cambiar, motivar, enseñar, mejorar y muchos otros
que implican acciones finales debe ser prudente, porque estas acciones casi nunca se
logran durante el progreso de la investigación
 Conductas Sexuales Recurrentes entre los
estudiantes de la clase de Metodología de la
UNISIMON

¿ cuáles son las

conductas sexuales recurrentes entre los estudiantes
de la clase de metodología de la UNISIMON ?

Identificar las conductas

sexuales recurrentes entre los estudiantes de la clase
de metodología de la UNISIMON
TÍTULO: Prevalencia de depresión y factores
asociados con ella en la población colombiana
entre los años 2000 y 2001.

PREGUNTA: ¿Qué tanto prevalece la depresión y

cuales son los factores asociados con ella en la
población colombiana entre los años 2000 y 2001?

OBJETIVO GENERAL: Analizar la prevalencia del

síndrome depresivo y los factores asociados con la
depresión en Colombia entre los años 2000 y 2001
 Conductas Sexuales Recurrentes entre los estudiantes de Trabajo
Social de la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta.

¿cuáles son las

conductas sexuales recurrentes entre los estudiantes de la asignatura
Investigación Social I de Trabajo Social de la Universidad Simón Bolívar
sede Cúcuta en el periodo académico 2015-1?

Determinar las conductas sexuales recurrentes

entre los estudiantes de la asignatura Investigación Social I de Trabajo
Social de la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta durante el periodo
2015-1