IMÁGENES: FUENTE INTERNET

SEMANA 1

Tipología textual y el nivel literal de la

comprensión lectora
LOGRO DE
SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante identifica

diferentes tipos de textos por medio del desarrollo
de una infografía, y elabora un organizador gráfico,
con base en la lectura literal de textos continuos y
discontinuos, con lógica, precisión y creatividad.
Observe, reflexione y opine

Recuperado de https://bit.ly/2TQanuY

¿Qué tienen en común las imágenes?

¿Podríamos calificar como “textos” lo visto anteriormente?
¿Qué es un texto?
Recuperado de https://bit.ly/2YgPiIT
 Texto

Según Bernárdez (1982), un texto es una unidad lingüística comunicativa

fundamental que posee tres aspectos fundamentales: carácter
comunicativo, pragmático y estructurado.
CARACTERÍSTICAS

Coherencia

IMAGEN: FUENTE INTERNET

Cassany Cohesión
(1999)
Adecuación

Corrección
 Tipología textual
Continuo
Según su estructura
Discontinuo

TIPOS DE Narrativo
Según su propósito Expositivo
TEXTOS
Argumentativo
Descriptivo

Informar
Según su intención
Entretener
comunicativa
Persuadir
 Texto continuo
Celulares de lujo: la falsa promesa de estatus social
En la actualidad, los teléfonos móviles se han convertido en un signo de estatus socioeconómico. Un
celular de lujo es considerados un objeto aspiracional para los consumidores porque representa, para
muchos, distinción. Según la inteligencia colectiva, que se desenvuelve a través de las redes sociales,
este fenómeno no ha pasado desapercibido y se observa un comportamiento de consumo paradójico en
ellos: desde aquel que posee un Galaxy S7, pero nunca trae saldo, hasta el que compró un iPhone 7, Está
pero viaja en transporte público. organizado en
oraciones y
En ese sentido, adquirir un objeto de lujo se ha convertido en una buena inversión para las personas que párrafos.
pretenden subir en la escala social. No obstante, los resultados no son los mismos en todos los casos. Si
bien constituye una constante que las clases bajas aspiren a convertirse en clase media, y esta busque
acceder a la clase alta, esto implica la adquisición de un teléfono celular de costo mayor al salario
mensual de un trabajador promedio.

Mendoza, R. (2017). Celulares de lujo, la falsa promesa de estatus social. Adaptado de:
https://codiceinformativo.com/2017/01/celulares-de-lujo-la-falsa-promesa-de-estatus-social/
 Texto discontinuo
Textos discontinuos

No sigue una
estructura
secuenciada y
progresiva.

Recuperado de https://candidmanmx.wordpress.com/2015/02/14/infografia-amor-tecnologico-en-las-relaciones-mexicanas/
 Intención comunicativa

IMÁGENES: FUENTE INTERNET

¿QUIÉN CONSUME A QUIÉN?

INFORMAR ENTRETENER PERSUADIR

Observe y reflexione sobre el siguiente video:

Recuperado de https://bit.ly/2SdHfw1
Conversemos:

¿Quiénes son los protagonistas de la historia?

¿Cuáles son los recursos que se relacionan con

nuestra identidad histórica?

¿Cuál es la secuencia de la historia contada en

el video?

¿Tuviste alguna dificultad en responder las

preguntas? ¿Por qué?
Recuperado de https://bit.ly/2Fufybt
 Comprensión lectora

Conforme con Solé (1996), la comprensión lectora es un proceso de

interacción donde el lector construye el significado del texto; es decir, no es
una traducción o réplica del significado que el autor imprime en el discurso,
sino una construcción que implica diversos conocimientos previos.

Lector Interacción Texto

 Niveles de comprensión lectora
Strang (1965), Jenkinson (1975) y Smith (1989)

Se reconoce lo que está

explícito en el texto LITERAL

Se establecen relaciones INFERENCIAL

entre elementos textuales

Se forman juicios propios CRÍTICO

Recuperado de https://bit.ly/2WbkAiu
 Nivel literal

Podemos formular las siguientes preguntas:

PROCESO ¿Qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?

 Identificar palabras o frases

 Secuenciar ideas
 Precisar tiempo y espacio
 Reconstruir hechos
 Reorganizar información
 Parafrasear ideas
Identifique:

¿Quién es el autor de la infografía?

¿De qué fuente salieron los datos

para elaborar la infografía?

¿Cuál fue la cantidad de denuncias

por casos de discriminación entre los
años de 2000 y 2010?

Recuperado de https://bit.ly/2U9Y8ck
Identifique:
¿Qué es el Perú hoy? No lo sé, ni tampoco alguien lo sabe. Si unos siglos
atrás se mencionaba la palabra “Pirú” o “Perú”, el habitante de otros
mundos pensaba en los incas, el Dorado o el Cusco, o bien imaginaba la
Lima vista por los viajeros, europeos y decimonónicos, y por Ricardo
Palma con las tapadas y algunas leyendas pintorescas. Ahora, para
nativos y extranjeros, la traducimos en imágenes: pisco sour, cebiche,
papa a la huancaína, Titicaca, Vargas Llosa, Machu Picchu, líneas de
Nazca, incluso líneas de cocaína.
Ampuero, F. (2013). El peruano imperfecto. Recuperado de https://books.google.com.pe/books?id=dy7qKwlw8AIC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Unos siglos atrás, ¿cuál era el significado que se le daba a la palabra Perú?
En la actualidad, ¿coincide esa descripción?, ¿cuáles son las diferencias?
ESTRATEGIAS DE LECTURA
SUBRAYADO SUMILLADO
La trata de personas puede clasificarse en dos tipos: trata interna, se
realiza dentro del propio país, donde muchas personas son llevadas La trata de personas es de
dos tipos: interna y externa.
con engaños a otras más desarrolladas para ejercer la prostitución o
a realizar trabajos forzados de servicio doméstico. Y, la trata externa,
dirigida a cubrir demandas internacionales relacionadas con redes
sofisticadas de discriminación y abuso, como las asiáticas y las
europeas.
Las víctimas, en ambos casos, son captadas mediante la publicación
Las víctimas son captadas
de avisos atractivos en los diarios, que ofrecen salarios atractivos, con falsos avisos atractivos
tiempos flexibles y viajes al exterior, pero son una estafa. En estos, se de trabajo para llevarlas a la
esconde el verdadero panorama de las actividades que deberán prostitución, esclavitud o
realizar las mujeres una vez que lleguen al lugar de destino: extracción de órganos.
prostitución, esclavitud o sirven para la extracción de órganos.

Adaptado de https://www.trabajo.gob.pe/migrante/pdf/trata_personas_peru_manual.pdf
ESTRATEGIAS DE LECTURA

RESUMEN

La trata de personas es de dos tipos: interna, se ejerce dentro del país, y

externa, responde a demandas internacionales. En donde las víctimas son
captadas mediante falsos avisos atractivos de trabajo, con el objetivo de
llevarlas a la prostitución, esclavitud o para la extracción de órganos.
 ESTRATEGIAS DE LECTURA

TRATA DE PERSONAS

consiste en se clasifica en

captar víctimas con interna externa

engaños

para captar víctimas

obligarlas a ejercer para trabajos para trabajos en

dentro del país el extranjero

prostitución trabajos forzados donación de

(esclavitud) órganos
Trabajo en equipo

1. Desarrollar los ejercicios propuestos en la Guía

de trabajo 1.

2. Se propicia la participación de los equipos de

estudiantes mediante la exposición las ideas en
clase.
REFLEXIONE

 Menciona tres ideas fuerza del tema desarrollado

en esta sesión.
 ¿De qué manera podrías aplicar lo aprendido en la
vida diaria?
 Referencias

• Bernárdez, E. (1982). Introducción a la lingüística del texto. Madrid: Espasa-Calpe.

• Cassany, D. (1999). Construir la escritura. Barcelona: Paidós.

• Jenkinson, M. D. (1976), “Modos de enseñar”, en Staiger, R. C. (comp.), La enseñanza de la lectura, Buenos Aires,
Huemul

• Smith, C. B. (1989), La enseñanza de la lecto-escritura: un enfoque interactivo, Madrid, Aprendizaje Visor

• Solé, I. (1996). Estrategias de comprensión de la lectura, Barcelona, Graó.

• Strang, R. (1965). Procesos del aprendizaje infantil, Buenos Aires, Paidós.