CLASES DE

CONOCIMIENTO Y
TIPOS DE
PROCESAMIENTO
LORENA RUEDA O.
 CONOCIMIENTO

MANEJAR UN ARCHIVO DISCO DURO

REPARAR
COMPUTADOR COMPUTADOR

PERMANENCIA
CONSERVAR EQUILIBRIO, NO
MANEJAR BICI CONOCIMIENTOS CAERSE
DEL
CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTOS SE MANEJA BIEN

CON PALABRAS, PERO NO SE
COMPUTADOR PERO POCO BICICLETA: LOGRA EXPLICAR
CONOCIMIENTO POR COMPLETO LO
PRACTICO QUE HACE
 - NO CAMBIA
- ES DESCRIPTIBLE
DECLARATIVO
- HECHOS RELACIONADOS
- SABER QUE

CONOCIMIENTO
- ES CAMBIANTE
ES MAS FACIL MOSTRARLO
QUE DEMOSTRARLO.
PROCESADIMENTAL - CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS DESDE LA
EXPERIENCIA
- SABER COMO

- ALFABETO
-MESES DEL AÑO
SEMANTICA
- NOMBRE DEL
PRESIDENTE

MEMORIA INFORMACION QUE

POSEE CADA QUIEN
DESDE SU EXPERIENCIA
PERSONAL.
EPISODICA
- KILOMETRAJE DE MI
AUTO
- NUMERO DE
CALCETINES
ATENCIÓN
LA
CONCENTRACIO
N Y EL
ENFOQUE DE LA
ACTIVIDAD
MENTAL.
(MATLIN, 1983)

ACENTUA O
MEJORA LA
INFORMACIÓN
SENSORIAL.
EJ: TORTA DE SIN EMBARGO, EN
CHOCOLATE OCASIONES LOS
PROCESOS
COGNOSITIVOS SE
INICIAN SIN QUE LES
PRESTEMOS ATENCIÓN.
POR EJ:
PENSAR EN
TRANSMILENIO, ESTAR
PENDIENTE DE SUS
PERTENENCIAS, QUE NO
PARECEN REQUERIRR
ESFUERZO CONSCIENTE.
 REQUIEREN ATENCIÓN
CONTROLADOS PARA INICIARSE Y
SOSTENERSE

PROCESOS

COMIENZAN Y
AUTOMATICOS PERSISTEN SIN QUE LES
PRESTEMOS ATENCIÓN

- PROCESO
CONTROLADO
EXPLÍCITA - CONCIENCIA DE
REMEMORAR

MEMORIA

- PROCESO AUTOMATICO
- INCONCIENTE, SIN
IMPLÍCITA
BUSCAR EN LA MEMORIA
- AUTOMATICO
 TEMAS DE LA PSICOLOGÍA
COGNOSCITIVA
• EXIGENCIA EN LA CONCENTRACIÓN
• ESCUCHAR Y ESCRIBIR
• ¿SI UNA TAREA ES MUY EXIGENTE LE DAMOS TODA NUESTRA ATENCIÓN O PODEMOS
ATENCIÓN DIVIDIR ESTA ENTRE VARIAS TAREAS?

• LA SUPERVIVENCIA DEPENDE DE NUESTRA CAPACDAD DE INTERPRETAR LOS DATOS. EJ.

CONDUCIR BAJO LA LLUVIA VS LOS HUECOS DE BOGOTA.
RECONOCI
MIENTO DE REVISAR LA ORTOGRAFIA DE UN ESCRITO QUE HACEMOS
•
PATRONES

• REVISIÓN DE LA CONDUCTA DE ACUERDO A LAS EXPERIENCIAS

• MEDIO PARA GUARDAR COPIAS.
MEMORIA

• ALMACENAMIENTO EN LA MEMORIA.
ORGANIZACI • FORMA DEL MATERIAL GUARDADO
ÓN DEL
CONOCIMIEN
TO
 • ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
• REGLAS LINGUISTICAS
LENGUAJE

• LOGICA
• ESTUDIA LAS FORMAS Y PRINCIPIOS GENERALES QUE RIGEN EL CONOCIMIENTO Y EL
PENSAMIENTO HUMANO, CONSIDERADO PURAMENTE EN SÍ MISMO, SIN REFERENCIA A LOS
RAZONAMIEN OBJETOS.
TO

• DEFINE OBJETIVOS, EJ: LA COMIDA

• PASOS: QUE SE LE ANTOJA? DONDE LO CONSIGUE? COMO LLEGA ALLÁ? CUANTO SE TARDA?
CUANTO DINERO NECESITA?
SOLUCIÓN DE • RESOLVER EL PROBLEMA
PROBLEMAS • PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN

• CONCEPTOS IGUALES: SI TENGO FRIO Y ME PONGO UNA CHAQUETA, TODOS SABREMOS

CLASIFICACIÓ QUE ES UNA CHAQUETA.
N, • EXPERIENCIA O INTUICIÓN
CONCEPTOS Y
CATEGORIZAC
IÓN
ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA
COGNOSCITIVA

DURANTE LOS
PRIMEROS 50 O 60 AÑOS
DEL SIGLO XX:
CONDUCTISMO COMO
TEORIA PRINCIPAL
EN 1879 WUNDT FUNDO - 1960: REVISIÓN DE LAS
UN LABORATORIO IDEAS CONDUCTISTAS
PSICOLOGICO EN
LEIPZIG, DESTINADO A
ESTABLECER LA
PSICOLOGÍA COMO UNA
CIENCIA NATURAL
(ESTRUCTURALISMO)
PROCESOS BASICOS
A FINALES DEL SIGLO XIX OBSERVABLES Y
SE EMPRENDIO LA REGISTRABLES,
PSICOLOGIA ACADEMICA INTROSPECCIÓN (MIRAR
DESDE UN PUNTO DE ADENTRO)
VISTA EMPIRICO. - SENSACIONES
 INVESTIGACIÓN DE LOS FACTORES
HUMANOS EN LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL

• SE OCUPA DE LOS PROBLEMAS DE LAS

INTERACCIONES DE MAQUINAS Y SERES HUMANOS.
• MEJORAMIENTO DE LAS DESTREZAS Y EL
DESEMPEÑO.
• GUIANZA POR MEDIO DE LAS MAQUINAS.
• ACCIÓN – REACCIÓN
• BUSQUEDA DE INFORMACIÓN MAS RELEVANTE
 MAQUINAS DE CALCULO

ACONTECIMIENTO
INCERTIDUMBRE INFORMACIÓN
FUTURO

A MAS INFORMACIÓN, MENOS INCERTIDUMBRE SOBRE

ACONTECIMIENTOS FUTUROS.
- ACCIONES COMPLEJAS REDUCIDAS A DECISIONES CATEGORICAS (SI O
NO)
- NUMEROS BINARIOS.
 DISCIPLINA QUE
ESTUDIA LA
ESTRUCTURA DEL
LENGUAJE,
ORGANIZACIÓN
DEL LENGUAJE,

LINGUISTICA
VINCULADO AL
PENSAMIENTO.

PROPOSITO:
COMUNICAR
ALGO

QUE DECIMOS Y
CUANDO LO
DECIMOS

AUDICIÓN Y
HABLA DESDE LA
PERCEPCIÓN
 EL LIBRO DE SKINNER Y LA
REPUTACIÓN DE CHOMSKY
• ADQUISIÓN DEL LENGUAJE ERA
CONDUCTISTA: EN LOS PRIMEROS AÑOS
FUNCIÓN DE TACTO (CARACTERISTICAS DE
LOS OBJETOS) Y DE MANDO (PALABRAS DE
REACCIÓN).
• CHOMSKY CONTRADIJO ESTAS AFIRMACIONES
PUESTO QUE UNA PERSONA PUEDE INVENTAR
FRASES Y NO TODAS LAS PALABRAS
DISCRIMINAN LAS CARACTERISTICAS DE UN
OBJETO.
GRACIAS