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FORMACIÓN GENERAL
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ESTUDIOS
GENERAL

comprensión DE TEXTO Y
REDACCIÓN ACADÉMICA

Tema N°1 Semana N°1

EL TEXTO ACADÉMICO

“Para tener éxito, tus deseos de triunfar

deberían ser más grandes que tu miedo de
fracasar”. Bill Cosby.

MG. Filomena Teresa

Delgado Samamé
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PROPÓSITO DE LA SESIÓN

•Identificar las propiedades del texto

académico.
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 Interrogantes:

¿Qué es un texto académico?

¿Por qué son importantes los

textos académicos en nuestra
etapa universitaria?

¿Tipos de textos académicos que

conoces?
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DEPARTAMENTO GENERAL DE
ESTUDIOS GENERAL

 Los estudiantes dan lectura en voz alta

los textos
 Responden a las siguientes preguntas:

¿De qué nos hablan los textos?

¿Qué diferencias podemos
encontrar?
¿Cuál es su intención
comunicativa de ambos?
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EL TEXTO ACADÉMICO

Son aquellos textos anexados al ámbito académicos, los

cuales están ligados en la elaboración y transmisión del
saber y circulan en áreas de la investigación y de la
educación superior.
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IMPORTANCIA DEL TEXTO ACADÉMICO

Vargas (2005), manifiesta que el proceso de construcción de un texto

académico es, el resultado de una intensa actividad intelectual, una
verdadera aventura del conocimiento que pasa por el cumplimiento
de una serie de pruebas y dificultades, pero cuyo resultado final es lo
más satisfactorio cuando se ha puesto el empeño y la dedicación
necesarias para lograr un texto claro, coherente, bien cohesionado y
sobre todo que despierte el interés de los lectores (P. 123).

¿POR QUÉ ESCRIBIR

TEXTOS ACADÉMICOS?
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CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS ACADÉMICOS

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ESTILO
El estilo de un texto académico está supeditado al propósito (HACER SABER), por
lo tanto este debe facilitar la información científica y su escritura se caracteriza
por la precisión, claridad y objetividad, aquí no cabe el doble sentido o la
vaguedad y en algunos casos se tiende a emplear terminología técnica.

ESTRUCTURA
También regida al propósito se emplea de preferencia
La exposición: el cual explica e informa sobre un tema especifico al lector.
La argumentación: en el cual se defienden o rebaten opiniones o ideas,
defendiendo o demostrando su validez.
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TIPOS O GÉNEROS ACADÉMICOS

TEXTO ACADÉMICO DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS

MONOGRAFÍA Escrito extenso, trata de un tema en Utiliza diversas fuentes.

particular Es un trabajo escrito sistemático y
completo.
Es de estudio exhaustivo y de
tratamiento en profundidad.
ENSAYO Tema asentado en la interpretación Su estructura es flexible y de
y explicación de un tema de extensión breve.
cualquier índole. Estilo sencillo y libre.
Es de carácter subjetivo y crítico.
Temática variada
Esquema: introducción, desarrollo
y conclusión

ARTÍCULO DE OPINIÓN Es un texto de carácter Manifiesta puntos de vista

argumentativo, en la cual el autor críticos.
presenta sus abstracciones sobre un Libertad expresiva
tema de actualidad. Temática variada.
Va firmado
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CUESTIONARIO AUTOEVALUADO

Cuando hablamos de textos que están relacionados en la elaboración y transmisión del

saber y circulan en área de la investigación y de la educación superior. Nos referimos a:
a. Textos académicos
b. Textos discontinuos
c. Textos literarios
d. Textos administrativos
e. Textos periodísticos
No es una característica de los textos académicos:
a. El emisor es miembro de la comunidad académica
b. La persuasión y la argumentación.
c. Redacción con claridad, orden y rigor.
d. Tiene una temporalidad en la planificación.
e. Análisis morfosintáctico de los enunciados.
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Texto que consiste en la interpretación y explicación personal de un tema:

a. Monografía b. Ensayo c. Tesis d. Reseña e. Artículo de opinión

El artículo de opinión es:

a. Texto de carácter argumentativo
b. Texto sistemático y de mucho rigor
c. Manifiesta su punto de vista crítico
d. Un texto que analiza varias obras científicas
e. A y C

Una no es característica del ensayo:

a. Su estructura presenta resumen , exposición
b. Estilo sencillo
c. Escrito en prosa
d. Texto extenso y de gran rigor científico
e. Temática variada
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ACTIVIDAD PARA LA PRÓXIMA SEMANA

 seleccionar el tema a trabajar en su ensayo

argumentativo.
 Elaborar semejanzas y diferencias entre un
artículo de opinión y un ensayo.
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