UNIVERSIDAD POLITÉCNICA Y

ARTÍSTICA DEL PARAGUAY

MÓDULO: Historia de la Civilización Edad
Moderna
Setiembre :2018
 La Modernidad es una categoría que hace referencia a los procesos
social e histórico que tienen sus orígenes en Europa Occidental a partir
de la emergencia del Renacimiento. El movimiento propone que cada
ciudadano tenga sus metas según su propia voluntad. Se alcanza la meta
de una manera lógica y racional, es decir, sistemáticamente se da un
sentido a la vida. Por cuestiones de manejo político y de poder se trata
de imponer la lógica y la razón, negándose en la práctica los valores
tradicionales o impuestos por la autoridad.
 La Modernidad es un periodo que principalmente antepone la razón
sobre la religión. Se crean instituciones estatales que buscan que el
control social esté limitado por una constitución y la vez se garantizan y
protegen las libertades y derechos de todos como ciudadanos. Surgen
nuevas clases sociales que permiten la prosperidad de cierto grupo
poblacional y la marginación de otro. Se industrializa la producción para
aumentar la productividad y su economía; y, finalmente, es una etapa de
actualización y cambio permanente.
Para comprender los axiomas de la Modernidad, se debe enunciar la
característica principal del Renacimiento, ya que este período es un
puente de enlace entre las dos épocas. El Renacimiento, enmarca al ser
humano como un individuo simbólico, es decir, su propia base de
creencias y que proviene la palabra derivada del significado cognitivo
textual mayor o bien dicho comprensión del mundo está basada en
la religión. En cambio, en la Modernidad se abandona la creencia de que
todo puede ser explicado mediante la religión, y se procede a elaborar
explicaciones científicas de los fenómenos, es decir, se renuncia al mito y
se da paso a la razón
Analizada la contraposición entre Renacimiento y Modernidad se puede
dar paso a definir y explicar esta etapa. La Modernidad es entendida
como un proceso de cambios que buscan homogeneizar a la sociedad. Da
paso a la creación de individualidades y permite que los hechos y objetos
se hagan de conocimiento y apropiación universal. Se la considera como
un proceso que necesita una actualización permanente.
La modernidad es un cambio ontológico del modo de regulación de
la reproducción social basado en una transformación del sentido
temporal de la legitimidad. En la modernidad el porvenir
reemplaza al pasado y racionaliza el juicio de la acción asociada a
los hombres. La modernidad es la posibilidad política reflexiva de
cambiar las reglas del juego de la vida social. La modernidad es
también el conjunto de las condiciones históricas materiales que
permiten pensar la emancipación conjunta de las tradiciones, las
doctrinas o las ideologías heredadas, y no problematizadas por una
cultura tradicional.
También se ha introducido el término transmodernidad para el
mundo caracterizado por la globalización.
Ubicación cronológica
La Edad Moderna tiende a ser situada con la caída de Constantinopla
en 1453 (algo más simbólico que realista, ya que viene a señalar la
debacle definitiva de la cultura romana) o en 1492 con el
descubrimiento de América (algo más realista porque inicia la era
de los descubrimientos y la máxima expresión de la aplicación de
los nuevos descubrimientos científicos que se han ido
desarrollando a lo largo de la Edad Media). Su final tiende a tener
un consenso más global, y suele situarse en 1789 con la
Revolución Francesa, pues se lleva se derrocan los poderes
establecidos del Antiguo Régimen monárquico y se crea uno nuevo
que es el de la República, precursor de las democracias
contemporáneas.
El comienzo de la Edad Moderna suele ubicarse en 1453, fecha de la
conquista de Constantinopla por los turcos otomanos. Pero no puede
establecerse una división tan neta entre ambos períodos históricos, ya
que las diferencias entre ellos no son de una gradual transformación de
la civilización de Europa en los siglos XV Y XVI.
Los acontecimientos que además de la conquista de Constantinopla
contribuyeron al advenimiento de los tiempos modernos, fueron:
-Los descubrimientos geográficos de portugueses y españoles, con los
que se inicio la era de la expansión europea a través de los océanos;
-Las grades invenciones: la pólvora, la imprenta, el papel y la brújula;
-El renacimiento, es decir, el cambio provocado por la resurrección de la
cultura grecolatina, y, finalmente
-La reforma; la crisis religiosa del siglo XVI, a consecuencia de la cual la
iglesia católica perdió la unidad.
 ORÍGENES
La Modernidad surge en el siglo XV después que se provocaran cambios
emblemáticos a nivel mundial como: el Descubrimiento de América por
los europeos, el desarrollo de la imprenta, la Reforma Protestante,
el Renacimiento y la Revolución Científica.
En términos sociales e históricos, no se llega a la Modernidad con el final
de la Edad Media en el siglo XV, sino tras la transformación de
la sociedad preindustrial, rural, tradicional, en la sociedad industrial y
urbana moderna que se produce con la Revolución industrial y el triunfo
del capitalismo.
La superación de la sociedad industrial por la sociedad postindustrial se ha
dado en llamar posmodernidad. La crisis de la modernidad comenzó
hacia el final de la Primera Guerra Mundial cambiando la mentalidad y
las conciencias así como otros profundos cambios sociales que derivaron
en cambios políticos.
 IMPACTO SOCIAL
La Modernidad promovió transformaciones en la organización de
las naciones. Se secularizan los estados para dar paso al poder
republicano, la racionalidad administrativa y la industrialización.
Además, con la aparición de los Estados nación se deben reorganizar los
territorios y se procede a la creación de la urbe, para conseguir un
desarrollo industrial capitalista y un progreso económico y tecnológico.
Debido a la creación de la urbe el poder republicano debe establecer
una constitución que encierra el conjunto de leyes que controlan la
sociedad. Para que se facilite este control se crean tres poderes estatales
que ejerzan las leyes en la ciudadanía: el poder ejecutivo, el poder
legislativo y el poder judicial. Cada uno de estos posee una función
específica: el primero se encarga de dictar las leyes que conforman la
constitución, el segundo de aprobar dichas leyes, y el tercero de
administrar la justicia en la sociedad mediante la aplicación de la
constitución.
La racionalidad administrativa permite que nazca una nueva clase social:
la burguesía; misma que trabaja en las diferentes entidades públicas y
colabora con el Estado para ejercer y hacer cumplir la constitución, es
decir, las leyes que demuestran el poder del estado mediante el orden y
el control.
La industrialización es el proceso que busca expandir la economía de un
lugar específico mediante el desarrollo industrial. Comenzó con
el modelo T de Henry Ford, el cual operativiza la producción de bienes
comerciales (transformar la materia prima en productos terminados),
permitiendo un ahorro de tiempo y un incremento en las ganancias. La
industrialización, representó un cambio tecnológico y económico
significativo para el Estado; en cambio, para la población una
oportunidad utópica de bienestar y prosperidad; puesto que su
remuneración económica y sus condiciones laborales no eran ecuánimes.
Este sector de la población conformó al proletariado: clase social
encargada de la producción masiva de bienes comerciales en las fábricas.
La Modernidad en el plano educativo viene a ser "un fenómeno
típico de una época de transición: una época de disolución y
nueva formación",en la que las exigencias de la
industrialización y las ideas renacentistas convierten a la
educación en una oportunidad para acceder a una mejor
calidad de vida. Esta visión trae consigo la ruptura de
esquemas tradicionales de transmisión del conocimiento
dando lugar a lo que posteriormente llamarían "sociedad de
la información".
Renacimiento -Concepto
Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo
en Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Sus principales exponentes se
hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en
las ciencias, tanto naturales como humanas. Italia fue el lugar de nacimiento y
desarrollo de este movimiento.
El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que
determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo.

Su nombre proviene de la idea del renacer de elementos culturales que habían

desaparecido durante la Edad Media tales como la preeminencia de la razón, de
la proporción, del equilibrio, de la mesura, muchos de ellos presentes en las
culturas antiguas de la Grecia y Roma clásicas. Si bien el Renacimiento es quizás
mucho más reconocido que otras formas culturales, el mismo fue la
representación a nivel artístico de todo el sistema de valores y pautas propuestas
por el Humanismo como sistema filosófico de la época
El Renacimiento surgió en la ciudad de Florencia como
consecuencia de la progresiva apertura de las ciudades al
comercio, a la emergencia de nuevos grupos sociales
conocidos como burgueses que invertían su capital en la
compra de obras de arte, en el contacto con el mundo de
Oriente, etc. Todos estos elementos permitieron al hombre
de la época comenzar a dejar de lado el teocentrismo que lo
ponía al completo e indiscutible servicio de Dios para pasar a
observar la naturaleza, todo lo que lo rodeaba y,
especialmente, a sí mismo.
El Renacimiento partió entonces de esta observación de la realidad
para representar todo lo que en ella veía de modo más racional,
proporcional y equilibrado. Algunos de los elementos
característicos del Renacimiento en sus diferentes áreas (tanto la
escultura, como la arquitectura y la pintura) fue la utilización de la
perspectiva, de la proporción humana como base de todas las
estructuras, del equilibrio de las formas, de la mesura de las
expresiones. En este sentido, mientras que en la arquitectura se
dejó de lado el estilo gótico y se volvió al arco de medio punto, a
las cúpulas redondeadas, a las formas lineales y simples, en la
pintura se retomaron personajes de las culturas grecorromanas
(principalmente dioses y héroes), representándose a los mismos de
manera proporcionada y escultural.
Se puede dividir el Renacimiento en dos períodos mayores: el
Quattrocento (referido al siglo XV), período en el cual el centro
de producción cultural fue Florencia; y el Cinquecento (referido al
siglo XVI), donde la sede de poder cultural se situó en Roma.
Mientras que en el primer período se observa en algunos casos
ciertas reminiscencias del arte medieval, hacia el fin de la segunda
etapa se pueden ver elementos de crisis que darían lugar al
posterior estilo Manierista.
Entre los artistas renacentistas debemos mencionar a los increíbles
Leonardo Da Vinci, Rafael, Miguel Ángel, Brunelleschi, Giotto,
Fra Ángelico, Botticelli, Donatello, Durero, entre muchos otros
más
Ciudades Italianas
 El HUMANISMO
El concepto de humanismo tiene varios usos. Se trata, por
ejemplo, de la doctrina que se basa en la integración de los
valores humanos. A su vez, puede hacer referencia a
un movimiento renacentista, a través del cual se propuso
retornar a la cultura grecolatina para restaurar los valores
humanos.
El humanismo, en general, es un comportamiento o una actitud que
exalta al género humano. Bajo esta concepción, el arte,
la cultura, el deporte y las actividades humanas generales, se
vuelven trascendentes. Dicha trascendencia podía conseguirse a
través de la exaltación y la experimentación de las propias
facultades
Se trata de una doctrina antropocéntrica, donde el hombre es
la medida de todas las cosas. La organización social, por lo tanto,
debe desarrollarse a partir del bienestar humano. Esta corriente se
opone al teocentrismo medieval, donde Dios era el centro de la
vida.
El humanismo reconoce valores, como el prestigio, el poder y la
gloria, que eran criticados por la moral cristiana e incluso
considerados como pecados. Otra diferencia con las
doctrinas religiosas es que el humanismo hace al hombre objeto de
fe, mientras que, en la antigüedad, la fe era patrimonio de Dios.
El humanismo es un movimiento intelectual, filosófico y cultural europeo estrechamente
ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el siglo XIV (especialmente
en Florencia, Roma y Venecia)

Como movimiento intelectual surgido en Europa durante el siglo XV, el humanismo

promovía la entronización del ser humano no solo como elemento indispensable en
torno al cual giraba la vida social, sino también como centro del universo.
En la educación hubo importantes cambios que se verían reflejados en el nivel
intelectual de las personas. En lugar de continuar con una enseñanza rígida, se le dio
importancia a la individualidad de cada alumno y el aprendizaje se centró en formar a
personas que estuvieran preparadas para desarrollar una vida activa en la
comunidad civil, que confiaran en sí mismas y que fueran capaces de discernir por sí
solas entre lo correcto y lo incorrecto.
En lo que respecta a la literatura, existen miles de autores; de hecho la literatura
actual podría en su mayoría encauzarse en esta ideología. Sin embargo, para
mencionar las raíces del movimiento humanista debemos irnos al Renacimiento
Gracias al surgimiento de la imprenta, en el siglo XVI hubo una gran difusión de
las ideas a través de la literatura. Entre los autores fundamentales que
comenzaron a recorrer el mundo se encontraron Dante Alighieri, Francisco
Petrarca y Giovanni Bocaccio, quienes mucho tiempo antes habían
plasmado las ideas que durante este período tomaría el nombre de humanismo.
Además el surgimiento de la novela Bizantina, sin duda colaboró con la difusión
de este tipo de pensamientos. Cabe resaltar la publicación de “Lazarillo de
Tormes”, el “Guzmán de Alfarache”, y el “Quijote”. También podemos citar
autores de la literatura anglosajona, como William Shakespeare, Ben Jonson
y Tomás Moro.
Primeras manifestaciones del
Renacimiento
Las primeras manifestaciones del Renacimiento se produjeron en
Italia en el siglo XV o en el Quattrocento, como suelen decir los
italianos.
Por algún tiempo, Florencia se convirtió en el centro del arte y de la
intelectualidad de Europa. Desde la Atenas de Pericles no se
juntaba en una misma ciudad un grupo tan numeroso de brillantes
artistas.
En la arquitectura, los artistas consideraban toscos los modelos
medievales e imitaron los de la cultura clásica. Así, reaparecieron
las líneas rectas de los templos griegos, las columnas y las cúpulas.
El primero de los grandes arquitectos renacentistas fue Filippo
Brunelleschi, quien construyó la gran cúpula en la catedral de
Florencia.
La escultura renacentista también se inspiró en las obras de la Antigüedad,
y destacó por el modo elegante y natural con el que trabajó el cuerpo
humano. Entre los primeros escultores del Renacimiento se contaron los
florentinos Lorenzo Ghiberti y Donatello. El primero se hizo famoso al
esculpir las puertas de bronce del baptisterio (edificio pequeño donde
está la pila bautismal) de Florencia, y el segundo ejecutó las primeras
esculturas del Renacimiento.
Sin embargo, de todas las artes plásticas, la que experimentó más
desarrollo en la época renacentista fue la pintura. Esto se debió, por una
parte, a que como no quedaban obras de la Antigüedad, el genio creador
pudo actuar con independencia. Por otra parte, la introducción de
nuevas técnicas, como el uso del óleo y el caballete, proporcionaron una
mayor facilidad para realizar esta actividad. Por todo ello, los pintores de
esta época se destacaron por varias facetas: el perfecto delineado de sus
dibujos, el redescubrimiento de la perspectiva, excelencia en la
composición y adecuada distribución de las luces y sombras.
Grandes Inventos
-EL MICROSCOPIO COMPUESTO:
Fue inventado en 1590 por casualidad mientras unos
científicos trabajaban con lentes, lo que sucedió de
manera similar pocos años después con el
telescopio de Hans Lipperhey, en 1608. En 1595, el
óptico holandés Zacharías Janssen, desde 1585 hasta
1638, tal vez con la ayuda de su padre, inventó un
microscopio con un tubo con lentes en sus
extremos, aunque la imagen se veía borrosa debido
a la mala calidad de las lentes. Aumentaban la
imagen unas 200 veces. En la actualidad se puede
aumentar unos 100 millones de veces.
 -LA CALCULADORA:
Se inventó a causa de varios inventos anteriores, como la
sumadora, por Blaise Pascal, que permitía sumar y restar
cosas como 578936+753206. Posteriormente, el señor
Libniz, creó un aparato que también permitía
multiplicar y dividir números. Charles Babbage, mucho
después, inventó una para hacer operaciones más
complejas, pero no tenía dinero para sacarla a la
venta.Herman Hollerith pudo crearla, pero ocupaba un
cuarto entero, así que era incómoda.Finalmente, en 1970,
se creó la primera calculadora de bolsillo en una
empresa en Texas.Se considera de la edad moderna
porque los primeros intentos fueron en esta época.
 EL TERMÓMETRO:
El termoscopio fue inventado en 1593 por Galileo
Galilei, que sería el precursor del
termómetro.Estaba compuesto por un tubo de
vidrio con una esfera en la parte superior también
de vidrio. El tubo estaba relleno de alcohol y
agua.Se tocaba la esfera y la mezcla de agua y
alcohol ascendía por el tubo. El problema era que
variaba con la presión atmosférica.
 -EL TELESCOPIO:
A Galileo Galilei se le ocurrió la palabra. Más tarde,
en el S. XVIII, los holandeses Hans Lipperhey y
Zacharías Jenssen fueron los primeros en poner en
cada extremo de un tubo de madera lentes cóncava
y convexa. Solo conseguían una magnificación de
unas 20 veces. Actualmente se consigue magnificar
500 veces por precios baratos.
 -EL LÁPIZ:
Surgió en 1564, cuando fue descubierto un depósito
bastante puro de grafito en Borrowdale, Colombia.
Más tarde, el alemán Conrad Henser escribió con
esa sustancia, y después Nicolás Conté lo
perfeccionó mezclando el grafito con yeso.
 -MOTOR DE VAPOR:
Los motores de vapor tienen una historia larga,
yendo atrás casi dos mil años. Los dispositivos
tempranos no eran productores de energía
prácticos, pero más tarde se convirtieron en una
fuente importante de energía mecánica, durante la
revolución industrial. Actualmente las turbinas de
vapor generan más o menos la mitad de la energía
eléctrica en el mundo.
 EL PARAGUAS:
Empezó en Mesopotamia como sombrilla para esas
altas radiaciones solares.Hace unos muchos años se
inventaron en China unos especiales para poder
soportar el agua. No lo podían usar los hombres,
hasta que Joseph Hanway se encargó de hacer el
paraguas un accesorio de utilización femenina y
masculina.
 EL PIANO:
Fue la evolución de clavecín, entre 1700 y 1720,
inventada por Bartolomeo Cristofori.
 EL PARACAÍDAS:
Louis Lenormand inventó el paracaídas para
ocasione como el incendio de un edifico. En 1783 se
lanzó desde un observatorio de 4,3 metros. El
siguiente en atreverse sería André Garnerin, que se
tiró desde un globo aerostático que sobrevolaba
París, cuando este estaba ardiendo.
 -LA AMETRALLADORA:
La inventó Richard J. Gatling, según sus palabras en
una antiquísima entrevista:"Se me ocurrió que si
pudiera inventar una máquina que, por su rapidez
de fuego, permitiera a un hombre rendir en la
batalla como cien, supondría, en gran medida,
reemplazar la necesidad de grandes ejércitos, y, en
consecuencia, la exposición a la batalla se vería muy
disminuida."
 -LA GRANADA:
La inventaron lo chinos debido a que también
descubrieron que la pólvora arde de una manera
peculiar. Su uso no era frecuente, pero causaba
incidentes al usarla en lugares cerrados.
 EL AUTOMÓVIL:
Nicola-Joseph Cugnot inventó el primer automóvil de
vapor. Comenzó a circular por la calles de París en 1769.
En 1770 construyó un segundo modelo, mayor que el
primero, y que podía arrastrar 4'5 toneladas a una
velocidad de 4 Km./h. Con esta versión se produjo el
que podría considerarse "primer accidente
automovilístico" de la historia, al resultar imposible el
correcto manejo del monumental vehículo, que acabó
chocando contra una pared que se derrumbó a fruto del
percance. Cugnot aún tuvo tiempo de construir una
tercera versión en 1771, que se conserva expuesta en la
actualidad en el Museo Nacional de la Técnica de París.
 GUÍA DE TRABAJO
 CONTESTA.
1-¿A qué se denomina imperio español?
2-¿En qué virreinatos se organizaron el imperio español?
3-¿A qué se denomina países bajos españoles?
4-¿Con qué culminan la reconquista de España los Reyes
católicos y cuándo?
5-¿Cuál era la característica de los reinos durante el gobierno
de los Reyes Católicos?
6-¿En qué consistió el Tratado de la Paz de Westfalia?
7.¿Cual era el objetivo de Richelieu?
8.¿En que campo se notaron los aportes culturales de
Richelieu?
 ENUMERA
 Propuestas principales para situar el momento a partir del
cual se puede hablar de España como país:
1-
2-
3-
4-
5-
 Reinos predominantes en España en el siglo XV:
1-
2-
 Reinos que agrupa el reino de Castilla
1-
2-
 Provincias que agrupa el reino Aragón
1-
2-
3-
Principales decisiones del concilio
1-
2-
3-
4-
 Características de los Jesuitas:
1-
2-
3-
4-
5
 Causas de la crisis del Imperio español:
1-
2-
3-
 Consecuencias:
1-
2-
3
4
 Causas de la Guerra de los Treinta Años
1-
2-
3-
 Consecuencias de la Guerra de los Treinta Años
1-
2-
3-
 DESCRIBE
 España y el panorama europeo a mediados del siglo XVI

 Sublevación de los países bajos

 Economia de Francia en la epoca de Richelieu

 Guerra de los Treinta Años