importante para o trabalho de Orientadores educacionais, Professores, Psicólogos e , de forma geral, para todos aqueles que tenham responsabilidade de trabalho e/ou assistência a grupos humanos. ` A sociometria é a análise dos fenômenos psicossociais, pela aplicação de métodos quantitativos, visando a interagir todas as relações interpessoais em seus quadros e processos. ` Etimologia da palavra: (latim) u social u medida Assim a palavra pode significar ´medida socialµ. PARA MORENO...
` Os problemas sociais configuram-se
como manifestações de processos patológicos, que podem ser sanados por meio de terapêutica apropriada. O conhecimento e a aplicação desta terapêutica é o objetivo da sociometria. DEFINIÇÃO ` Moreno afirma que o teste sociométrico é ´um instrumento que estuda as estruturas sociais em função das atrações e repulsas manifestadas no seio de um grupo.µ ` É um teste versátil e universal. Teoricamente não existe grupo no qual o teste não possa ser utilizado e fornecer preciosas informações sobre sua estrutura psicossocial, desde que haja uma adequada verificação das técnicas. ` A técnica básica consiste em pedir ao sujeito para escolher, no grupo ao qual pertence ou poderá pertencer, os indivíduos que gostaria de ter por companheiros. Dados que o teste pode fornecer com precisão quando aplicado com os cuidados necessários: ` A posição que cada um dos componentes ocupa no grupo (popular, isolado,excluído, não excluído), assim como a posição que cada indivíduo Ñ ocupar no grupo. ` As relações de afinidade (simpatia, amizade, etc.), de conflito (antipatia, rivalidade, etc.), assim como a neutralidade ou inexistência de relações (indiferença). ` Estrutura sociométrica do grupo: a trama de comunicações (escolhas recíprocas), os focos de tensão (rejeições recíprocas), os subgrupos, as barreiras étnicas religiosas, raciais, etc. ` A dinâmica dos grupos: as modificações dos quadros e a evolução dos processos no seio dos grupos (reteste). 6ondições gerais de aplicação:
` A aplicação do teste pode ser coletiva ou
individual. Sendo que o limite máximo de aplicação coletiva é em torno de 27 indivíduos, com tempo de aplicação de aproximadamente 15 minutos. ` O material necessário consta de papel e lápis. Na primeira folha pede-se que o aluno escreva seu próprio nome, a data, a turma a que pertence, etc. Faz-se a primeira pergunta e explica-se que a resposta deve ser dada abaixo do nº1 e assim sucessivamente. ` Quando a aplicação é coletiva, coloca-se uma questão em cada folha. Esta medida tem a vantagem de favorecer o sigilo das respostas, estimulando a franqueza dos participantes. FORMULAÇÃO DE PERGUNTAS (HÁ VÁRIAS MANEIRAS DE ACORDO COM O OBJETIVO)
a
O professor X solicitou um trabalho em dupla para ser entregue por escrito no final da aula, qual colega que você escolheria? 2 sua turma vai organizar jogos olímpicos qual o colega que você escolheria para liderar o evento? 3 ocê quer revelar um segredo íntimo, qual colega você escolheria para ser seu confidente? 4 sua turma vai organizar uma festa de formatura, qual o colega que você escolheria para liderar esse acontecimento? PONTOS BÁSICOS A SEREM OBSERVADOS PARA A APLICAÇÃO DO TESTE:
` Motivação dos participantes
` Confiança dos participantes em relação ao
aplicador do teste
` Manejo do grupo (atmosfera de aceitação e
tranqüilidade) CONDIÇÕES TEÓRICAS NECESSÁRIAS DO TESTE EM RELAÇÃO AOS CRITÉRIOS, SEGUNDO MORENO:
a) ´É necessário que os indivíduos que participam
da situação se manifestem a respeito dos outros em função de um ou mais critérios. b) Que se faça a escolha de um critério em relação ao qual os participantes se sintam obrigados a responder, no momento do teste, com grande espontaneidade. c) Que o critério escolhido para a prova seja forte, durável, preciso e não fraco, passageiro e vago.µ PERGUNTAS BÁSICAS DO APLICADOR: ` Tenho uma visão clara dos objetivos da aplicação do teste? ` Preparei um bom incentivo para as respostas?
` Possuo confiança do grupo?
` Estabeleci um bom critério?
` No caso de pretender levantar também as
rejeições, tomei cuidadosamente as medidas de cautela necessárias? ` Limitarei ou não o numero de indicações?
` Usarei ou não uma ordem de intensidade nas
indicações? ` Fiz um inventario de problemas mais comuns (ausência de alunos, etc.) e tenho prontos os recursos necessários para solucioná-lo? APÓS A APLICAÇÃO... ` Anotei os alunos ausentes para a complementação do teste?
` Verifiquei todas as respostas e inventariei todas
as irregularidades e imprecisões que deverão ser corrigidas por meio de entrevistas com os participantes?
` Anotei os erros que cometi, não só para levá-los
em conta na avaliação dos resultados, como para evitá-los no futuro?
` Consegui a atmosfera desejável para a aplicação
do teste? APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS:
` Sociograma das órbitas
O sexo feminino é representado por um círculo e o
masculino por um triângulo. Os propósitos(participantes) que mais receberam escolhas ficam no centro, seguindo os demais de acordo com o número de escolhas. EXEMPLO: