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INTRODUÇÃO:

` O teste Sociométrico é uma contribuição


importante para o trabalho de Orientadores
educacionais, Professores, Psicólogos e , de forma
geral, para todos aqueles que tenham
responsabilidade de trabalho e/ou assistência a
grupos humanos.
` A sociometria é a análise dos fenômenos
psicossociais, pela aplicação de métodos
quantitativos, visando a interagir todas as
relações interpessoais em seus quadros e
processos.
` Etimologia da palavra: (latim)
› › u social   u medida
Assim a palavra pode significar ´medida socialµ.
PARA MORENO...

` Os problemas sociais configuram-se


como manifestações de processos
patológicos, que podem ser sanados
por meio de terapêutica apropriada. O
conhecimento e a aplicação desta
terapêutica é o objetivo da
sociometria.
DEFINIÇÃO
` Moreno afirma que o teste sociométrico é ´um
instrumento que estuda as estruturas sociais em
função das atrações e repulsas manifestadas no
seio de um grupo.µ
` É um teste versátil e universal. Teoricamente
não existe grupo no qual o teste não possa ser
utilizado e fornecer preciosas informações sobre
sua estrutura psicossocial, desde que haja uma
adequada verificação das técnicas.
` A técnica básica consiste em pedir ao sujeito para
escolher, no grupo ao qual pertence ou poderá
pertencer, os indivíduos que gostaria de ter por
companheiros.
Dados que o teste pode fornecer com precisão quando
aplicado com os cuidados necessários:
` A posição que cada um dos componentes ocupa no
grupo (popular, isolado,excluído, não excluído),
assim como a posição que cada indivíduo Ñ 
ocupar no grupo.
` As relações de afinidade (simpatia, amizade, etc.),
de conflito (antipatia, rivalidade, etc.), assim
como a neutralidade ou inexistência de relações
(indiferença).
` Estrutura sociométrica do grupo: a trama de
comunicações (escolhas recíprocas), os focos de
tensão (rejeições recíprocas), os subgrupos, as
barreiras étnicas religiosas, raciais, etc.
` A dinâmica dos grupos: as modificações dos
quadros e a evolução dos processos no seio dos
grupos (reteste).
6ondições gerais de aplicação:

` A aplicação do teste pode ser coletiva ou


individual. Sendo que o limite máximo de
aplicação coletiva é em torno de 27 indivíduos,
com tempo de aplicação de aproximadamente 15
minutos.
` O material necessário consta de papel e lápis. Na
primeira folha pede-se que o aluno escreva seu
próprio nome, a data, a turma a que pertence,
etc. Faz-se a primeira pergunta e explica-se que a
resposta deve ser dada abaixo do nº1 e assim
sucessivamente.
` Quando a aplicação é coletiva, coloca-se uma
questão em cada folha. Esta medida tem a
vantagem de favorecer o sigilo das respostas,
estimulando a franqueza dos participantes.
FORMULAÇÃO DE PERGUNTAS (HÁ VÁRIAS MANEIRAS
DE ACORDO COM O OBJETIVO)

a   



  

‰ O professor X solicitou um trabalho em dupla para
ser entregue por escrito no final da aula, qual
colega que você escolheria?
2  sua turma vai organizar jogos olímpicos qual o
colega que você escolheria para liderar o evento?
3 ocê quer revelar um segredo íntimo, qual colega
você escolheria para ser seu confidente?
4  sua turma vai organizar uma festa de formatura,
qual o colega que você escolheria para liderar
esse acontecimento?
PONTOS BÁSICOS A SEREM OBSERVADOS
PARA A APLICAÇÃO DO TESTE:

` Motivação dos participantes

` Confiança dos participantes em relação ao


aplicador do teste

` Manejo do grupo (atmosfera de aceitação e


tranqüilidade)
CONDIÇÕES TEÓRICAS NECESSÁRIAS DO TESTE
EM RELAÇÃO AOS CRITÉRIOS, SEGUNDO
MORENO:

a) ´É necessário que os indivíduos que participam


da situação se manifestem a respeito dos outros
em função de um ou mais critérios.
b) Que se faça a escolha de um critério em relação
ao qual os participantes se sintam obrigados a
responder, no momento do teste, com grande
espontaneidade.
c) Que o critério escolhido para a prova seja forte,
durável, preciso e não fraco, passageiro e vago.µ
PERGUNTAS BÁSICAS DO APLICADOR:
` Tenho uma visão clara dos objetivos da aplicação
do teste?
` Preparei um bom incentivo para as respostas?

` Possuo confiança do grupo?

` Estabeleci um bom critério?

` No caso de pretender levantar também as


rejeições, tomei cuidadosamente as medidas de
cautela necessárias?
` Limitarei ou não o numero de indicações?

` Usarei ou não uma ordem de intensidade nas


indicações?
` Fiz um inventario de problemas mais comuns
(ausência de alunos, etc.) e tenho prontos os
recursos necessários para solucioná-lo?
APÓS A APLICAÇÃO...
` Anotei os alunos ausentes para a
complementação do teste?

` Verifiquei todas as respostas e inventariei todas


as irregularidades e imprecisões que deverão ser
corrigidas por meio de entrevistas com os
participantes?

` Anotei os erros que cometi, não só para levá-los


em conta na avaliação dos resultados, como para
evitá-los no futuro?

` Consegui a atmosfera desejável para a aplicação


do teste?
APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS:

` Sociograma das órbitas

O sexo feminino é representado por um círculo e o


masculino por um triângulo. Os
propósitos(participantes) que mais receberam
escolhas ficam no centro, seguindo os demais de
acordo com o número de escolhas.
EXEMPLO:

ainguém
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

ALVES, Danny José. O teste sociométrico:


sociograma. Porto Alegre: Globo

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