Planteamiento del problema

1
 EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“Un proyecto de investigación es el plan definido y concreto de una

indagación a realizar, donde se encuentran especificadas todas sus
características básicas" (Sabino, 1994, p. 115).

De manera general se puede decir que un proyecto es un

documento más amplio que el anteproyecto y consiste en la descripción
del estudio que se propone realizar el investigador, es decir, expresa lo
que se va a investigar y como se investigara.
 LA FORMULACION DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA

¿QUE ES UN PROBLEMA?

Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Es una

pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y
cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido
mediante el proceso investigativo. Se puede afirmar que un problema
es:

- Toda situación en la cual existan dificultades para resolver

- Causa que es preciso determinar
- Cualquier pregunta que requiera una respuesta
- Una pregunta por resolver aplicando el Método Científico
- Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación
PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA
La primera fase del planteamiento del problema comienza con el
descubrimiento e identificación de la situación objeto de estudio, ubicándola
en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por
responder.

A los fines de la redacción en el Informe escrito se debe incluir: una

introducción al área temática, describa la realidad objeto de estudio partiendo
de lo general a lo especifico (de lo macro a lo micro), explique la situación
actual, elementos que sustentan el problema, descripción concreta del
problema y la relevancia del mismo.
 FORMULACION DEL PROBLEMA

Algunos autores emplean

indistintamente los términos
planteamiento y formulación,
pero es necesario
diferenciarlos. A tales efecto
la formulación de un
problema consiste en la
presentación oracional del
mismo, es decir, “reducción
del problema a términos
concretos, explícitos, claros y
precisos.”(Tamayo, 1993, p.
169).

“Es la concreción del

planteamiento en una
Como producto de esa reducción, se pregunta precisa y
sugiere la elaboración de una o varias
delimitada en cuanto
preguntas que reflejen con claridad los
aspectos desconocidos que marcaran el a espacio, tiempo y
inicio de la investigación. Además de la población (si fuere el
forma interrogativa, la formulación del caso)”. (Fidias G.
problema puede adoptar también la forma Arias, 2006, p. 41)
declarativa.
 EJEMPLO:

En forma interrogativa:

¿Cuáles son los factores que

inciden en el rendimiento
académico de los estudiantes del
primer semestre de Medicina (ADI)
de la Universidad Nacional
Experimental “Francisco de
Miranda”?

En forma declarativa:

Determinación de los factores

que inciden en el rendimiento
académico de los estudiantes del
primer semestre de Medicina (ADI)
de la Universidad Nacional
Experimental “Francisco de
Miranda”.
 En los dos ejemplos anteriores se puede
apreciar que los mismos cumplen con las
siguientes condiciones indispensables en toda
formulación:

Carecen de expresiones que implican juicios de

valor: bueno, malo, mejor, entre otros.

No originan respuestas tales como SI o NO.

Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio

y población.
 Al plantear el problema, se recomienda dar respuestas a las
siguientes interrogantes:

¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y

conceptos relacionados con el mismo?

¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el

problema?

¿Cuál es la situación actual?

¿Cuál es la relevancia del problema?
 FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO

FUENTES

Las fuentes de información son todos los recursos que la contienen,

sean estos formales, informales, escritos, orales o multimediales. Se
dividen en tres tipos:

FUENTES PRIMARIAS:
Ofrecen información de primera
mano, que proviene directamente
del autor, que se publica por
primera vez, no ha sido filtrada,
interpretada o evaluada por
nadie más. Ej.: libros, artículos
de revista(s) o periódico(s),
reportes de investigación(es),
Actas de conferencia, memorias
de congresos, entre otras.
 FUENTES SECUNDARIAS: Ofrecen
información de alguna manera procesada
u organizada de acuerdo con un criterio
específico, comentarios, interpretaciones
o críticas sobre una o más fuentes
primarias. Ej.: resúmenes e índices,
catálogos, diccionarios, enciclopedias,
fuentes bibliográficas, bibliografías, entre
otras.
 FUENTES TERCIARIAS:
básicamente son guías para
encontrar o localizar fuentes
primarias y secundarias. Ej.:
índice de artículos generales
de publicaciones de periódico,
catalogo de una biblioteca o
de bibliografías, etc.
CRITERIOS

1. El tema seleccionado debe ser un

problema prioritario, importante,
significativo para el área en el que está
ubicado (pertinencia).

2. Antes de iniciar un estudio, es importante

indagar si el tema propuesto ha sido ya
objeto de Investigación, en la zona de
estudio o en otras condiciones similares.

3. Debe examinar el proyecto que propone y

considerar la complejidad del problema y los
recursos necesarios para llevar a cabo el
estudio (viabilidad).
CRITERIOS
4. Es aconsejable investigar un tema en que las
autoridades estén interesadas y al que están dispuestas a
apoyar; incrementando la posibilidad de aplicar los
resultados del estudio.

5. Las posibilidades que se lleven a la práctica las

recomendaciones del estudio dependerán de la aprobación
de las autoridades y de la disponibilidad de los recursos
para ejecutarlas.

6. La necesidad de los resultados para tomar decisiones

inmediatas y mediatas.

7. Existe la posibilidad de que la realización de la

investigación pueda causar daños a terceros, por lo que es
importante considerar las cuestiones éticas (asentamiento
moral).
 REQUISITOS CIENTIFICOS Y PRACTICOS PARA EL
PLANTEAMIENTO CORRECTO DE UN PROBLEMA

Según Velásquez F, Ángel R. (1999: pág. 81), afirma: “Un problema

de Investigación se considera adecuadamente planteado cuando
presenta los siguientes requisitos o características:

OBJETIVIDAD:
Todo problema de
investigación debe responder PRECISION:
a problemas reales de la el problema no puede
sociedad, de la naturaleza o ser vago o difuso. Debe
del pensamiento. La solución definir claramente su
del problema debe traer
aspecto central. ¿Qué
como resultado la aparición
es lo que se pretende?
de un conocimiento nuevo
(en el caso del problema ¿a qué resultado
científico) o nuevas concreto se aspira
tecnologías, procedimientos, llegar?.
productos, entre otros.
 GENERALIDAD:
debe referirse a un
conjunto de objetos y
fenómenos a los cuales se
les da una explicación
valida.

CONTRASTABILIDAD EMPIRICA:
los términos presentados en el
planteamiento del problema deben
presentar un nivel tal de
elaboración tal, que permita
derivar de los mismos las hipótesis
y variables adecuadas.
 FORMULACION
ADECUADA:
el problema científico
debe ser formulado
con claridad utilizando
el sistema de
categorías y conceptos
de la ciencia en
cuestión.

SOLUBLE, ACUERDO
AL GRADO DE
DESARROLLO DE LA
CIENCIA Y LOS
RECURSOS QUE SE
DISPONE:
debe existir condiciones
mínimas para la
solución del problema,
antes de comenzar la
investigación.