TALENTO O SUPERDOTACION

OBJETIVO GENERAL:
Explicar los aspectos teóricos y aplicar las estrategias
de evaluación, diagnóstico, intervención y prevención
de personas con necesidades educativas especiales No
asociadas con discapacidad.

OBJETIVO ESPECIFICO:
Reconocer las características, modelos teóricos ,
factores determinantes, diagnostico e intervención en
el Talento y Superdotación.
OBJETIVO GENERAL:
Explicar los aspectos teóricos y aplicar las estrategias
de evaluación, diagnóstico, intervención y prevención
de personas con necesidades educativas especiales No
asociadas con discapacidad.

OBJETIVO ESPECIFICO:
Reconocer las características, modelos teóricos ,
factores determinantes, diagnostico e intervención en
el Talento y Superdotación.
MITOS SOBRE EL TALENTO Y
SUPERDOTACION
 Los superdotados siempre sacan las mejores
notas.
No necesitan ayuda para los estudios, lo
aprenden todo solos.
No quieren relacionarse con la gente porque se
creen superiores.
Ocultarle que es superdotado le evitara
problemas.
Sufren y suelen tener problemas emocionales.
 ¿Qué es el TEA?
Leo Kanner - Austriaco Psiquiatra Infantil en 1943 denomino por primera
vez el termino trastorno AUTISTA diferenciándolo de la esquizofrenia. Se le
reconoce el estudio científico de 11 niños; determinando que el autismo
es “Falta de contacto con las personas, ensimismamiento y soledad
emocional.”
El autismo es un trastorno infantil que tiene una mayor incidencia en niños
que en niñas. Las habilidades de un niño autista pueden ser altas o bajas
dependiendo tanto de su nivel de cociente intelectual y de su capacidad de
comunicación verbal.
El autismo no es una enfermedad mental sino un trastorno del desarrollo,
una alteración en los modos naturales en los que los niños crecen en
relación con sus competencias para comprender el mundo social y
emocional.

KANNER CLINICO
 MARCO TEÓRICO SOBRE T.S.
MODELOS PARA COMPRENDER T.S.
Etiología:

 Es un trastorno con base biológica, en gran medida genética

y con un alto grado de hederabilidad.
 No se limita a la edad infantil.
 Es un trastorno del desarrollo que persiste de por vida.
 No siempre se caracteriza por habilidades geniales (tales
como una memoria prodigiosa, calcular fechas o datos…)
 Se encuentra en todos los niveles de
funcionamiento intelectual pero generalmente se acompaña
de discapacidad intelectual.
 Es un grave trastorno de la comunicación, la socialización y
la imaginación (intereses) desarrollo sensorial.
DETECCION:
 Estudiando la historia Clínica del niño.
 Descartar Deficiencia Auditiva.
 Lista de conductas que determinan la Triada
de Wing.
 Nivel de Sensibilidad Sensorial.
 Descarte Neurológico.
 Evaluación Cognitiva.
 SINDROME DE ASPERGER

La persona que presenta este tipo de autismo tiene capacidad

normal de inteligencia, frecuentemente habilidades especiales en
áreas restringidas. La persona con Asperger presenta un pensar
distinto. Su pensar es lógico, concreto e hiperrealista.
Su discapacidad no es evidente,
sólo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados
proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas.
Asperger Indicó que algunos de estos niños hablaban como
"pequeños profesores" acerca de su área de interés con alto
vocabulario y propuso la teoría de que para tener éxito en las
ciencias y en el arte uno debía tener cierto nivel de autismo.
INTERVENCION:
 Terapia sensorial.
 Habilidades de la vida diaria.
 Terapia de lenguaje y comunicación.
 Terapia de procesos cognitivos.
 Manejo de autocontrol y habilidades sociales.
 Teoría de la mente.
 Asesoramiento a la Familia.
 Adecuaciones de acceso (materiales y espacios)
 Adecuaciones curriculares.
 Control neurológico (cuando lo requiere).
 Los programas se organizaran de acuerdo a las diferencias
individuales y especificas que presente cada niño.
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a convivir con las

personas con TEA?

¿Cuál crees que es la contribución de las personas con

TEA a la sociedad o consideras que constituyen una
amenaza?
Para reflexionar:

¿Por qué es importante aprender a detectar

oportunamente a las personas con talento o
Superdotación?

¿Cuál crees que es el rol del Psicólogo en la intervención

de los estudiantes con talento o superdotación?