Según el Marco de Trabajo para la práctica de Terapia

Ocupacional publicado por AOTA existen 7 áreas

ocupacionales :
 AVD Básicas
 AVD I
 Área de educación
 Área de trabajo
 Área de juego
 Área de ocio y tiempo libre
 Área de participación social
 Actividades de la Vida Diaria (AVD) son
aquellas tareas y estrategias que
llevamos a cabo diariamente
encaminadas a favorecer la salud física,
psíquica y social, y que realizamos de
manera autónoma.
 El objetivo que se persigue es la AUTONOMÍA hace
referencia a la AUTONOMÍA PERSONAL, cuando el
individuo es capaz de realizar AVD basadas en sus
propias capacidades, habilidades e intereses sin
depender de nadie.
 Dentro de esto se podría hablar de diferentes grados
de autonomía, ya que por ejemplo una persona con
discapacidad física logra ser autónoma a pesar de
requerir ayuda técnica y una persona con
enfermedad mental no desempeñar AVD a pesar de
no tener ningún tipo de dificultad física.
Definición:
Su objetivo principal es garantizar la supervivencia a
través de la satisfacción de las necesidades básicas:
Conjunto de actividades primarias de la persona
orientadas a su autocuidado y movilidad, que asignan
autonomía e independencia elementales y permiten
vivir sin precisar ayuda continua de otros.
 Aseo y vestido: Estas áreas se trabajan conjuntamente, ya
que están estrechamente relacionadas entre sí, dado que
la intervención en una de ellas repercute en la otra.
Contemplan aspectos tales como: Ducha, aseo diario,
lavado y cuidado del pelo, higiene dental, afeitado,
depilación, vestido, higiene en la menstruación, elección
de ropa adecuada, uso del WC.
 Hábitos de vida: Hábitos de sueño (horarios y calidad de
sueño); hábitos en la alimentación (horarios y hábitos en
la mesa) y dietas; hábitos de salud: prevención de
enfermedades, ejercicio físico, educación sexual,
consumo de sustancias.
Las diversas patologías

Inestabilidad osteomuscular
Deterioro cognitivo ADAPTACIÓN
Estado emocional
CONTINUA
+
Entorno inadecuado
Déficit ocupacional
Creciente dependencia en las AVDB
 VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES BÁSICAS
DE LA VIDA DIARIA
Test Específicos Estandarizados:
Indice de Barthel, Indice de Katz, Escala de
Incapacidades de la Cruz Roja, FIM, Wee FIM
Otras formas: Información de los cuidadores directos
y/o personas mayores
Observación directa durante la realización de la AVD
 Información previa: frecuencia, forma de
realización, necesidad de ayuda previa y el tiempo
de dedicación.
 Aspectos a valorar
Sensibilidad
Aptitud física: (transferencias, equilibrio, amplitud
articular)
Nivel cognitivo (reconocimiento de esquema corporal,
secuenciación de tareas, forma de uso de objetos)
 Información previa del tipo de ropa que usa y si le
gusta, además si porta dispositivos para la
incontinencia.
La valoración de los siguientes componentes:
1. Secuencias de vestido y desvestido
2. Posición en las que realiza la actividad
3. Amplitud articular, coordinación y fuerza de
miembros superiores e inferiores
4. Habilidad para ponerse órtesis o prótesis
 En cama: Movilidad en la misma, acceso a
los objetos (teléfono, timbre).
 En sedestación
Silla de Ruedas: control de la postura,
capacidad de corregir la postura, alcances
funcionales.
Deambulación: Escalas estandarizadas
(Escalas Tinetti) y el uso de ayudas técnicas o
de terceras personas.
Importante conocer el riesgo de caída.
 Subir y bajar escaleras: Se valora la necesidad de
uso de la mismas, la capacidad de realización y la
ayuda que necesita por parte de terceros.
 Transferencias: Se evaluará la técnica empleada,
el equilibrio en sedestación, intentos que realiza
para levantarse, fuerza en miembros superiores e
inferiores, presencia de dolor, factores
ambientales.
COMER:
 Aspectos físicos: postura, amplitud articular, coordinación y
fuerza de miembros superiores, recorrido articular, habilidades
funcionales para pelar, cortar, untar.
 Valoración de estado cognitivo (atención, reconocimiento,
secuenciación)
 Percepción: capacidades visuales
 Utilización previa de ayudas técnicas
 Necesidad de otras personas
 Capacidad de deglución

ALIMENTACIÓN: Gustos y preferencias, horarios, apetito, dietas

establecidas.
 Información previa: el tipo de incontinencia y a través
del médico y del equipo de enfermería.
 Desde terapia ocupacional valoramos:
1. La capacidad de desplazamiento hasta el cuarto de
baño
2. Distribución del cuarto baño
3. Capacidad de vestirse y desvestir la parte inferior de
la ropa
4. Colocarse cualquier dispositivo de incontinencia
(compresas)
 INDEPENDENCIA: Las AVD instrumentales, son aquellas
acciones que necesitan de un objeto intermediario para su
desarrollo con el fin de que el individuo presente un
adecuado nivel de desempeño y competencia social.
 Son actividades más complejas que las Actividades
Básicas y su realización requiere de un mayor nivel de
autonomía personal, se asocian tareas que implican la
capacidad de tomar decisiones y también implican
interacciones difíciles con el medio
 Habilidades de limpieza y organización doméstica
 Limpieza doméstica: utilización de electrodomésticos de
limpieza, utilización de utensilios de la casa, fregar,
barrer
 Organización doméstica: elaboración de la comida,
realización de la lista de la compra, realizar pequeñas
reparaciones, prevención de accidentes.
 Manejo social manejo del dinero: monedas en
curso, cambio de correspondencia, contabilidad,
presupuestos domésticos, administración del dinero.
 Comunicación y transporte: uso de los transportes
públicos, utilización de billetes, uso del teléfono.
 Recursos comunitarios: utilización de los diferentes
recursos comunitarios (bibliotecas, centros
culturales, asociaciones, centros educativos, cine
clubes)
 Conocimientos básicos
Lecto escritura: lectura básica, hábitos de lectura,
comprensión, reglas ortográficas básicas, gramática y
redacción.
Orientación temporal y orientación espacial:
utilización de planos, callejeros.
Habilidades domésticas: cálculos sencillos y solución
de problemas básicos.
Orientación sociocultural: actividades culturales,
centros de formación, bibliotecas (préstamos y
consultas).
Las dificultades que presentan los usuarios en las
Actividades Instrumentales de la Vida Diaria, pueden
repercutir en otras ámbitos de la vida diaria, como en
el ocio, en el ámbito laboral, familiar; a consecuencia
de los cuales se encontrarían con déficits en la
necesidad básica e fundamental que es la
disminución (o la desaparición) de la dependencia
para la integración social de las personas.
 Es importante conocer el estilo de vida previa, la
personalidad.
 Valoración de aspectos específicos del lenguaje:
1. Denominación de objetos
2. Personas, lugares
3. Formación de frases
4. Comprensión del lenguaje oral
5. Lectura comprensiva
6. Escritura
Conocimiento de aspectos sensoriales: audición, visión…