DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS

DIGITALES (UDD)

Ximena Orellana Román

Profesora de Historia y Ciencias Sociales
Mag. © en Educación con mención en
Informática Educativa
 Definiciones Unidades Didácticas Digitales
Existen varias definiciones:
DEFINICIÓN 1:

curso de acción que muestra secuencia

de tareas

encarnan los contenidos y da sentido a

los objetivos

Vía muy apropiada para aprender de la práctica.

(Mª MAR RODRIGUEZ ROMERO)
 Definiciones Unidades Didácticas Digitales
DEFINICIÓN 2:
enseñanza
Segmento o porción
de

Aprendizaje significativo

Configurado en torno a un tema

o eje organizador

M.AREA (1993): Unidades Didácticas e Investigación en el Aula

Pincha aquí para revisar curso en línea del autor:

UNIDADES DIDÁCTICAS Y TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
 Definiciones Unidades Didácticas Digitales
DEFINICIÓN 3:
Unidad de trabajo

Articulado

Completo

M.E.C. “Ministerio de Educación de España”, 1989

 Definiciones Unidades Didácticas Digitales
DEFINICIÓN 4:

Objetivos
Contenidos Articula

Evaluación

De Pablo y otros, 1992

 Definiciones Unidades Didácticas Digitales
Continuación DEFINICIÓN 4:

Puedo organizar mi
práctica educativa en
función de los
estudiantes y los
objetivos que
pretendo alcanzar
 Secuencias Didácticas
Definición Formas en que se abordará el
APRENDIZAJE

¿En qué orden se realizarán las tareas?

Mecanismo a través del que articulo:

objetivos, contenidos, metodologías y
evaluación
 Tipos de Secuencias Didácticas
TIPO1:
De carácter expositivo receptivo; trabaja con
contenidos conceptuales, basada en el método deductivo.
La estrategia es rectilínea en lo metodológico, centrada en el
trabajo individual.

Exposición Estudio de Actividades Evaluación

del docente la lección alumnos
 Tipos de Secuencias Didácticas
TIPO 2:
Con influencia Piagetiana, permite ordenar esquemáticamente
la labor del docente, sigue 4 pasos:

Promoción - Recuperación Presentación

Aparición del Conocimientos nuevo
Conflicto Previos conocimiento
cognitivo
Ejemplo Ejemplo
Ejemplo

Ubicación en el esquema
cognitivo del nuevo
conocimiento

Ejemplo
 Tipos de Secuencias Didácticas
TIPO 2:
Promoción -
Aparición del
Conflicto
cognitivo

Técnica individual, motivadora, presentando una

situación problemática.

Posible actividad del alumno: lectura de un

artículo periodístico
 Tipos de Secuencias Didácticas
TIPO 2:

Recuperación
Conocimientos
Previos

Técnica individual, de indagación como la interrogación

dialógica.

Ejemplo: el docente transcribe en la pizarra los principales

conceptos abordados en el artículo, e indaga a los alumnos
sobre aspectos que requieren mayor profundidad
conceptual.
 Tipos de Secuencias Didácticas
TIPO 2:
Presentación
nuevo
conocimiento

Técnica individual, expositiva, a través de recurrente y

ejemplificación.

Posibles actividades de los alumnos toman apuntes del

tema.
Técnica grupal: a través del análisis compartido de
experiencias
Actividad: los alumnos opinan sobre las conclusiones que
pueden inferirse.
 Tipos de Secuencias Didácticas
TIPO 2:
Ubicación en el esquema
cognitivo del nuevo
conocimiento

Técnica grupal, recapitulación y cierre por

preguntas.

Actividad: los alumnos responden preguntas y elaborarán un

esquema conceptual del tema.
 Tipos de Secuencias Didácticas
TIPO 3:

Es más compleja y elaborada en sus actividades; intenta

motivar a los alumnos a través de la presentación de un tema
de interés o actualidad; se anima a expresar opiniones y en
paralelo se trabaja lo actitudinal.
Se propicia el aprendizaje por descubrimiento.

Incluye los tres tipos de contenidos:

conceptuales, procedimentales y actitudinales.
 Tipos de Secuencias Didácticas
TIPO 3:
Presentación de Diálogo y Búsqueda de
una situación o contraste de soluciones.
problema. opiniones.

Pueden realizarse
Exposición del
variaciones en la Generalización y
concepto y
propuesta aplicación
algoritmo

Pueden alternarse
Ejercitación
trabajo individual
y/o grupal
Prueba y
evaluación
Bibliografía Sugerida
LECTURAS
•
Las unidades didácticas y el aprendizaje del profesor. Signos teoría y practica de la e
ducación
- número 3 abril junio 1991 . pagina 4/13 . Mª MAR RODRIGUEZ ROMERO
• Los medios didácticos, Dr. Pere Marquès Graells, 2000(última revisión: 3/07/07 )

• Diseño instructivo de unidades didácticas, Dr. Pere Marquès Graells,

2002(última revisión: 14/03/06 )

• 30 actividades para utilizar las TIC en el aula, Miquel Ángel Prats. Artículo
publicado en Infonomia en la sección Reflexiones Educativas.

• Uso de recursos Tic en el aula

 Otros Recursos
Curso
Unidades didácticas y tecnologías de la información y comunicación

Ejemplos de Unidades didácticas digitales:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/marismasdelodiel/centro_tic/paginas_
tic/unidades_didacticas.htm

Repositorio de Recursos Educativos Digitales de Chile

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales

Unidades Didácticas para descargar e instalar en el computador

http://portal.enlaces.cl/?t=58&i=2&cc=783&tm=2