Sei sulla pagina 1di 14

¡La universidad para todos!

¡La Universidad para todos!

TEMA: OPERACIONALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Docente: Dr. Walter Mendizabal Anticona

Escuela Profesional Periodo académico: 2019-2B


DERECHO Semestre: XI
Unidad: I
¡La universidad para todos!

TEMA: OPERACIONALIZACIÓN DEL PROBLEMA


¡La universidad para todos!

CONTENIDOS

• Problema General
• Problemas Específicos
• Operacionalización
CONCEPTO DE PROBLEMA
¡La universidad para todos!

 Dificultad que no se puede resolver


automáticamente y requiere de una investigación
conceptual o empírica para su solución

(Bunge:1967)

 Problema de investigación es la interrogante


sobre el desenvolvimiento empírico de la variable o
la relación entre las variables. (Carrasco :2005)
¡La universidad para todos!

ELEMENTOS DEL PROBLEMA

IDENTIFICACIÓN Se parte del Tema de Investigación, para obtener


el Problema.
DELIMITACIÓN Delimitaciòn Espacial
Delimitaciòn Temporal

DEFINICIÓN Situación problemática


Descripción de Realidad Problemática

FORMULACIÓN Expresada a modo de interrogante

JUSTIFICACIÓN Debe expresar claramente ¿Cómo contribuirá


a la solución de la Realidad Problemática?
¡La universidad para todos!

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA



• Lo que existe en la Realidad son los hechos,
fenómenos y acontecimientos; el problema
científico, no existe en la realidad, es
producto de una abstracción teórica; es el
investigador el que lo formula de acuerdo a la
forma como abstrae e interrelaciona los hechos
o conjunto de hechos.( Alarcón: 2001)
¡La universidad para todos!

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

Concepto
Es el proceso circunscribidor del problema a una realidad concreta, donde sea fácil
manejar.

DELIMITACIÓN ESPACIAL: ¿Dónde?


Señala expresamente el lugar donde se
realiza la investigación.

DELIMITACIÓN TEMPORAL: ¿Cuándo?


Señala el periodo de tiempo que se toma en
cuenta con relación a la realidad problemática
en investigación.
¡La universidad para todos!

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA (Ejm)


FORMULACIÓN Problema General

Deben expresar el desenvolvimiento ¿Cómo influyen los medios de


empírico de la variable o la relación comunicación en el desarrollo actos
entre las variables tipificados como lesiones por

Deben señalar claramente la Unidad de Adolescentes de ambos sexos


Análisis del estudio

Deben expresar dimensión espacial Del AA.HH. “José Pardo y Barreda” del
y temporal distrito de San Juan de Lurigancho en el
2010?
¡La universidad para todos!

Formulación: Variable Independiente (sigue


VARIABLE
INDEPENDIENTE:

iNDICADORES:
A partir de cada indicador
De la variable se
LEY DE Protector Formulan los
familiar Problemas Específicos
VIOLENCIA
FAMILIAR
Coercitividad
conciliadora

A partir de la Variable
se formula el Problema General
¡La universidad para todos!

Formulación: Variable Independiente

VARIABLE
DEPENDIENTE:

INDICADORES A partir de cada indicador


De la variable se
DISMINUCIÓN DE 1 Disminución de Formulan los
LESIONES golpes. Problemas Específicos

2 disminución de
traumas.

A partir de la Variable
se formula el Problema General
¡La universidad para todos!

PROBLEMAS ESPECÍFICOS

• SE FORMULAN CRUZANDO LOS INDICADORES DE AMBAS


VARIABLES:

• 1. ¿Cuál es la influencia del carácter Protector de la norma en la


• disminución de golpes en la familia?

• 2. ¿Cuál es la influencia del carácter protector de la norma en la


• disminución de traumas en la familia?

• 3.¿Cuál es el efecto de la coercitividad conciliadora en la


disminución de golpes en las familias?

• 4.¿Cuál es el efecto de la coercitividad conciliadora en la


disminución de traumas en las familias?
¡La universidad para todos!

OBJETIVO GENERAL

• Siendo el Problema General: ¿Cómo influyen los


medios de comunicación en el desarrollo de Actos
tipificados como lesiones por adolescentes de ambos
sexos del AA.HH.“José Pardo y Barreda” del distrito de
San Juan de Lurigancho en el 2010?
• El objetivo General es: Determinar la influencia de los
medios de comunicación en el desarrollo de Actos
tipificados como lesiones por adolescentes de ambos
sexos del AA.HH.“José Pardo y Barreda” del distrito de
San Juan de Lurigancho en el 2010.
¡La universidad para todos!

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• SE TRABAJAN COMO SE OPERACIONALIZÓ EL PROBLEMA
GENERAL Y EL OBJETIVO GENERAL, ASÍ TENDRÍAMOS COMO
OBEJETIVOS ESPECÍFICOS:

• 1. Analizar la influencia del carácter Protector de la norma en la


• disminución de golpes en la familia.
• 2. Analizar la influencia del carácter protector de la norma en la
• disminución de traumas en la familia.
• 3. Analizar el efecto de la coercitividad conciliadora en la
• disminución de golpes en las familias.
• 4. Analizar el efecto de la coercitividad conciliadora en la
• disminución de traumas en las familias.
¡La universidad para todos!

¡Gracias!

Potrebbero piacerti anche