Problema científico

Fenómeno

Observado
Problema científico

Pregunta o cuestión que nos hacemos sobre el porqué

ocurre algo, o por algo que nos sorprende.
Suele formularse:
¿Porqué, o a qué se debe lo que estamos observando?
Problema científico

Un problema es científico si puede ser

abordado con la metodología vigente
(disponible a la ciencia) en un momento
histórico dado.
 EL PROBLEMA CIENTÍFICO ES LA Solución
CONTRADICCIÓN ENTRE EL SABER Y NO SABER

¿Desconocido?

Reflexión científica

Objetos conocidos
Datos
Generalizaciones ¿DESCONOCIDO?
Teorías
Técnicas

Un problema científico se plantea sobre un trasfondo de conocimiento científico previo y que

se estudia con medios científicos, con el objeo de incrementar el conocimiento científico.
 REALIDAD PROBLEMÁTICA

Revisión de Revisión de
bibliografía bibliografía

EXPERIENCIA

Profesional Ideas Ideas Profesionales

Interlocución
Científica Instituciones
Académica

GENERACIÓN DE PROBLEMAS
• Laguna o ausencia de verificación o explicación.
• Incoherencia en la información científica.
• Escasa o incompleta información científica.
• Criticar soluciones conocidas.
• Relacionar con problemas de otros campos.
• Curiosidad científica.
PLANTEAR EL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
Es afinar y estructurar la idea de investigación.

2.1 PLANTEAR EL PROBLEMA

Es contar lo que está pasando con una situación, persona u objeto de estudio.

En concreto, es presentar la descripción general de la situación e investigación [situación actual (diagnóstico, causas y pronóstico)].

2.2 FORMULAR EL PROBLEMA

Es el pronóstico de la situación del problema. Se realiza por medio de preguntas que deben dar solución al problema. Hay dos niveles de preguntas:

Pregunta general: Preguntas específicas:

Recopila la esencia del problema Interroga sobre aspectos

y el título de la investigación concretos del problema

TOTALIDAD DE LA FORMULACIÓN
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA CIENTÍFICO
EL PROBLEMA DEBE PRESENTAR LAS SIGUIENTES CUALIDADES

 Lógico – Teórico: El problema debe mostrar coherencia con

los antecedentes teóricos

 Formales: El problema debe estar formado por términos

objetivos, sencillos y concretos.

 Metodológicas: El problema debe presentar las variables a

investigar.
 Según Kerlinger (1975) se consideran cinco criterios
para formular un problema científico:

1. Debe expresar una relación entre variables.

2. Se expresa en forma de pregunta ¿…..?

3. Debe posibilitar la prueba empírica de las variables.

4. Debe expresarse en una dimensión temporal o

espacial.

5. Debe especificar la población objetivo que se

investigará.

Plantear correctamente un problema, significa orientar la formulación

de los objetivos, la hipótesis y el diseño de contrastación de la hipótesis
 CLASES DE PROBLEMAS CIENTÍFICOS

1. PROBLEMAS DESCRIPTIVOS, de descubrimiento o de identificación

Cuando se orienta a descubrir sus características, identificar su frecuencia, porcentaje o sus

incidencias de una realidad problemática.

¿Cuál es la fecundidad de la tilapia nilótica Oreochromis niloticus procedente del lago Sauce, San
Martín, Perú ?

¿Cuál es la variación espacial y estacional del “fouling” adherido a las linternas de cultivo de
concha de banico Argopecten purpuratus L. en la empresa Aquapesca SAC Guaynumá, Bahía de
Samanco, Chimbote, Perú?

2. PROBLEMAS EXPLICATIVOS

Cuando se orienta a explicar la realidad problemática, para ello postula en una interrogante la
posible relación causa – efecto.

¿Cuál es el efecto de la salinidad del agua en el crecimiento y supervivencia de postlarvas del

camarón de río Cryphiops caementarius, en condiciones de laboratorio?

¿Cuál es el efecto de tres proporciones de ensilado de pescado en la dieta, sobre la conversión

alimenticia y ganancia en peso de gamitana Colossoma macropomum, criado en estanques de
tierra, Tarapoto, Perú.