¡Bienvenidos, estudiantes!

Lcda. Leidy Realpe, MS.c.

 TEMA: ECUADOR, DIVERSIDAD CULTURAL.
Ecuador es un país de modelos
culturales llenos de contrastes,
debido a que posee una enorme
variedad étnica en sus diferentes
regiones.
 Los indígenas de la Sierra,
descendientes de los pueblos
conquistados por los incas, todavía
mantienen sus tradiciones
musicales, que interpretan con “El Ecuador es un país muy rico en diversidad
instrumentos nativos, como 1. el étnico-cultural, cuenta con 17 pueblos y
nacionalidades en los cuales están distribuidos
siku, 2. el güiro, 3. el rondador y 4. en amerindios, afroecuatorianos, mulatos,
la quena. blancos, mestizos”(Codenpe, 2005).
 TEMA: ECUADOR, DIVERSIDAD CULTURAL.
• En la región de la Costa se han
• En el Oriente viven los indígenas
producido diversos grados de
amazónicos con culturas y lenguas
mestizaje entre descendientes de
propias.
españoles y de esclavos negros
africanos, lo que dio lugar a una
peculiar cultura afroecuatoriana.
 1. CULTURA
Características
Definición Según (Amoros,2008):
Es el conjunto de todas las 1. Universalidad.  Para que un rasgo se considere
formas, los modelos o los “cultural”, es necesario que sea compartido y
patrones, explícitos o implícitos, aceptado por todos o por la mayoría de los miembros
a través de los cuales de una sociedad.
una sociedad regula el 2. Naturalidad. -La cultura es un tema acerca del
comportamiento de las cual no se discute y se acepta como natural.
personas que la conforman.
3.Utilidad.  Si bien el individuo no tiene una idea
Como tal incluye costumbres,
completamente clara de las razones de su
prácticas, códigos, normas y comportamiento cultural, la cultura en sí es un medio
reglas de la manera de ser, para satisfacer mejor las necesidades de la sociedad
vestimenta, religión, rituales,
4. Dinámica.  Como la cultura cumple una función
normas de comportamiento y estrictamente práctica, cambia conforme cambian las
sistemas de creencias. razones que condicionaron su aparición.
(Ecuared,2017)
 Características
1. CULTURA •

Según (Amoros,2008):
5. Producto del aprendizaje.  Como característica 10. Distancia del poder. Corresponde a la manera
final de la cultura, cabe señalar que ésta no es innata, en que las relaciones interpersonales se forman
sino aprendida mediante la socialización. cuando se perciben diferencias de poder.

6. La cultura no es estática evoluciona 11. Evitación de la incertidumbre.  Es el grado en

constantemente, integrando las viejas ideas con las el cual las personas se sienten amenazadas por
nuevas. situaciones ambiguas y tienen creencias e instituciones
que las ayudan a evitar esta incertidumbre.
7. Ecología. Es la forma en la que un sistema se
adapta a su hábitat. 12. Masculinidad/feminidad. Es el grado en el que
los papeles sexuales están claramente definidos.
8. Estructura social. Constituye la manera en que
se mantiene el orden de la vida social. Esta área
incluye a los grupos domésticos y políticos que 13. Individualismo.  Representa el grado en el que
dominan en la cultura. se valora el bienestar del individuo en contraposición a
la conveniencia del grupo.
9. Ideología.  Consiste en las características
mentales de una población y su modo de
relacionarse con su ambiente y grupos sociales.
 ¿Cuáles son los principales ELEMENTOS de la cultura
Ecuatoriana?
1. La Fiesta

2. Creencias

2. Santos 6.
1. La Mama negra
3. Valores:
3.

4. Artesanías:

4.
5. Tejidos:

6. Danza

7. Comida:
5. 7. 8.
8. Juegos
 Aspectos materiales y no materiales
Patrimonio Cultural Tangible o Material

• Patrimonio Arquitectónico: Patrimonio Arqueológico: Patrimonio industrial:

Complejo Arqueológico de
Ciudad de Cuenca Ingapirca.

Patrimonio natural: Patrimonio Artístico e Histórico:

Islas Encantadas
Quito declarado Patrimonio Histórico de la Humanidad
 Aspectos materiales y no materiales
Patrimonio Cultural Intangible e Inmaterial •Fiesta del Inti Raymi.
•La Mama Negra.
•La Chonta de la Amazonía.
•El Rodeo Montubio costeño.
•El Carnaval de Guaranda.
•Fiesta de las Flores y las Frutas.
•La Diablada de Píllaro, entre
otras.

1. Saberes, tradiciones y creencias:

2. Celebraciones y Conocimientos:

3. Lugares simbólicos:
 1.2 Procesos culturales y forma de expresión cultural

• Proceso de integración de un grupo

etno-cultural tal como los
inmigrantes, grupos étnicos
minoritarios y otros dentro de lo que
se tiene establecido como lo común, a
una comunidad mayor o dominante.
La presunción de que dichos
elementos generales son la garantía
de la convivencia cultural dentro de
un estado o territorio, es la que
motiva el inicio de dicho proceso.
 1.2.1 Aculturación y Transculturación.

“proceso por el cual el contacto continuo entre dos o más “Proceso gradual por el cual una cultura adopta
sociedades diferentes genera un cambio cultural. rasgos de otra hasta culminar en una
aculturación

Éste puede producirse de dos formas diferentes:

Generalmente se ha supuesto que la enseñanza o
el caso en| el que las el caso más frecuente en el intercambio de
creencias y costumbres de que una de las sociedades rasgos va desde una cultura "más desarrollada" (
ambos grupos se fusionan en absorbe los esquemas por ejemplo en cultura tecnológica ) a otra
condiciones de igualdad culturales de la otra a "menos desarrollada".
dando lugar a una única través de un proceso de
cultura selección y modificación.
Describe los cambios culturales que representan
los cambios de época. La cultura de la sociedad
agraria evolucionó hacia la cultura de la sociedad
Este cambio suele producirse a causa de una dominación industrial y así hasta la cultura de la sociedad del
política o militar que por lo general provoca notables conocimiento. L
alteraciones psicológicas y una gran inquietud social “
 1.2.2 Cultura Hegemónica

• El concepto de hegemonía cultural fue desarrollado

por el filosofo marxista Antonio Gramsci a fin de
explicar como una sociedad aparentemente libre y
culturalmente diversa es en realidad dominada por
una de sus clases sociales: las percepciones;
explicaciones; valores y creencias de ese sector
llegan a ser vistos como la norma, transformándose
en los estándares de valides universal o de
referencia en tal sociedad, como lo que beneficia a
todos cuando en realidad solo beneficia o beneficia
preferencialmente a un sector dado.” A la cultura
hegemónica también se la conoce como cultura
burguesa, elitista, erudita.
 1.2.3 Cultura Popular e interculturalidad.
• Hace referencia al conjunto de patrones
culturales y manifestaciones artísticas y
literarias creadas o consumidas
preferentemente por el pueblo llano, por
contraposición con una cultura académica más
elitista y centrada en medios de expresión
tradicionalmente valorados como alta cultura.
• La cultura popular está relacionado con el
folklore.
Es el proceso de comunicación e interacción
entre personas y grupos con identidades
culturales específicas, donde no se permite
que las ideas y acciones de una persona o
grupo cultural esté por encima del otro,
favoreciendo en todo momento el diálogo, la
concertación y, con ello, la integración y
convivencia enriquecida entre culturas.
 1.2.4 Contracultura y Subcultura

• Puede formarse a partir de la edad etnia

Se denomina contracultura a los valores, tendencias
y formas sociales que chocan con los establecidos
dentro de una sociedad.
Aunque hay tendencias contraculturales en todas las
sociedades, el término contracultura se usa
especialmente para referirse a un movimiento
organizado y visible cuya acción afecta a muchas
personas y persiste durante un período de tiempo
considerable.
o género de sus miembros.
• Las cualidades que determinan que una
subcultura aparezca pueden ser
estéticas, políticas, identidad sexual o
una combinación de ellas.
• Las subculturas se definen a menudo por
su oposición a los valores de la
dominante a la que pertenecen.

Por ejemplo los jóvenes adoptan como suyos ciertos modales expresivos, moda, etc. Importados,
locales, según sus conveniencias como señal de identificarse entre ellos y de esta mane surge en su
mundo social lo que denominamos subcultura y contracultura, por ejemplo un adolecente de 8 años
puede estar vistiendo un traje de su héroe favorito en las grandes metrópolis del mundo y al mismo
tiempo en el ecuador, otro niño de esa misma edad lo viste de igual forma.
 Contracultura
Ejemplos: tribus urbanas, bandas,
movimiento hippie de los 60's, grupos,
punk, cholos
Subcultura
elementos culturales que les permiten distinguirse
destacan por ejemplo:
• formas de vestir
• formas de hablar
• formas de comportamiento como el saludo, el
baile, el caminar, etc.
1.3 La cultura como expresion de poder
Leyes jurídicas y políticas: • Trato discriminatorio por parte
de las autoridades hacia las
• Creencia de que el hombre es mujeres y niñas
superior a las mujeres
• Discriminación en términos
• Educación que se ha ejercido en jurídicos (no considerar la
casa, así como la idea del violación si está dentro del
hombre como el seno familiar matrimonio)

• Sistema de valores • Inferioridad jurídica, así como

normas, leyes…
• Separación entre sexos
• Poca o nula representación de la
• Aceptar la violencia como medio mujer en partidos políticos (no
de solución oportunidad de ejercerlo)

• Matrimonios tradicionales en • Restricciones a las mujeres para

algunas culturas en los cuales
En Ecuador: los hombres escogen a sus
mujeres, independiente si se
encuentra en desarrollo infantil. •
formar parte en organizaciones
de mujeres con fuerzas políticas
Poca seriedad a la hora de tratar
la violencia contra las mujeres
 1.3.1 Identidad Cultural Ecuatoriana.
Según el censo 2010:
La cultura de los habitantes del Ecuador es
mestiza, la cual es el resultado del encuentro de
europeos, con distintos pueblos que habitan en
nuestro territorio, y múltiples grupos de
origen africano

Por esta razón, las manifestaciones culturales

ecuatorianas son muy distintas a la de otros
países, en la música, prácticas religiosas,
vestimenta. Donde se pueden apreciar la herencia
europea, indígena y africana fusionada,
produciendo una nueva y única expresión
cultural.

Por lo tanto, nuestra cultura es mestiza, que no

es solamente por una herencia racial, sino por
el compendio cultural, una mezcla de
tradiciones que se han modificado para
producir la riqueza cultural de nuestro país.
 1.3.2 Factores culturales, Etnias y Equidad de Genero
LA INFLUENCIA
los factores culturales son las
actividades propias de una
empresa o proyecto, igualmente
es algo que influye
constantemente en estas ya sea
positiva o negativamente.
Tanto en los consumidores como en las empresas, ya
que de estos depende la compra o venta de un
producto o servicio
LOS FACTORES CULTURALES
INFLUYEN EN EL AUMENTO DE LA
DEMANDA Y LA DISMINUCION DE
LA OFERTA Y VICEVERSA

¿QUE SON LOS

FACTORES
CULTURALES?
 1.3.2 Factores culturales, Etnias y Equidad de Genero

Para el año 2001, el Consejo Nacional de Desarrollo de las Nacionalidades y Pueblos del
Ecuador (CODENPE) reconocía, en cuanto a las etnias del Ecuador, la existencia de 14
nacionalidades y 18 pueblos indígenas, distribuidos entre las regiones de la costa, la
amazonia y la sierra.

AMAZONIA
REGIÓN PROVINCIAS
A'I Cofán Sucumbíos
COSTA Secoya Sucumbíos
Siona Sucumbíos
Awá Carchi, Esmeraldas, Huaorani Orellana, Pastaza, Napo
Imbabura Shiwiar Pastaza
Zápara Pastaza
Chachi Esmeraldas Achuar Pastaza, Morona
Epera Esmeraldas Shuar Morona, Zamora, Pastaza,
Tsa'chila Pichincha Napo, Orellana, Sucumbíos,
Manta - Huancavilca -Manabí, Guayas Guayas, Esmeraldas.
Puná Kichwa Amazonia Sucumbios, Orellana, Napo y
Pastaza
SIERRA

Karanki Imbabura
Natabuela Imbabura
Otavalo Imbabura
Kayambi Pichincha, Imbabura,
Napo
Kitukara Pichincha
Panzaleo Cotopaxi
Chibuleo Tungurahua
Salasaca Tungurahua
Kichwa Tungurahua Tungurahua
Waranca Bolívar
Puruhá Chimborazo
Kañari Azuay, Cañar
Saraguro Loja, Zamora
 ¿Equidad de genero?
es la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres según sus
necesidades respectivas.

diferenciado pero que se considera equivalente por lo que se refiere a los derechos, los beneficios,
las obligaciones y las posibilidades.

En el ámbito del desarrollo, el objetivo de lograr la equidad de género, a menudo exige la

incorporación de medidas específicas para compensar las desventajas históricas y sociales que
arrastran las mujeres
 1.3.3 Identidad de Genero, Edad
Identidad de género.
También conocida como identidad
genérica es la forma en cómo se
identifica la persona, si
como hombre o como mujer, la forma
en que se reconoce a sí misma,
basando su conducta y su forma de
ser y pensar a ese género con el que
se siente identificada, todo esto va
indistintamente de su sexo,
orientación sexual, edad, nivel socio-
económico, etc
Es la conciencia de la persona de
sentir pertenencia al sexo masculino o
femenino.
¿Cómo se desarrolla la identidad de género en los niños?
•Alrededor de los dos años: Los niños toman
conciencia de las diferencias físicas entre varones y
mujeres.
•Antes de su tercer cumpleaños: La mayoría de
los niños se pueden identificar como varones o
mujeres con facilidad.
•A los cuatro años: La mayoría de los niños tienen
un sentido estable de su identidad de género.
 ¿Cómo suelen expresar su identidad de género los niños?

Además de los juguetes, juegos y deportes

que eligen, los niños suelen expresar su
identidad de género de las siguientes
maneras:
• Vestimenta o peinado
• Nombre o apodo preferidos
• Conducta social que refleje grados variados
de agresividad, dominio, dependencia y
delicadeza.
• Los modales, el estilo de conducta, los
gestos físicos y otras acciones no verbales
identificadas como masculinas o femeninas.
• Relaciones sociales, incluyendo el género
de sus amigos y personas a las que decide
imitar.
 Otras identidades de genero

La identidad de género es la sexualidad

con el cual una persona se identifica
psicológicamente o con el cual se define
a sí mismo. La identificación de género
como un derecho promueve la diversidad
sexual y un desarrollo sexual saludable.
Qué es Identidad de género:

puede definirse como "la clasificación

personal sobre la propia sexualidad".

desarma la visión del binomio del sexo, o

sea, que género se restrinja solo a lo
femenino y a lo masculino, para así aceptar
otros tipos de identidad sexual
 1.3.4 Identidad Personal y Social

Al tener una mente diferente, cada persona desarrolla

una identidad propia.

La identidad social define al yo (y el autoconcepto) en

términos de relaciones sociales y rasgos idiosincráticos
(yo soy diferente a otros).
Identidad Personal
Pero ¿qué es lo que nos diferencia de los demás cuando
formamos parte de un mismo grupo? Aquí entran en
juego nuestros rasgos, actitudes, habilidades y
demás características que nos auto-atribuimos.
 1.3.4 Identidad Personal y Social
De la pertenencia a esos grupos
sociales va a surgir una
identidad social (Scandroglio,
López y San José, 2008), una
de cada grupo con la que nos
vamos a identificar en mayor o
menor grado.
Identidad Social
Cada grupo influirá en nosotros de una
forma u otro y condicionará en cierta
medida nuestra forma de pensar y de
actuar.
las identidades sociales cumplen funciones
psicológicas básicas como la pertenencia, el carácter
distintivo, el respeto, la comprensión o significado y la
agencia (Fiske, 2000).
Por ejemplo, la identidad social confirma que uno
pertenece a un lugar particular del mundo social.
¿Alguna pregunta?