¡La universidad de todos!

Convencion de los
derechos del ñiño
Integrantes:
• Saavedra García, Katherine M.
• Villar Morales, Ana María
• Reyna Vela, Ruth Alejandra Periodo académico: 2019-II

• Luna Vásquez, Abigail

DERECHO
Semestre: I
Unidad: II
• Panduro Gonzales, María Elena
Escuela Profesional
No hay causa que merezca más alta prioridad que la
protección y el desarrollo del niño, de quien dependen la
supervivencia, la estabilidad y el progreso de todas las naciones
y, de hecho, de la civilización humana"
Plan de acción de la Cumbre Mundial a favor de la Infancia
 La historia de la
construcción de
los Derechos del
Niño surgió del
reconocimiento de
la comunidad
internacional de la
prioridad que
posee la
protección de los
derechos de la
Histórica de los Derechos del Niño infancia.
1924: 1948: 1959: 1966:
• Declaración de los • Declaración • Declaración de los • Pacto Internacional
Derechos del Niño. Universal de los Derechos del Niño. de Derechos Civiles
(Ginebra). Derechos Humanos. Naciones Unidas. y Políticos; puesta
Naciones Unidas. en vigencia en 1976.

1986: 1974: 1969: 1966:

•Marco jurídico sobre • Declaración sobre la •Convención americana •Pacto Internacional de
adopción y hogares de Protección de la Mujer y el sobre Derechos Derechos Económicos,
Niño en estados de
guarda. Resolución emergencia. Asamblea
Humanos. San José de Sociales y Culturales;
41/85. Asamblea General de Naciones Costa Rica; entró en puesta en vigencia en
General Naciones Unidas. 1978. 1976.
Unidas..

1985: 1989:
• Reglas de Beijing sobre • Convención sobre los
Historia de los
justicia de menores. Derechos del Niño,
Resolución
Asamblea
40/33.
General
Asamblea General
Naciones Unidas.
Derechos del Niño
Naciones Unidas.
Declaración de Ginebra:

La Declaración de Ginebra de los

Derechos del Niño (en inglés:
Geneva Declaration of the Rights of
the Child) es un breve documento
que reconoce derechos
fundamentales a los niños, en
Ginebra, el 23 de febrero en 1923 y
respaldado por la V Asamblea
General de la Sociedad de Naciones
el 26 de noviembre de 1924.
Por la presente Declaración de
los Derechos del Niño, llamada
Declaración de Ginebra, los
hombres y mujeres de todas las
naciones, reconociendo que la
humanidad debe dar al niño lo
mejor de sí misma, declaran y
aceptan como deber, por encima
de toda consideración de raza,
nacionalidad o creencia, que:

Al niño se le debe dar los medios
necesarios para su desarrollo moral,
material y espiritual.
El niño hambriento debe ser alimentado, el
niño enfermo debe ser curado, el niño
maltratado debe ser protegido, el niño
explotado debe ser socorrido, el niño
huérfano y abandonado debe ser acogido.

El niño debe ser el primero en recibir El niño debe tener sustento, y ser
auxilio en caso de un desastre. protegido contra todo tipo de explotación.

El niño debe ser educado inculcándole el

sentimiento del deber que tiene de poner
sus mejores cualidades al servicio del
prójimo”.
El 20 de noviembre de 1959, se aprobó la
Declaración de los Derechos del Niño de manera
unánime por todos los 78 Estados miembros de
la ONU. Esta fue adoptada y aprobada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas
mediante su Resolución 1386.
En el Preámbulo de la Declaración de los
Derechos del Niño, se resalta la idea de que “el
niño, por su falta de madurez física y mental,
necesita protección y cuidados especiales, incluso
la debida protección legal, tanto antes como
después del nacimiento”.
De lo cual se colige que en esta declaración, el
concepto de niño albergaba en su seno, al
concebido y lo hacía digno de protección legal
(protección antes del nacimiento) lo que obligó a
los estados suscribientes a adoptar legislaciones
proscribiendo el aborto.
Principio I El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración.

Principio II El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y

servicios,
Principio III El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Principio IV El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social.

Principio V El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social
debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales
Principio VI El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor
y comprensión.
Principio VII El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo
menos en las etapas elementales.
Principio VIII El niño debe, en todas circunstancias, figurar entre los primeros que reciban
protección y socorro.
Principio IX El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y
explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.
Principio X El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la
discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole
Recoge los derechos de todas las
personas menores de 18 años. Sus
derechos están íntimamente
relacionados con las obligaciones y
las responsabilidades de los Estados,
pues sus artículos son de
cumplimiento obligatorio para todos
los gobiernos y todas las personas.
Tanto la Convención sobre los
Derechos del Niño (CDN), como la
totalidad de las normas de Naciones
Unidas, aportan el marco ético e
ideológico, así como los estándares
de derechos humanos que regulan
las acciones dirigidas a la niñez.
Naturaleza Jurídica
La “Convención sobre los Derechos del Niño” es un tratado de las Naciones
Unidas y la primera ley internacional “jurídicamente vinculante” sobre los
derechos del niño y la niña. Esto quiere decir que su cumplimiento es obligatorio.

Reúne derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales que reflejan

las diferentes situaciones en las que se pueden encontrar los niños, niñas y
adolescentes de todo el mundo.

Los 54 artículos de la Convención reconocen que todas aquellas personas

menores de 18 años tienen derecho al pleno desarrollo físico, mental y social y a
expresar libremente sus opiniones

La Convención es también un modelo para la salud, la supervivencia y el

progreso de toda la sociedad
 Interés superior del niño
• debe siempre ser la consideración primordial para todas
las acciones que afecten a los niños y niñas, sean tomadas
por actores públicos como instituciones sociales,
tribunales, autoridades administrativas y cuerpos
legislativos
Derecho a opinar, ser oído y tenido debidamente
en cuenta
• Los NNA tienen derecho a expresar libremente su
opinión en todos los asuntos en que tengan interés y
que sus opiniones sean tomadas en cuenta en
función de su madurez y desarrollo.
Igualdad y no discriminación
• Se trata de la igualdad de NNA, sin discriminación alguna
fundada en motivos raciales, de sexo, color, edad, idioma,
religión, creencias, opinión política, cultura, origen social o
étnico, discapacidad, apariencia física, o cualquier otra

Principios condición del niño, niña o adolescente

El derecho a la vida y el desarrollo
rectores • Implica el derecho a la vida y la obligación de los Estados
Partes de garantizar en la máxima medida posible la
supervivencia y el desarrollo del niño.
 Algunos derechos de la Convención de los Derechos del Niño

La CDN contiene una importante lista de Artículos 8, 9,

derechos, además de explicitar la necesidad
de adopción de medidas especiales para
Derecho a la familia y a la vida familiar
10, 16 y 18.
Derecho a la identidad, documentación e inscripción nacimiento Artículos 7 y 8
Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión Artículo 14

garantizar el pleno goce y ejercicio de esos Derecho a la libertad de expresión y derecho a la información
Artículos 13 y
17
derechos por parte de NNA integrantes de Derecho a la libre asociación y reunión Artículo 15

minorías étnicas, religiosas o lingüísticas o
personas de origen indígena, o personas con
Derecho a la integridad personal y protección contra abuso físico
Artículos 19 y
o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación,
34
incluido el abuso sexual y la explotación sexual

Derecho al descanso, recreación, esparcimiento, deporte y juego. Artículo 31

discapacidad.
Derecho a la salud Artículo 24
Artículos 28 y
Derecho a la educación
29

Derecho a un nivel de vida adecuado (incluyendo asistencia

material y programas de apoyo, particularmente con respecto a la Artículos 27
nutrición, el vestuario y la vivienda)

Derecho a la seguridad social Artículo 26

Derecho a la protección contra el trabajo infantil y explotación
Artículo 32
económica
Artículos 37 y
Derecho a la libertad personal y debido proceso
40
 Responsabilidad de los estados ante la convención
sobre los derechos del niño.
La obligación de La obligación de La obligación de La obligación de
respetar proteger realizar facilitar

requiere que los Estados los Estados partes obligaciones estatales de obligaciones de promover y
partes se abstengan de impidan la violación de facilitar el acceso a y de hacer efectivo cada derecho
interferir en el goce de los derechos por parte de garantizar la plena humano; es decir, el Estado
los derechos civiles, terceros (Por ejemplo, efectividad de los debe adoptar medidas que
políticos, económicos, asegurar que no exista derechos faciliten el goce de los
sociales y culturales discriminación en derechos humanos por toda
consagrados en los instituciones educativas la población (medidas
instrumentos de privadas conforme el legislativas, de política
derechos humanos. artículo 2 de la CDN). pública, de asignación de
recursos, etc.) para lograr la
plena realización de los
derechos humanos..
 El rol de los poderes del estado en la
aplicación de los derechos del niño.
Es deber de los En el ámbito de la
legisladores
adoptar las medidas
legislativas
apropiadas para
armonizar toda la
legislación interna en
concordancia con los
tratados
internacionales que el
Estado
justicia,
se trata de tener
jurisprudencia
receptiva de los
tratados de derechos
humanos y en especial
para que los derechos
cobren sentido, se debe
disponer de recursos
efectivos para reparar
sus violaciones.
 Es un tratado
internacional en el que se
recogen los derechos de las
personas con discapacidad
así como las obligaciones
de los Estados Partes en la
Convención de promover,
proteger y asegurar esos
derechos.
El Perú firmó la
Convención y su Protocolo
el 30 de marzo del 2007 y
la ratificó el 30 de enero
Convención sobre los derechos de las personas
del 2008, ambos
con discapacidad documentos entraron en
vigor el 3 de mayo de 2008.
Protección de los derechos de los Niños
con Discapacidad.
• El reto del Perú, según coincidieron los representantes
de Conadis y Unicef, es asegurar el ejercicio de
derechos y acceso a oportunidades de desarrollo
integral a la niñez con discapacidad.
 Derecho a la educación – Art. 35.2
• “Ninguna institución educativa pública o
privada puede negar el acceso o permanencia
de una persona por motivos de discapacidad.”

Accesibilidad en la Instituciones
educativas – Art. 36 “
• “El Estado garantiza la adecuación de la
infraestructura física, mobiliario y equipos de
las instituciones educativas.”

Educación Superior – Art. 38

• “Las universidades, institutos y escuelas

Beneficios
superiores públicos y privados realizan ajustes
razonables para garantizar el acceso y
permanencia de la persona con discapacidad.”

de la Ley Promoción del deporte – Art. 41

29973 • “El Instituto Peruano del Deporte promueve y
coordina la participación de la persona con
discapacidad.”
Avances de la Convención de los Derechos
del Niño
Promulgación del
Reducir la Reducción de la Código de los
mortalidad desnutrición Niños y
infantil crónica infantil Adolescentes
Creación de la
Dirección
General de niñas, Programas
Planes de Acción
niños y Presupuestales
por la Infancia
adolescentes en en temas de niñez
el MIMP

Promover el La creación de las

acceso universal Derecho a la Defensorías del
a la educación identidad niño y del
primaria adolescente