Motivación y Emoción

Cuadro comparativo
“TEORÍAS EXPLICATIVAS DE LAS EMOCIONES”
PROFESOR RUBÉN CASTRO MUÑOZ
ALUMNA LUISA FERNANDA JIMÉNEZ TORRES
2 “F”
 Teoría de James-Lange
 Se intenta explicar el origen de uno de
los componentes de la emoción: las
experiencias subjetivas o sentimientos,
que serían una consecuencia de los
cambios fisiológicos, otro de los
componentes de la emoción, como por
ejemplo los temblores, el sudor, o el
aumento de la frecuencia cardíaca.
 Se propone que después de la
percepción de un estímulo (una mala
noticia, un imprevisto diario, etc) se
generan unas respuestas fisiológicas y
motoras que son las que producen la
experiencia del sentimiento, y no al
contrario.
 El sentimiento emocional se produciría
cuando el cerebro recibe y procesa (lo
que se llama retroalimentación) la
información de los órganos y músculos
que producen las respuestas
fisiológicas. Entonces serían estas
respuestas junto con las expresiones de
las emociones las que originarían los
sentimientos emocionales.
 Teoría de Cannon-Bard
 Propone que las emociones (los
sentimientos) anteceden a las
respuestas fisiológicas, no siendo
éstas determinantes de los primeros,
sino al contrario).
 Esta teoría también incluye la
cognición, los pensamientos e
interpretaciones de la percepción de
los estímulos, por lo que la
experiencia de una emoción no se
limita a la interpretación de nuestra
respuesta fisiológica.
 Tanto la emoción como la reacción
ante un estímulo serían simultáneas.
 Teoría de Schachter-Singer
 Proponen que las emociones se
producen tanto al interpretar las
respuestas fisiológicas periféricas como
por la evaluación cognitiva del hecho
que origina esas respuestas
fisiológicas.
 La forma de interpretar las respuestas
periféricas determinará la intensidad
de las emociones que sintamos (alta,
media o baja intensidad); mientras que
la forma de evaluar cognitivamente las
situaciones determinará la cualidad de
la experiencia emocional (si es alegría,
tristeza, miedo, sorpresa, etc.)
 A partir de nuestra evaluación
cognitiva de la situación, clasificamos
la activación. La clasificación de la
activación es lo que determina la
emoción que sentimos.