Diplomado Educación Inclusiva

Facilitadora: Francisca del C. Ferreira Genao

ÉTICA EN EDUCACIÓN
 LA ETICA

• La ética es la disciplina filosófica que estudia el

comportamiento moral del hombre en sociedad.
• Es la rama de la filosofía que se encarga de las
normas que rigen al ser humano, en cuanto a lo
correcto e incorrecto.
• Es el ideal de la conducta humana, orientando sobre
lo que es bueno y correcto y se consolida cuando se
internalizan las normas sin que exista presión
exógena para su cumplimiento.
• La ética es ciencia perfectiva de la persona a través
de sus actos propios. Es el fundamento mas
importante de la convivencia social.
La persona Humana como sujeto de ética: la ética es el
arte de hacer mejor nuestra propia persona; es como una
elevación que yo hago de mi mismo a través de mis
acciones; no es un hacer cosas hacia fuera sino que es un
obrar "hacia adentro", del que va resultando mi propia
realización.

La ética habla del comportamiento bueno por razones

autónomas, que nacen dentro de las personas, que se
desarrolla desde los procesos de socialización y
educación en contextos sanos.
 CARACTERISTICAS DE LA ETICA
• La ética es una ciencia: Porque explica las cosas por sus causas y
no por intuiciones producidas. La ética es un conocimiento
científico, juzga el bien y el mal pero explicando la razón de tales
juicios.
• La ética se capta con la razón: Tiene un carácter eminentemente
racional, esto significa que la ética no es producto de la emoción o
del instinto, tampoco es el resultado de la intuición. La ética tiene
como órgano e instrumento básico la razón.
• La ética es una ciencia práctica: Está hecha para realizarse en la
vida diaria. Es un saber para actuar y cumple su finalidad cuando se
encarna en la conducta humana, aprender ética es aprender para
la vida.
• La ética es una ciencia normativa: Da normas para la vida,
orienta la conducta práctica, dirige, encauza las decisiones libres
de la persona.
 LA MORAL
• La moral trata de una serie de principios, valores y normas que rigen
nuestro comportamiento. La moral es la que determina nuestras
actuaciones y la que nos marca los límites. La moral tiene que ver con
el deber (como obligación). Una persona es moral en la medida en que
su conducta se somete a ciertas reglas y principios. Una persona
obediente a reglas es confiable.
• La moral personal: tiene que ver con los valores y pautas de
comportamiento que se exigen del individuo para el desarrollo pleno de
su personalidad. Se centra en la dignidad de la persona.
• La moral social: está determinada por la cultura y forma de vivir de una
sociedad o un colectivo de personas. Se centra en los derechos
humanos. Algunas normas o principios morales se transmiten de una
generación a otra.
Se quiere una sociedad buena y justa.
 DIFERENCIAS ENTRE ÉTICA Y
MORAL
La ética es la parte filosófica que determinará el comportamiento
al que tendremos que someternos para vivir en sociedad de forma
pacífica. Es decir, es el pensamiento previo, la parte reflexiva que
conforman nuestros actos. La ética habla desde la razón y la
reflexión filosófica, la moral se refiere a los actos que realizamos
día a día durante nuestra vida.

La moral tiene que ver con principios y valores, nace en el seno de

una sociedad y por tanto, ejerce una influencia muy poderosa en la
conducta de cada uno de sus integrantes; la ética surge en la
interioridad de una persona, como resultado de su propia reflexión y
su propia elección. Pueden coincidir o no con la moral establecida.

La moral es el objeto de estudio de la ética.

 VALOR

Los valores se refieren al sentido que las cosas tienen en la vida

de las personas y del grupo. El valor se relaciona de manera
positiva con la vida, la posibilita, la expresa, la dignifica.
Los valores son mediaciones que contribuyen a perpetuar, cuidar y
defender la vida.
Los valores no son absolutos, son relacionales, tienen que ver con
el contexto, la época, la cultura. Cada grupo crea su sistema
de valores culturales.
Los valores cobran o pierden fuerza de acuerdo al nivel histórico y
cultural de los pueblos.
La importancia que demos a uno u otro valor tiene que ver con la
comprensión que tengamos de la vida en su integridad.
 VALORES ETICOS O MORALES

La ética liberadora debe fundamentarse en valores que

aseguren un proyecto liberador del ser humano. Cualquier
opción auténticamente liberadora se basa en la conciencia
de la inviolable dignidad humana.

Los valores éticos deben contribuir al poder ser, a la

posibilidad de realización del ser humano.

El amor, la justicia, la sabiduría, el respeto, la salud, la paz,

honestidad, son valores éticos universales.

La conciencia moral surge cuando el niño es capaz de

valorar su conducta. Esto exige una clara conciencia de lo
que esta bien y lo que esta mal.
¿QUE SON PRINCIPIOS ETICOS?

• Los principios son reglas o normas que orientan la

acción del ser humano. Los principios son
declaraciones propias del ser humano, que apoyan su
necesidad de desarrollo y felicidad, los principios son
universales.

• Principios éticos: amar al prójimo, respeto a si

mismo y a los otros, respeto a la vida, integridad,
coherencia, equidad, no discriminación, cuidado del
medioambiente…
 ¿QUE SON VALORES ETICOS?

• El valor es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o

personas una estimación positiva.
• Los valores éticos están encaminados a producir un bien
moral, es decir, a respetar, mejorar y perfeccionar al
hombre y a la mujer en su condición humana. Procuran el
bien común.
• Valores universales: Justicia, honradez, honestidad, amor,
amistad, paz, tolerancia, solidaridad, cooperación, compasión,
humildad, generosidad, responsabilidad, respeto, libertad, autonomía,
prudencia, discreción, bondad, sencillez, lealtad, fidelidad,
espiritualidad o trascendencia…
 ETICA SOCIAL

• Tiene que ver con los problemas éticos de la vida en sociedad.

La ética social comporta una reflexión sobre las conductas
sociales y se compromete en su transformación.

• El nivel ético de una sociedad hay que juzgarlo básicamente

por su grado de “humanización”.

• Son problemas éticos: pobreza y desigualdad social, individualismo,

insalubridad, analfabetismo, exclusión social, violencia, delincuencia,
corrupción, impunidad, terrorismo, deterioro ecológico, mal uso de los
medios de comunicación, tráfico de drogas, tráfico de personas,
explotación sexual, explotación laboral…
 ETICA PROFESIONAL

• La ética profesional está constituida por el conjunto

orgánico de derechos y obligaciones morales, en armonía
con las implicaciones de las exigencias del bien común.

• Las profesiones tienen un fin social y éste consiste en

servir adecuadamente cada una de las necesidades que la
sociedad debe satisfacer para posibilitar el bien común.

• En virtud de su profesión, una persona ocupa una situación en la

sociedad que le confiere deberes y derechos especiales.
 ETICA PROFESIONAL

• La ética de un profesional se gesta desde la

formación del mismo. Su principal objetivo es
contribuir al fortalecimiento de las estructuras de la
conducta moral del individuo. La aplicación de las
normas morales, fundadas en la honradez, la
honestidad, la lealtad, la cortesía, el honor…
• La ética rige el desempeño de un profesional de
acuerdo a principios éticos, como por ejemplo: en el
caso de un juez, el apego a las normas y leyes; en el
caso del médico el respeto a la vida humana; en el
caso del docente amor, valoración y respeto al ser
humano sujeto de la educación…
 ETICA PROFESION DOCENTE

• El gran reto de la educación es formar y preparar a

niños/as y jóvenes, ofrecerles oportunidades
educativas que les permita ser mejores personas.
Una buena educación tiene que tocar la cabeza y el
corazón.
• El docente tiene un compromiso ético. Los maestros
y maestras somos agentes de construcción de una
sociedad más justa y de una ciudadanía activa.
• La identidad profesional del docente se hace de
trayectorias y prácticas, de experiencias individuales
y colectivas, y es modificable en procesos de
formación.
 DIMENSIONES ETICAS DE LA
PROFESION DOCENTE
• Ética de la crítica. Hacer posible el poder
transformador de la educación.

• Ética del cuidado. Reforzar la pedagogía del

vínculo, la pedagogía del amor.

• Ética de la profesionalidad. Estudio permanente

para mejorar su práctica.

• Ética comunitaria democrática. Que incluya a la

comunidad y a la familia.
 DEBERES ETICOS DEL DOCENTE

• Profesional firmemente convencido del valor social de la

educación. Que crea en la educación. Que esta es un
derecho esencial de las personas.

• Constituye un deber del profesor el convencimiento de

su papel y su importancia en la formación del educando,
como agente que influye en las mentalidades que se
están formando.

• Estrecha colaboración entre la dirección y el cuerpo

docente, de modo que los esfuerzos de uno y otros
confluyan hacia un mismo objetivo: Que los estudiantes
aprendan y sean felices.
 DEBERES ETICOS DEL DOCENTE

• Responsabilidad con el trabajo. La falta de preparación, el

ausentismo, y la tardanza de los docentes constituyen un
problema ético.

• El profesor debe tener el cuidado de planear sus trabajos.

Todo planeamiento didáctico es un signo de respeto hacia si
mismo y hacia el alumno.

• Autonomía moral, asumir consecuencias y responder por sus

propios actos. ¿Para qué? Para el logro de la calidad de la
enseñanza.

• El docente, tiene que ser un ejemplo para sus alumnos y para el

medio social en general, expresándose correctamente, evitando
lenguaje y comportamientos vulgares.
 DEBERES ETICOS DEL DOCENTE

• Educar en valores que formen ciudadanía (respeto, tolerancia,

responsabilidad, inclusión, cooperación…).

• Respeto y reciprocidad, apertura al otro/a. Los estudiantes son

sujetos de derecho.

• Relaciones basadas en el buen trato. La comprensión del alumno

es fundamental para que se establezcan lazos de simpatía y
de amistad entre ambos que favorezcan los aprendizajes.

• Actitud de justicia y trato igualitario, independientemente de las

condiciones sociales, económicas e intelectuales de los
estudiantes. Para ser verdaderamente equitativo hay que evitar el
favoritismo.