1) Demuestra la

relación de una
categoría de
información y
subcategoría.

2) Facilita una
5) Se utiliza para estructura por
generar lluvia de ideas para que de
ideas, organizar esta manera el
información y estudiante aprenda
analizar contenido a organizar y
de un tema. priorizar
EL MAPA información.
TELARAÑAS.

4) La diferencia de los 3) El concepto

mapas conceptuales principal se ubica al
es, debido a que no
centro de la tela
contiene palabras de
enlace entre
araña y los enlaces
conceptos que hacia fuera
permite armar asociados con otros
preposiciones. conceptos.
 1) El tema se
anota al
centro de la
telaraña.

Pasos para
elaborar un
mapa mental
3) En torno a telaraña 2) Alrededor
las líneas se del circulo se
anota las anota los
características. subtemas.
 Estudia relaciones
sociales que tiene que
estudia el origen y el
ver proceso de
significado de las
producción, intercambio,
palabras.
distribución y consumo
de bienes y servicios.

Economía
Estudia las sociedades
atreves de sus restos
Estudia los textos
materiales con el fin
escritos, atreves del
de inferir los
cual intenta
comportamientos y
reconstruir, los textos
situaciones que le
originales con el
dieron su origen. CIENCIAS
Arqueología respaldo de la cultura
AUXILIARES que en ella subyace.
DE LA
Es la ciencia que tiene la Antropología
finalidad de determinar
HISTORIA.
los acontecimientos Estudia al ser humano de
históricos en el tiempo. forma integral, origen,
variabilidad y modos de
numismática

social.

Es la ciencia del blasón

Estudia las monedas y
es decir el estudio de
medallas .
las armerías y escudo.
 1)Organiza
visualmente las ideas
que permite
establece una
relación desordenada
entre diferentes
ideas.

4) Emplea palabras 2) Útiles para

claves, símbolos, clarificar el
colores y gráficos pensamiento
para formar redes mediante
no lineales de
MAPA DE
asociación de
ideas. IDEAS palabras y
conceptos.

3) La diferencia de los
mapas conceptuales
Nota: empleado es, debido a que no
contiene palabras de
para lluvia de ideas. enlace entre
conceptos que permite
armar preposiciones.
 ITALIA FLORENCIA VENECIA FRANCIA

DESARROLLO (XV XVI)

ESCULTURA
PINTURA
RENACIMIENTO RENOVACION ARQUITECTURA

TEATRO
LITERATURA
ETAPAS

CINQUECENTO
QUATTROCENTO
BOTTICELLI LEONARDO DA VINCI

BRUNELLESCHI BUONAROTI

DONATELLO
MAPA CONCÉNTRICA
• Esquema grafico circular elaborado en el mismo sentido
de las agujas de un reloj
• Abarca la descripción de un tema, argumento o
contenido conceptúa desde el núcleo hacia el entorno.

CARACTERÍSTICAS:
• La misma aplicación que una mapa conceptual.
• Existe orden de ubicación .
• El concepto central se ubica en el núcleo del problema
entorno al cual se ubican sectores circulares con
contenido de subtemas.
• Se considera el ideas terciarias.
 MAPA CONCÉNTRICA

Se elabora tantos círculos

y sectores como concepto
desagregados se ubiquen Es resumen esquemático.
concéntricamente a la
concepción central.
 1) La misma aplicación
que una mapa
conceptual.

6) Es resumen 2) Existe orden de

esquemático . ubicación .

CARACTERÍSTICAS
3) El concepto central se
ubica en el núcleo del
5) Se elabora tantos círculos y
problema entorno al cual
sectores como concepto
se ubican sectores
desagregados se ubiquen
circulares con contenido de
concéntricamente a la concepción
subtemas.
central.

4) Se considera el ideas
terciarias.
VENTAJAS:
• Muy útil en tareas de planificación de una clase.
• Ayuda en la elaboración de resumen para los
estudiantes.
• Refuerza el aprendizaje de contenidos trabajados.
• Es un grafico vistoso y de fácil confección.
• Facilita la lectura grafica de un tema.
 Muy útil en tareas de
planificación de una clase.

Ayuda en la elaboración de
resumen para los estudiantes.

Refuerza el aprendizaje de
contenidos trabajados.
VENTAJAS

Es un grafico vistoso y de fácil

confección.

Facilita la lectura grafica de un

tema.
AGRICULTURA

PRODUCTTIVO EXTRACTIVO

SECTOR CONSUMO
PRIMARIO

SECTOR-
ES
PRODUC
SECTORE
TIVOS
S
PRODUC
TIVOS EQUIPO

PESADA