Organización y Administración

Educativa
Licenciatura en Pedagogía
PFS
 Objetivo General

• Al finalizar el curso el alumno

empleará las técnicas e
instrumentos administrativos
para optimizar el proceso
administrativo de una institución
educativa.
 1. INTRODUCCIÓN A LA TEMÁTICA
1.1 Conceptos principales:
• Organización
• Administración
• Administración por objetivos
• Desarrollo organizacional
• Administración gerencial
• Administración de la calidad
• Organización escolar
• Organización educativa
• Administración escolar
• Administración educativa
• Teoría o escuela administrativa
• Proceso administrativo
• Institución educativa
• El pedagogo como administrador de Instituciones educativas
 2. TEORÍAS ADMINISTRATIVAS
• 2.1 Antecedentes históricos: La organización y la
administración desde la antigüedad hasta principios del siglo
XX
• 2.2 Teoría clásica, eficientista o científica
• 2.3 Escuela de las relaciones humanas o Humano-
Relacionismo
• 2.4 Escuela estructuralista o sistémica
• 2.5 Neohumano-Relacionismo
• 2.6 Sociología de las organizaciones
• 2.7 Autogestión
• 2.8 Análisis de las diversas teorías y perspectivas para la
organización de las Instituciones educativas en el siglo XXI
3. INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DE ORGANIZACIÓN
Y ADMINISTRATIVAS EN EL
ÁMBITO EDUCATIVO

• 3.1 Análisis de la influencia de cada una de las

teorías
• 3.2 Características privativas de las
organizaciones educativas
 4. PROBLEMÁTICA DE LA ADMINISTRACIÓN DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
• 4.1 Dirección: autoridad, delegación y
responsabilidad
• 4.2 Plan de desarrollo y evaluación
institucional
• 4.3 Supervisión
• 4.4 Toma de decisiones
• 4.5 Liderazgo
5. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVAS
• 5.1 Influencia de las principales teorías de la
organización en el ámbito educativo
• 5.2 Características privativas de la
organización y administración educativas
• 5.3 Ámbitos de acción de la administración
educativa
• 5.4 Perfil del administrador (o director) de
instituciones educativas
 6. APLICACIÓN DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
ADMINISTRATIVOS AL CAMPO DE LA
ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
• 6.1 Manuales administrativos
• 6.2 Importancia y clasificación
• 6.3 Objetivos y contenido
• 6.4 Textos, diagramas y formas
• 6.5 Organigramas
• 6.6 Concepto y tipos
• 6.7 Recolección y análisis de datos
• 6.8 Elaboración y presentación formal
• 6.9 Fluxogramas
• 6.9.1 Concepto y tipos
• 6.9.2 Simbología
• 6.9.3 Elaboración y presentación formal
• 6.10 Cronogramas
• 6.10.1 Concepto y tipos
• 6.10.2 Elaboración y presentación formal
• 6.11 Método de Camino Crítico
• 6.11.1 Antecedentes
• 6.11.2 Objetivos, ventajas y desventajas
• 6.11.3 Metodología
 Actividades
• CON ASESOR:
• Debate en línea sobre el concepto organización y administración
educativa.
• Exposición en línea de los temas y subtemas del programa.
• Debate asistido sobre el tema el Pedagogo como administrador de
Instituciones educativas.
• Plenaria grupal sobre los retos de la organización de las
instituciones educativas en el siglo XXI.
• Mesas de trabajo presencial o en línea con especialistas en
administración de instituciones educativas.
• Corrillo presencial para definir cual es el perfil del administrador de
instituciones educativas, que actualmente se requiere, presentando
una exposición al grupo de las conclusiones
• INDEPENDIENTES:

• Investigación biblio-hemerográfica y electrónica al inicio de cada

tema con apoyo de la guía proporcionada para el curso y utilizando
la plataforma virtual.
• Trabajo de investigación sobre la organización escolar en México.
• Elaborar un cuadro cronológico sobre la organización y la
administración.
• Elaborar un trabajo analítico sobre la influencia de las teorías de
organización y administración en el ámbito educativo.
• Publicar en línea un ensayo sobre la influencia de las principales
teorías de la organización en el ámbito educativo.
• Entrevista a 5 administradores o directores de instituciones
educativas, para ver el perfil que se necesita, análisis de la
información.
• Elaboración por equipos de un manual administrativo.
• Elaborar un organigrama de la Universidad.
• Elaboración de Portafolio virtual de aprendizaje.
 Evaluación
• PARCIAL (75%)
• Exposición.
• Autoevaluación.
• Reportes escritos.
• Examen.
• Cuadro cronológico.
• Trabajo analítico.

• FINAL (25%)
• Examen.
• Glosario de términos.
• Portafolio virtual de aprendizaje.