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“ HOSTILIDAD, AGRESIÓN Y VIOLENCIA:

RESPUESTAS PSICOLÓGICAS Y PSICO-


SOCIALES”
MULTIPLES FACTORES QUE INCIDEN EN LAS
DIFERENCIAS INDIVIDUALES DE LA VIOLENCIA
GENETICO: Coie y Dodge (1998), la familia y los estudios de
mellizos sugieren el valor de la herencia a través del temperamento,
la hiperactividad o el déficit de atención.
BIOLOGICO: Hormonas, los neurotransmisores
SOCIALIZACIÓN: El ambiente y los factores contextuales.

VARIABLES ECOLOGICAS: Pobreza, vivir en barrios violentos,


las tensiones familiares y la discriminación racial.
CONCEPTO DE
AGRESIÓN
Baron y Richardson (1994),
“cualquier forma de conducta
dirigida directamente hacia la
meta de dañar o perjudicar a
otro ser viviente quien es
motivado para evitar tal
tratamiento”
VARIABLES DE LA PERSONALIDAD QUE
INFLUYEN EN LA AGRESIÓN
 Irritabilidad.

 susceptibilidad emocional

 dualidad disipación-rumiación

 Son datos muy significativos. La


mayor parte de autores e
investigadores resaltan el rol de
la personalidad como moderador
en la agresión
LOS PAISES MAS VIOLENTOS
Centroamérica y Sudamérica.

• Honduras.
• Jamaica.
• Venezuela
• Guatemala.
• Colombia
• Brasil.
• México.
LA VIOLENCIA CRIMINAL
• Tipo de violencia muy

particular, su característica
distintiva radica en el hecho
que se organiza y dirige a
hacer daño y puede llegar a
destruir definitivamente a una
persona. Este objetivo
proporciona al acto violento
un carácter aterrador.
CARACTERISTICAS DE LOS
CRIMINALES VIOLENTOS
Dirigir hacia los otros las
características insoportables de sí
mismos, por tanto no tienen una
visión real de los hechos.

Negación de Culpa.

Negación de Responsabilidad.

Carencias de Metas.

Proyección de culpa en el
ambiente.
ELEMENTOS COMUNES
DE LA PERSONALIDAD
• Egocentrismo.
• Insensibilidad.
• Falta de empatía.
• Escaso control de la cólera.
• Ausencia de remordimiento.
• Defensividad
• Grandiosidad.
La fuente de la violencia debe
ser vista en sus manifestaciones
internas tanto como en las
externas, como respuesta a una
situación que se percibe como
una fuerza que bloquea y
excluye toda otra forma de
reacción.
Mischel (1974) plantea que la
habilidad para posponer
gratificaciones puede explicar una
mejor comprensión de la agresión. A
través del intercambio interpersonal
el niño adquiere las estrategias
cognitivas para posponer las
gratificaciones, que lo ayudan a
evitar la actitud impulsiva y así poder
colocarse en el lugar del otro,
ayudando a declinar la agresión.
• Rutter (1989) La pobreza está
más relacionada con la
continuidad de la violencia
que con su inicio, porque sus
miembros tienen muy pocas
oportunidades para poder
aspirar al rol convencional
como adultos y más bien
aumentan su dependencia al
grupo inadecuado y a la
economía ilícita.
VIOLENCIA INSTITUCIONAL
• La experiencia “reformadora” del Instituto
Nacional de Readaptación Social, coincidían en
que allí habían mejorado sus conocimientos
sobre técnicas delincuenciales. Incluso uno
bromeando nos dijo “Es una Universidad Srta. ,
se aprende de todo”, Si bien es conocida la
problemática de horror asociada a las cárceles,
presente en la mayoría de países, el instituto de
menores no es una cárcel. Además su objetivo
consiste en proporcionar a adolescentes que
han cometido un delito, la oportunidad de
ayuda, favoreciendo un cambio en el modelo de
vida.
• Un acto delictivo no tiene
que ser visto
necesariamente como
patología. Si bien en el
centro en mención existían
casos de peligrosidad
extrema, la tendencia a
involucrar a todos por
igual, indicaba la existencia
de severas deficiencias en
el personal a cargo.
• En uno de sus trabajos Rollo May
(1974) plantea que la personalidad, la
actividad y las acciones de los
custodios son similares a los
hallazgos de su muestra de
delincuentes.

• En consecuencia, los hallazgos ponen


de relieve la importancia de las
características de la personalidad de
los profesionales a cargo de
adolescentes en situación de riesgo.
LA VIOLENCIA SOCIAL: LA POBREZA Y
EXCLUSIÓN SOCIAL.
• La Ecología señala las
condiciones de vida en las
grandes ciudades
atestadas de habitantes
como uno de los lugares
de mayor tasa de
violencia.
VARIABLES ESTRUCTURALES COMUNES
Shaw y McKay (1942)

Pobreza.

 Heterogeneidad étnica.

 Cambio constante de
vivienda se asocian con
elevado nivel de violencia
criminal.
POBREZA
Situación adversa que trae consigo
diversos factores de riesgo ubicados
tanto en el plano físico, mental y
social. Condición especialmente
generadora de dolor y de estrés.
(Ráez, 1999)

Es inevitable sentir agresión ante


múltiples factores externos como el
abuso y la impotencia.
COMO EVITAR LA VIOLENCIA
• Aprender a manejar las emociones.
• Aprender a comunicarse clara y honestamente.
• Aprender a conocer, aplicar los valores y
derechos humanos.
• Querer no ser violento.
• Tener la voluntad de romper el ciclo de
violencia – maltrato.
• Convertirse en un promotor de la paz, desde el
hogar.
• Cambiar actitudes y comportamientos
violentos.
“Me opongo a la violencia
porque cuando aparece
para hacer bien, el bien
solo es temporal; el mal
que hace es
permanente”.

Mahatma Gandhi.
DISEÑO TÍTULO Y OBJETO CON GRÁFICO
Serie 1 Serie 2 Serie 3

5
4.5
4.4
4.3

3.5

2.8
2.5
2.4

1.8
CATEGORÍA 1 CATEGORÍA 2 CATEGORÍA 3 CATEGORÍA 4
DISEÑO DOS OBJETOS CON TABLA
• Primera viñeta aquí Grupo A Grupo B
• Segunda viñeta aquí
Clase 1 82 95
• Tercera viñeta aquí
Clase 2 76 88

Clase 3 84 90
DISEÑO DOS OBJETOS CON SMARTART
• Primera viñeta aquí
Grupo A Grupo B • Segunda viñeta aquí
• Tercera viñeta aquí
Tarea 1 Tarea 1

Tarea 2 Tarea 2

Tarea 3