Evaluación de Desempeño

anual u ordinaria y periodo de

prueba
 ConstituciónPolítica.Artículo125.
 Ley909de2004.Artículosdel37al40.
 Decreto1227de2005.Artículos35al42.Del 50 al 64 y parágrafo del artículo78.
 Decreto760 de 2005. Título VII Artículo 33 al 43.
 Decreto2539de2005.
 Decreto1083de2015.
 Acuerdo565de2016 CNSC
 Decreto648del19deabrilde2017
 Decreto 815 de 2018
 Acuerdo 617(6) CNSC
 Período de prueba. La persona no inscrita en carrera administrativa que haya
sido seleccionada por concurso será nombrada en período de prueba, por el
término de seis (6) meses, al final de los cuales le será evaluado el
desempeño.

Se entiende por período de prueba. El tiempo durante el cual el empleado

demostrará su capacidad de adaptación progresiva al cargo para el cual fue
nombrado, su eficiencia, competencia, habilidades y aptitudes en el desempeño
de las funciones y su integración a la cultura institucional. El período de prueba
deberá iniciarse con la inducción en el puesto de trabajo.
Aprobado dicho período al obtener evaluación satisfactoria el empleado adquiere
los derechos de la carrera, los que deberán ser declarados mediante la inscripción
en el Registro Público de la Carrera Administrativa. De no obtener calificación
satisfactoria del período de prueba, el nombramiento del empleado será declarado
insubsistente.

El empleado inscrito en el Registro Público de Carrera Administrativa que supere

un concurso será nombrado en período de prueba, al final del cual se le
actualizará su inscripción en el Registro Público, si obtiene calificación satisfactoria
en la evaluación del desempeño laboral. En caso contrario, regresará al empleo
que venía desempeñando antes del concurso y conserva su inscripción en la
carrera administrativa.
  Conocimiento, divulgación y capacitación de
normatividad y modelo evaluativo tanto a evaluadores Se conforman
como a evaluados. cuando el jefe es
Preparación
 Conformación de comisiones evaluadoras un empleado de
YA NO  Entrega del manual especifico de funciones carrera o
HACE  Anuncio de los ponderados (85% y 15%) provisional
PARTE DE
 HASTA TRES Y HASTA
LAS FASES
CINCO compromisos
laborales DE TRES A
 Dentro de los 15 días hábiles a la posesión concertar CINCO
Concertación de 2
FASES compromisos  Los compromisos
PROPUESTOS
Comportamentales EMPLEADOR
 HASTA Tres compromisos laborales Cumplibles, medibles,
Se califican de 0 a 100 x 85% cuantificables, alcanzables
La suma de los tres no excederá de 100 demostrables y verificables
Estrecha relación con las funciones del
empleo
Resultado o Producto

Los compromisos comportamentales se pactan sobre las competencias

definidas por ley a través del decreto 2539 de 2005 ó el decreto 815 de Gobernabilidad del
mayo de 2018. las hay comunes y especificas por nivel. Todas o evaluado
priorizadas (conductas asociadas)
 o Cada dos meses y dejar
documentado
SEGUIMIENTO

Verificación o Información de retorno al

que hace el evaluado
evaluador del
avance en los
compromisos o Necesidad de plan de
y comp. lab mejoramiento

o Proceden evaluaciones parciales

y no procede la extraordinaria  Por cambio de evaluador
 Por interrupción del periodo de
prueba superior a 20 días ( se
hace la evaluación del tiempo que
lleve y se reanuda, luego se
suman.
 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL –
PERIODO ANUAL U ORDINARIO.

Lo que no se puede evaluar no se puede controlar

y, por lo tanto, no se puede gestionar.
Sujetos de la evaluación
La Corporación actualmente tiene
una sola comisión evaluadora que
es la que esta conformada para el
grupo interno de trabajo
Biodiversidad y Servicios
Ecosistémicos y la componen Hugo
León Rendón y Jaime Ramirez
Hencker
 90%

Eliminado por el acuerdo

617/18
90%
85% 85%
15%
Pero es solo para Insumo de
compromisos
15 día hábil

O dentro de los 15 días hábiles siguientes al inicio del periodo de prueba

 Comunes
Específicas

3a5
Dos son propuestas por el
evaluador
 Competencia Definición de la competencia
· Mantiene sus competencias
Identificar, incorporar y aplicar nuevos ·
conocimientos sobre regulaciones vigentes,
tecnologías disponibles, métodos y
Aprendizaje continuo
programas de trabajo, para mantener ·
actualizada la efectividad de sus prácticas
laborales y su visión del contexto
Conductas asociadas
actualizadas en función de los cambios
que exige la administración pública en la
prestación de un óptimo servicio
Gestiona sus propias fuentes de
información confiable y/o participa de
espacios informativos y de capacitación
Comparte sus saberes y habilidades
con sus compañeros de trabajo, y
aprende de sus colegas habilidades
diferenciales, que le permiten nivelar sus
conocimientos en flujos informales de
inter-aprendizaje
 · Asume la responsabilidad por sus
resultados
· Trabaja con base en objetivos
claramente establecidos y realistas
· Diseña y utiliza indicadores para
medir y comprobar los resultados
obtenidos
· Adopta medidas para minimizar
riesgos
· Plantea estrategias para alcanzar o
superar los resultados esperados
· Se fija metas y obtiene los
Realizar las funciones y cumplir los resultados institucionales esperados
Orientación a resultados compromisos organizacionales con · Cumple con oportunidad las
eficacia, calidad y oportunidad funciones de acuerdo con los
estándares, objetivos y tiempos
establecidos por la entidad
· Gestiona recursos para mejorar la
productividad y toma medidas
necesarias para minimizar los riesgos
· Aporta elementos para la
consecución de resultados enmarcando
sus productos y / o servicios dentro de
las normas que rigen a la entidad
· Evalúa de forma regular el grado de
consecución de los objetivos

Orientación al usuario y al ciudadano
· Valora y atiende las necesidades
y peticiones de los usuarios y de los
ciudadanos de forma oportuna
· Reconoce la interdependencia
entre su trabajo y el de otros
· Establece mecanismos para
conocer las necesidades e
inquietudes de los usuarios y
ciudadanos
Dirigir las decisiones y acciones a la
· Incorpora las necesidades de
satisfacción de las necesidades e
usuarios y ciudadanos en los
intereses de los usuarios (internos y
proyectos institucionales, teniendo
externos) y de los ciudadanos, de
en cuenta la visión de servicio a
conformidad con las
corto, mediano y largo plazo
responsabilidades públicas asignadas
· Aplica los conceptos de no
a la entidad
estigmatización y no discriminación
y genera espacios y lenguaje
incluyente
· Escucha activamente e informa
con veracidad al usuario o
ciudadano

Compromiso con la organización
· Promueve el cumplimiento
de las metas de la organización
y respeta sus normas
· Antepone las necesidades
de la organización a sus
propias necesidades
· Apoya a la organización en
situaciones difíciles
· Demuestra sentido de
pertenencia en todas sus
Alinear el propio comportamiento actuaciones
a las necesidades, prioridades y · Toma la iniciativa de
metas organizacionales colaborar con sus compañeros
y con otras áreas cuando se
requiere, sin descuidar sus
tareas

Trabajar con otros de forma
integrada y armónica para la
Trabajo en equipo
consecución de metas
institucionales comunes
· Cumple los compromisos que
adquiere con el equipo
· Respeta la diversidad de
criterios y opiniones de los
miembros del equipo
· Asume su responsabilidad
como miembro de un equipo de
trabajo y se enfoca en contribuir
con el compromiso y la motivación
de sus miembros
· Planifica las propias acciones
teniendo en cuenta su repercusión
en la consecución de los objetivos
grupales
· Establece una comunicación
directa con los miembros del
equipo que permite compartir
información e ideas en condiciones
de respeto y cordialidad
· Integra a los nuevos miembros
y facilita su proceso de
reconocimiento y apropiación de
las actividades a cargo del equipo
 · Acepta y se adapta
fácilmente a las nuevas
situaciones
· Responde al cambio
con flexibilidad
· Apoya a la entidad en
nuevas decisiones y
Enfrentar con flexibilidad las
coopera activamente en la
situaciones nuevas
implementación de nuevos
adaptación al cambio asumiendo un manejo
objetivos, formas de
positivo y constructivo de
trabajo y procedimientos
los cambios
· Promueve al grupo
para que se adapten a las
nuevas condiciones
 Competencia Definición de la competencia Conductas asociadas

Aporta soluciones alternativas en lo que

·

refiere a sus saberes específicos

Poner a disposición de la · Informa su experiencia específica en el
Administración sus saberes proceso de toma de decisiones que
involucran aspectos de su especialidad
profesionales específicos y sus · Anticipa problemas previsibles que
Aporte técnico-profesional experiencias previas, gestionando advierte en su carácter de especialista
la actualización de sus saberes · Asume la interdisciplinariedad
expertos. aprendiendo puntos de vista diversos y
alternativos al propio, para analizar y
ponderar soluciones posibles

Utiliza canales de comunicación, en su

·

diversa expresión, con claridad,

precisión y tono agradable para el
Establecer comunicación efectiva receptor
· Redacta textos, informes, mensajes,
y positiva con superiores cuadros o gráficas con claridad en la
Comunicación efectiva jerárquicos, pares y ciudadanos, expresión para hacer efectiva y sencilla
tanto en la expresión escrita, la comprensión
· Mantiene escucha y lectura atenta a
como verbal y gestual.
efectos de comprender mejor los
mensajes o información recibida
· Da respuesta a cada comunicación
recibida de modo inmediato
 · Ejecuta sus tareas con los
criterios de calidad establecidos
Desarrollar las tareas a cargo en
· Revisa procedimientos e
el marco de los procedimientos
instrumentos para mejorar
Gestión de vigentes y proponer e introducir
tiempos y resultados y para
procedimientos acciones para acelerar la mejora
anticipar soluciones a problemas
continua y la productividad.
· Desarrolla las actividades de
acuerdo con las pautas y
protocolos definidos
Discrimina con efectividad entre las
·

decisiones que deben ser elevadas

a un superior, socializadas al equipo
de trabajo o pertenecen a la esfera
Decidir sobre las cuestiones en individual de trabajo
las que es responsable con · Adopta decisiones sobre ellas con
Instrumentación de criterios de economía, eficacia,
base en información válida y
rigurosa
decisiones eficiencia y transparencia de la · Maneja criterios objetivos para
decisión. analizar la materia a decidir con las
personas involucradas
· Asume los efectos de sus
decisiones y también de las
adoptadas por el equipo de trabajo

Favorecer el aprendizaje y
Dirección y desarrollo de los colaboradores,
identificando potencialidades
Desarrollo de personales y profesionales para
facilitar el cumplimiento de
Personal objetivos institucionales
Elegir alternativas para solucionar
problemas y ejecutar acciones
Toma de decisiones concretas y consecuentes con la
decisión
·Identifica, ubica y desarrolla el talento
humano a su cargo
· Orienta la identificación de
necesidades de formación y
capacitación y apoya la ejecución de las
acciones propuestas para satisfacerlas
· Hace uso de las habilidades y
recursos del talento humano a su cargo,
para alcanzar las metas y los
estándares de productividad
· Establece espacios regulares de
retroalimentación y reconocimiento del
buen desempeño en pro del
mejoramiento continuo de las personas
y la organización
·Elige con oportunidad, entre muchas
alternativas, los proyectos a realizar,
estableciendo responsabilidades precisas con
base en las prioridades de la entidad
· Toma en cuenta la opinión técnica de sus
colaboradores al analizar las alternativas
existentes para tomar una decisión y
desarrollarla
· Decide en situaciones de alta complejidad e
incertidumbre teniendo en consideración la
consecución de logros y objetivos de la
entidad
· Efectúa los cambios que considera
necesarios para solucionar los problemas
detectados o atender situaciones particulares

Contar con los conocimientos técnicos
Confiabilidad Técnica requeridos y aplicarlos a situaciones
concretas de trabajo, con altos
estándares de calidad
Adaptarse a las políticas
Disciplina institucionales y generar información
acorde con los procesos.
Conoce la magnitud de sus acciones y
Responsabilidad la forma de afrontarlas
· Aplica el conocimiento técnico en el desarrollo
de sus responsabilidades
· Mantiene actualizado su conocimiento técnico
para apoyar su gestión
· Resuelve problemas utilizando conocimientos
técnicos de su especialidad, para apoyar el
cumplimiento de metas y objetivos
institucionales
· Emite conceptos técnicos, juicios o
propuestas claros, precisos, pertinentes y
ajustados a los lineamientos normativos y
organizacionales
· Recibe instrucciones y desarrolla
actividades acorde con las mismas
· Acepta la supervisión constante
· Revisa de manera permanente los
cambio en los procesos
· Utiliza el tiempo de manera eficiente
· Maneja adecuadamente los implementos requeridos
para la ejecución de su tarea
· Realiza sus tareas con criterios de productividad,
calidad, eficiencia y efectividad
· Cumple con eficiencia la tarea encomendada

Manejar con responsabilidad la
Manejo de la información información personal e institucional ·
de que dispone .
Establecer y mantener relaciones
de trabajo positivas, basadas en la
Relaciones interpersonales
comunicación abierta y fluida y en
el respeto por los demás
Coopera con los demás con el fin
Colaboración de alcanzar los objetivos
· Maneja con responsabilidad las
informaciones personales e institucionales
de que dispone
· Evade temas que indagan sobre
información confidencial
· Recoge solo información imprescindible
para el desarrollo de la tarea
Organiza y custodia de forma adecuada
la información a su cuidado, teniendo en
cuenta las normas legales y de la
organización
· No hace pública la información laboral o
de las personas que pueda afectar la
organización o las personas
· Transmite información oportuna y
objetiva
· Escucha con interés y capta las necesidades de los
demás
· Transmite la información de forma fidedigna evitando
situaciones que puedan generar deterioro en el
ambiente laboral
· Toma la iniciativa en el contacto con usuarios para dar
avisos, citas o respuestas, utilizando un lenguaje claro
para los destinatarios, especialmente con las personas
que integran minorías con mayor vulnerabilidad social o
con diferencias funcionales
·Articula sus actuaciones con las de los demás
· Cumple los compromisos adquiridos
· Facilita la labor de sus superiores y
 3

Tiene 2 días hábiles para manifestar su inconformidad

 3
Los compromisos deberán ser concertados por el evaluador y el evaluado dentro
de los quince (15) días hábiles siguientes del inicio del período de evaluación
anual o de la posesión del servidor en período de prueba, según corresponda.
Durante esta primera fase se pueden presentar situaciones especiales
 La Comisión de Personal de la entidad conocerá y decidirá en única instancia, las reclamaciones que promuevan los
evaluados por inconformidad frente a los compromisos. La decisión deberá proferirse en un término máximo de diez
(10) días hábiles tanto para el período anual como para el período de prueba. Si prospera la reclamación, el evaluador
deberá ajustarlos, teniendo en consideración los parámetros señalados por la Comisión de Personal.

dos
2
La realiza el evaluador permanente/
RECURSOS CONTRA LA CALIFICACIÓN DEFINITIVA. Los
recursos en contra de la calificación definitiva se
adelantarán en los términos de los artículos 35, 36 y
37 del Decreto Ley 760 de 2005 y en el trámite y
decisión de los mismos se aplicará lo dispuesto en el
Código de Procedimiento Administrativo y de lo
Contencioso Administrativo CPACA - o las
disposiciones que lo modifiquen. aclaren o sustituyan
En todo caso, en contra de las evaluaciones parciales
semestrales y eventuales no procede recurso alguno.
ARTICULO 35: Contra la calificación definitiva expresa o presunta podrá interponerse el
recurso de reposición ante el evaluador y el de apelación para ante el inmediato superior
de este, cuando considerare que se produjo con violación de las normas legales o
reglamentarias que la regulan. Los recursos se presentarán personalmente ante el
evaluador por escrito y sustentados en la diligencia de notificación personal o dentro de
los cinco (5) días siguientes a ella. En el trámite y decisión de los recursos se aplicará lo
dispuesto en el Código Contencioso Administrativo. Artículo 36. Contra las evaluaciones
semestrales o parciales expresas o presuntas no procederá recurso alguno. Artículo 37.
Ejecutoriada la calificación definitiva, el evaluador al día siguiente remitirá el respectivo
expediente al Jefe de la Unidad de Personal o a quien haga sus veces. Si la calificación del
empleado de carrera es insatisfactoria, el jefe de la unidad de personal al día siguiente
proyectará para la firma del jefe de la entidad el acto administrativo que declare
insubsistente el nombramiento, el cual deberá expedirse en un término no superior a tres
(3) días, salvo lo establecido en el numeral 3 del artículo 51 de la Ley 909 de 2004. El acto
administrativo que declare insubsistente el nombramiento del empleado en período de
prueba se notificará y contra él procede el recurso de reposición, en los términos del
Código Contencioso Administrativo. DECRETO 760 DE 205 Y DECRETO 775 DE 2005 (617)
Artículo 38. Los responsables de evaluar el desempeño laboral de los empleados de carrera
o en período de prueba deberán declararse impedidos cuando se encuentren vinculados
con estos por matrimonio o por unión permanente o tengan parentesco hasta el cuarto
grado de consanguinidad, segundo de afinidad, primero civil o exista enemistad grave con
el empleado a evaluar o cuando exista cualquier causal de impedimento o hecho que afecte
su objetividad. Artículo 39. El evaluador al advertir alguna de las causales de impedimento,
inmediatamente la manifestará por escrito motivado al Jefe de la entidad, quien mediante
acto administrativo motivado, decidirá sobre el impedimento, dentro de los cinco (5) días
siguientes. De aceptarlo designará otro evaluador y en el mismo acto ordenará la entrega
de los documentos que hasta la fecha obren sobre el desempeño laboral del empleado a
evaluar. El empleado a ser evaluado podrá recusar al evaluador ante el Jefe de la entidad
cuando advierta alguna de las causales de impedimento, para lo cual allegará las pruebas
que pretenda hacer valer. En tal caso se aplicará el procedimiento descrito en el inciso
anterior en lo que sea pertinente. En todo caso la recusación o el impedimento deberán
formularse y decidirse antes de iniciarse el proceso de evaluación.
ARTICULO 10. Cuarta Fase: PLAN DE INCENTIVOS.
Destinado al reconocimiento del excelente
desempeño laboral de los servidores públicos de la
Corporación medido a través de los mecanismos de
evaluación definidos por la ley y la corporación para el
caso de los provisionales.

Los incentivos deben orientarse a crear condiciones

favorables al desarrollo del trabajo para que el
desempeño laboral cumpla con los objetivos
previstos lo cual se logra a través de un subprograma
de calidad de vida laboral, a este accederán de manera
general todos los funcionarios de la Corporación;
Igualmente, se busca reconocer o premiar los resultados
del desempeño en nivel sobresaliente lo cual se
manifiesta a través de un sistema de estímulos y se
$
$ $
otorga de manera individual.

Los planes de incentivos para los empleados se

orientarán a reconocer los desempeños individuales
del mejor empleado de la Corporación y de cada uno
de los niveles jerárquicos que la conforman, así como el
de los equipos de trabajo que alcancen niveles de
excelencia.
Entre otros la Corporación establecerá los
siguientes eventos en esta fase:

 El día de los Mejores: En ceremonia especial la

Corporación premiara y destacará a los mejores
de acuerdo con los siguientes lineamientos:

- Mejor empleado por los niveles Asistencial,

Técnico, Profesional y Libre Nombramiento y
Remoción no directivo.

- Mejor empleado de la Corporación elegido de

entre los mejores servidores de carrera
administrativa de la entidad

 Exaltación de los mejores servidores públicos de

nombrados en provisionalidad, escogidos por la
comunidad corporativa por medio de postulación
y votación.
 Bono equivalente a 4 SMLMV para el
mejor empleado de carrera
administrativa de cada uno de los
niveles Profesional, Técnico y
Asistencial.
 Bono equivalente a 4 SMLMV para el
mejor empleado de libre nombramiento y
remoción no directivo
 Bono adicional equivalente a 2 SMLMV
para el mejor empleado de carrera
administrativa que se elegirá del mejor
de cada nivel.
 Apoyo para empleados públicos en programas de
pregrado y posgrado
Los empleados deberán reunir los
siguientes requisitos para participar
de los incentivos institucionales:
12.1. Acreditar tiempo de servicios
continuo en la respectiva entidad no
inferior a un (1) año.
12.2. No haber sido sancionados
disciplinariamente en el año
inmediatamente anterior a la fecha
de postulación o durante el proceso
de selección.
BACHILLERATO: Hasta dos salarios
mínimos mensuales legales vigentes:
50% del valor de la
matrícula.
PREGRADO: Hasta dos SMLMV 62% del
valor de la matrícula.
De dos a cuatro SMLMV
52% del valor de la matrícula.
Más de cuatro SMLMV
42% del valor de la matrícula.
POSGRADO: Hasta dos SMLMV 55%
del valor de la matrícula.
De dos a cuatro SMLMV
50% del valor de la matrícula.
Más de cuatro SMLMV
45% del valor de la matrícula.
 DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO
ARTÍCULO 24. DEFINCION DE EQUIPO DE TRABAJO: Se entenderá por equipo
de trabajo el grupo de personas que laboran en forma coordinada, aportando las
habilidades individuales requeridas para la consecución de un resultado concreto,
en el cumplimiento de planes y objetivos institucionales. Los integrantes de los
grupos de trabajo pueden ser empleados de una misma dependencia o de distintas
dependencias de la entidad.

Se otorgará un reconocimiento al equipo de trabajo constituido por funcionarios de

la entidad que postulen proyectos institucionales que repercutan en el
mejoramiento de la calidad del servicio ofrecido por la entidad. Los equipos cuyos
proyectos ocasionen mayor impacto, operativo, económico, social, laboral o
ambiental, recibirán un reconocimiento de 6, 4, 3 y 2 salarios mínimos legales
mensuales vigentes para cada año de vigencia del presente plan y que serán
entregados según la calidad de los trabajos presentados debidamente calificados
por los jurados escogidos para el efecto de acuerdo con la especialidad de las
temáticas.