CICLOS DE VIDA

(Crisis Evolutiva y Crisis Vitales)

Dr. Luis Santiago del Palacio L.

Médico y Cirujano - Especialista en Psiquiatra
Licenciado en Ciencias Jurídicas
1 Presidente de la Asociación Nicaragüense de Psiquiatría
Expresidente de la Asoc. C.A. y del Caribe de Psiquiatría
Orden ACCAP – 2014
Vocal de la Fundación de Alzheimer de Nicaragua
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2 Introducción:
Ciclos de vida son: las etapas que atraviesan las personas a lo largo de
la vida, desde su nacimiento hasta la muerte. Estas etapas atraviesan
por Crisis Evolutivas tanto como por Crisis Vitales.

Los Ciclos Vitales están influenciados por la cultura familiar, por lo que
no hay formas correctas ni incorrectas de pasar dichas etapas. El paso
de una etapa a otra implica cambios, que pueden ser considerados
como crisis, que afectan tanto a la persona como al grupo familiar.

A esto le llamamos Crisis Evolutivas

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3 Historia:
Diversas corrientes han estudiado las etapas evolutivas del ser humano

Jean William Fritz Piaget (1896 -1980), Psicólogo Suizo, padre del
cognitivismo se centró en el desarrollo del pensamiento y el paso de
éste de lo concreto a lo abstracto.

Sigmund Freud (1856-1939) médico austriaco de origen judío, padre

del psicoanálisis, estudió las etapas del desarrollo de impulso vital.

Estas y otras corrientes aportan elementos interesantes,

pero tienen una visión parcial del ser humano.
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4 Etapas:
Periodo prenatal
Periodo primera infancia
Periodo de la niñez temprana o preescolar
Periodo de la niñez intermedia o escolar
Periodo de la adolescencia
Periodo de la juventud
Periodo de la madurez
Periodo de la adultez
Periodo de la vejez o tercera edad
Desde el momento de la
concepción hasta el nacimiento.
Desde el nacimiento a los 3 años
De los 3 años a los 6
De los 6 a los 12 años
De los 12 a los 18 años
Delos 20 a los 35 años
De los 35 a los 50 años
De los 50 a los 60 años
De los 60 en adelante.
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5 Período Prenatal:

Entre la fecundación y el nacimiento, pasando de 2 células a

millones de células, que conforman un ser humano.

Período de Primera Infancia (0-3 años):

Cambios que desarrollan la capacidad y coordinación motora, así

como el desarrollo sensorial y el lenguaje; expresión de
sentimientos y emociones básicas, desarrollando cierta
independencia y sentido de si.
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Período de niñez temprana o preescolar (3-6 años)

Intenso crecimiento físico, lingüístico y cognoscitivo. Se

cuidan mejor. Mayor desarrollo de la identidad.

Periodo de la niñez intermedia o escolar ( 6-12 años)

Avances significativos en la lectura, escritura y
conocimientos de las ciencias. Entiende mejor el
mundo y piensa de manera lógica. Cobran
importancia el rendimiento académico y su relación
con los padres.
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7 Período de la adolescencia (12-18 años)
Transición entre la niñez y la vida adulta. Aparece la maduración
sexual. Completamiento de la percepción de su identidad,
búsqueda de una mayor independencia de sus padres, identidad
con su pares, conocimiento de lo prohibido, conductas
atrevidas, desafiantes de las leyes sociales y otras conductas
similares caracterizan a esta etapa.

Período de la Juventud (20-35 años)

Mantenimiento o consolidación de la formación de pareja, elección de
carrera u oficio, mayor responsabilidad en su rendimiento académico o
trabajo. Aparecen decisiones como el matrimonio o elección de
pareja. Se convierten en padres lográndose una vida independiente.
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8 Período de la madurez (35-50 años)
Sensación de que se ha vivido la mayor de la vida, se adquiere el
mayor desarrollo humano. Se lidia con hijos adolescentes y
jóvenes. Inicia el sentimiento de la salida de sus hijo y puede
iniciar el advenimiento de nuevas generaciones (nietos). Mayor
rendimiento en su profesión u oficio.

Período de la adultez (50-60 años)

Máxima responsabilidad personal, social y profesional. Inicia el

ajuste a los cambios corporales y a las situaciones emocionales y
de otra índole.
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9 Período de la vejez o tercera edad (60 años a mas)
Ajuste a los cambios de las capacidades físicas, cese del trabajo, partida total de los
hijos, se presta mayor atención al cuidado de la salud. Aparición o intensificación de
enfermedades crónicas (hipertensión, diabetes, obesidad, artritis), manifestación de
enfermedades con deterioro cognitivo. Enfrentar el abandono social.
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10 Crisis evolutivas:
Están definidas y por tanto esperables. Demandan un tiempo de
adaptación y mayor o menor esfuerzo según los recursos de
afrontamiento personal y familiar.

Estas son:
• Constitución de la pareja
• Nacimiento y crianza
• Infancia
• Adolescencia
• Madurez
• Ancianidad
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11 Crisis Vitales:
Producidas por acontecimientos inesperados y de aparición brusca, como por
ejemplo: Fallecimiento de seres queridos, desempleo, accidentes, divorcio etc. Estas
crisis requieren de un proceso de duelo.

Ambas crisis (evolutivas y vitales) serán superadas con mayor o menor facilidad de
acuerdo a los recursos emocionales de cada individuo y a experiencias anteriores.
Personas con conductas rígidas necesitarán un mayor esfuerzo.
Es recomendable aceptar los cambios en forma positiva, viéndolos como una
oportunidad de crecimiento y desarrollo
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MUCHAS GRACIAS.