HEMISFERIOS Y

CUADRANTES
CEREBRALES
INTRODUCCIÓN:
Es importante conocer los dos hemisferios cerebrales
porque cada uno hace su trabajo específico. Además,
como futuro maestro hay que saber estimular los dos
lados simultáneamente.
Conviene saber también, que existe una relación
conjunta entre los dos hemisferios y nuestro cuerpo.
Por consiguiente, el hemisferio derecho se encarga de
coordinar el movimiento de la parte izquierda de
nuestro cuerpo, y el hemisferio izquierdo coordina la
parte derecha.
 HEMISFERIOS Y CUADRANTES
CEREBRALES
Mirando la corteza cerebral desde arriba se revela que está
compuesta por dos mitades llamadas los hemisferios cerebrales.
Esos dos hemisferios separados están conectados por el cuerpo
calloso, lo que permite la comunicación entre las dos mitades de
la corteza. Muchas de las funciones de la corteza cerebral son
compartidas por ambos hemisferios. Sin embargo, los dos
hemisferios trabajan juntos de una manera que es diferente a lo
que se piensa. A pesar de algunas excepciones a esta regla, la
entrada de los sentidos de la visión y el tacto.
 HEMISFERIO CEREBRAL
IZQUIERDO
El hemisferio izquierdo es la parte motriz capaz de reconocer grupos de
letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto
en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeración,
las matemáticas y la lógica, como a las facultades necesarias para
transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos y
pensamientos.

Los tests de inteligencia que investigan el vocabulario, la comprensión

verbal, la memoria y el cálculo aritmético mental, detectan el origen de
la actividad en el hemisferio izquierdo
CARACTERÍSTICAS DEL HEMISFERIO
IZQUIERDO
■ Lenguaje escrito
■ Lenguaje Hablado
■ Habilidad Numérica
■ Razonamiento
■ Habilidad Científica
■ Control de la mano derecha
 HEMISFERIO CEREBRAL
DERECHO
El hemisferio derecho parece especializado en la percepción global, sintetizando
la información que le llega. Con él vemos las cosas en el espacio, y cómo se
combinan las partes para formar el todo. Gracias al hemisferio derecho,
entendemos las metáforas, soñamos, creamos nuevas combinaciones de ideas.

Es el experto en el proceso simultáneo o de proceso en paralelo; es decir, no pasa

de una característica a otra, sino que busca pautas y gestaltes. Procesa la
información de manera global, partiendo del todo para entender las distintas
partes que componen ese todo. El hemisferio holístico es intuitivo en vez de lógico,
piensa en imágenes, símbolos y sentimientos. Tiene capacidad imaginativa y
fantástica, espacial y perceptiva.
CARACTERÍSTICAS DEL HEMISFERIO
DERECHO
■ Entender las cosas como un conjunto
■ Mas visual
■ Mas intuitivo
■ Mas creativo
■ Mas innovador
■ Descubrir ideas nuevas y plateamientos nuevos
■ El hemisferio derecho controla a coordinación motriz del lado derecho de nuestro
cuerpo.
■ Es aleatorio
■ Sentimental
■ Imagina
■ No verbal
ENCÉFALOS DIVIDIDOS

■ La coordinación de las funciones compartidas de los

dos hemisferios cerebrales es posible porque se
comunican a través de estructuras que los conectan. El
puente más grande e importante entre los dos
hemisferios cerebrales es el cuerpo calloso.
 Sin embargo, en ocasiones es necesario controlar la enfermedad
neurológica de la epilepsia cortando quirúrgicamente el cuerpo calloso
para impedir que los ataques se propaguen de un hemisferio cerebral al
otro. Cuando esto se hace, los hemisferios derecho e izquierdo tienen una
capacidad mucho menor de intercambiar información; en gran medida, el
encéfalo izquierdo no sabe lo que está haciendo el encéfalo derecho y
viceversa. Experimentos realizados en esos pacientes con “encéfalo
dividido” proporcionan una fuente importante de conocimiento acerca de
las diferentes funciones de los hemisferios cerebrales.
¿Cuál sería el resultado de cortar la línea
principal de comunicación entre los dos
hemisferios cerebrales?
■ En un experimento, se sentó al paciente con encéfalo dividido frente a una y se
le pidió que observara fijamente un punto en el medio. Un proyector de
transparencias proyectaba brevemente una palabra en un lado de la pantalla, por
lo que solo era vista por el campo visual izquierdo o por el campo visual
derecho del ojo. Esto se hizo porque el campo visual izquierdo envía
información solo al hemisferio cerebral derecho, y el campo visual derecho
envía información solo al hemisferio cerebral izquierdo. Los nervios de los ojos
se cruzan en el quiasma óptico, el cual queda sin cortar.
■ Si se presenta la palabra lápiz en el campo visual derecho de cada ojo, la
información viaja a las áreas de control de lenguaje en el hemisferio izquierdo.
En esta situación el paciente no tiene dificultad para leer en voz alta la palabra
lápiz. Pero si la misma palabra se presenta al campo visual izquierdo de cada
ojo, el paciente con encéfalo divido por lo general no puede responder cuando se
le pregunta qué palabra se le ha presentado.
 Esto no significa que el lado derecho del encéfalo no reciba o entienda la palabra
lápiz. Más bien significa que el paciente no puede verbalizar lo que ve. Usando el
sentido del tacto, el paciente con encéfalo dividido puede elegir fácilmente al lápiz
como el objeto que coincide con la palabra dentro de una serie de objetos no vistos,
pero solo si usa la mano izquierda, que ha recibido el mensaje de la corteza cerebral
derecha.
 Sin embargo, si el paciente con el encéfalo dividido sostiene un lápiz que no ve en su
mano izquierda, no puede decirte lo que está sosteniendo. No es que la corteza
derecha no lo sepa, sino que como no tiene un área que controle la expresión verbal,
no puede decirte lo que sabe. La corteza izquierda que está “hablando” no te lo
puede decir tampoco, ya que la información en la corteza derecha a menudo no
puede alcanzarla en el paciente con encéfalo dividido. Dichos estudios en pacientes
con encéfalo dividido revelan con claridad la localización de las habilidades de
expresión del lenguaje en el hemisferio cerebral izquierdo.
HEMISFERIOS DE LA CORTEZA CEREBRAL Y
EMOCIÓN
■ Además del papel de la corteza cerebral en los procesos
sensoriales, motores y cognoscitivos, es de suma importancia en
el procesamiento de la información emocional. Existen marcadas
diferencias en las funciones cognoscitivas de los hemisferios
cerebrales. Por ende, para los psicólogos es de gran interés que
los hemisferios cerebrales también parecen cumplir papeles
diferentes en la emoción. En general, el hemisferio derecho juega
un papel mayor en la expresión y percepción de las emociones
negativas (temor, tristeza e ira). En contraste, el hemisferio
cerebral izquierdo desempeña un papel mayor en la percepción y
expresión de las emociones positivas.
 PLASTICIDAD DE LA CORTEZA
 El daño grave de la corteza cerebral a menudo resulta en
la pérdida de funciones psicológicas importantes. Por
fortuna, muchas de esas funciones pueden recuperarse de
manera parcial o total, sobre todo si el daño ocurre en
edad temprana. Esto se debe a que la corteza, y algunas
otras partes del encéfalo, muestran un alto grado de
plasticidad, permitiendo que otras áreas de la corteza
asuman las funciones del área dañada.
 LOS CUADRANTES CEREBRALES DE
HERMANN
■ Ned Herrmann elaboró un modelo que se inspira en los conocimientos del
funcionamiento cerebral. Él lo describe como una metáfora y hace una analogía de
nuestro cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales. A partir de
esta idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes, que resultan del
entrecruzamiento de los hemisferio izquierdo y derecho del modelo Sperry, y de
los cerebros cortical y límbico del modelo McLean. Los cuatro cuadrantes
representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y,
en suma, de convivir con el mundo. Las características de estos cuatro cuadrantes
son
 CORTICAL IZQUIERDO (CI)
• Comportamientos:
Frío, distante; pocos gestos; voz elaborada; intelectualmente brillante;
evalúa, critica; irónico; le gustan las citas; competitivo; individualista.

• Procesos:
Análisis; razonamiento; lógica; Rigor, claridad; le gustan los modelos y las
teorías; colecciona hechos; procede por hipótesis; le gusta la palabra precisa.

• Competencias:
Abstracción; matemático; cuantitativo; finanzas; técnico; resolución de
problemas.
CORTICAL DERECHO (CD)
■ Comportamientos:

■ Original; humor; gusto por el riesgo; espacial; simultáneo;

le gustan las discusiones; futurista; salta de un tema a otro; discurso brillante; ind
ependiente.
■ Procesos:

■ Conceptualización; síntesis; globalización; imaginación; intuición; visualización; actúa

por asociaciones; integra por medio de imágenes y metáforas.

■ Competencia:

■ Creación; innovación; espíritu de empresa; artista; investigación; visión de futuro.

 LÍMBICO DERECHO (CUADRANTE C)
Se caracteriza por un estilo de pensamiento, interpersonal, musical, simbólico y espiritual.
Se ubican en ocupaciones como: maestro, comunicador social, enfermero y traemocional,
sensorial, humanísticobajador social.
• Comportamientos:
Extravertido; emotivo; espontáneo; gesticulador; lúdico; hablador; idealista, espiritual;
reacciona mal a las críticas.
• Procesos:
Integra por la experiencia; se mueve por el principio de placer; fuerte implicación afectiva;
trabaja con sentimientos; escucha; pregunta; necesidad de compartir; necesidad de armonía;
evalúa los comportamientos.
• Competencias:
Relacional; contactos humanos; diálogo; enseñanza; trabajo en equipo; expresión oral y
escrita.
LÍMBICO IZQUIERDA (CUADRANTE B)

 Lóbulo inferior izquierdo o límbico izquierdo (Cuadrante B) se caracteriza por un estilo de pensamiento
secuencial, organizado, planificado, detallado y controlado. Prefieren ocupaciones tales como las de:
planificador, administrador, gerente y contador.
• Comportamientos:
■ Introvertido, emotivo, controlado, minucioso, maniático, monólogo, le gustan las fórmulas, conservador, fiel,
defiende su territorio, ligado a la experiencia, ama el poder.
 Procesos:
■ Planifica, formaliza, estructura, define los procedimientos, secuencial, verificador, ritualista, metódico.
 Competencias:
■ Administración, organización, realización, puesta en marcha, conductor de hombres, orador, trabajador
consagrado.