Núcleo Comum

Módulo 1 - Descoberta

Nome do professor – emaildoprofessor@institutocrescer.org.br

PROJETO DE VIDA I

OBJETIVOS E METAS
Objetivo da aula

Desenvolver a inteligência intrapessoal por meio da reflexão e aprofundamento do

autoconhecimento; fazer análise do contexto histórico-genealógico da família;
compreender os caminhos que se pretende trilhar na vida.

Conteúdos

Contexto histórico-genealógico familiar; sensibilização com debate sobre fases

da vida e trecho do “Mundo de Alice”; linha do tempo da vida; compreensão de
“quem sou eu?” e sinergia com o “quem eu quero ser?”.
Retomada

Alguma coisa mudou na sua

autopercepção da aula anterior para
essa?

Você conseguiu fazer alguma reflexão

sobre os bate-papos da aula?

Deu pra relacionar as aprendizagens

com aspectos práticos da sua vida?
 Alice no país das maravilhas

“Meu Deus, meu Deus! Como tudo é esquisito hoje! E

ontem tudo era exatamente como de costume. Será
que fui eu que mudei à noite? Deixe-me pensar: eu
era a mesma quando me levantei hoje de manhã?
Estou quase achando que posso me lembrar de me
sentir um pouco diferente. Mas se eu não sou a
mesma, a próxima pergunta é: ‘Quem é que eu sou?’.
Ah, essa é a grande charada!”
 Alice no país das maravilhas

“Era muito mais agradável em casa”, pensou a pobre Alice, “quando não vivia crescendo e
diminuindo desse jeito, nem recebendo ordens de camundongos e coelhos. Quase
gostaria de não ter caído aquela toca de coelho… porém… porém… é bem curioso, sabe,
esse tipo de vida! Queria saber o que foi que aconteceu comigo! Quando lia contos de
fada, imaginava que essas coisas nunca aconteciam, e agora estou no meio de um deles!
E quando crescer, vou escrever um livro… mas já estou crescida agora”, acrescentou num
tom triste. “Pelo menos não há mais espaço para crescer neste lugar”. “Mas neste caso”,
pensou Alice, “nunca vou ficar mais velha do que sou? Por um lado, será um alívio…
jamais serei velha… mas, por outro lado… sempre ter lições para aprender! Oh, eu não
gostaria disso!”
 Alice no país das maravilhas

https://www.youtube.com/watch?v=phoaqcWd08s
 Alice no país das maravilhas

- “Gatinho de Cheshire” começou um pouco tímida,

pois não sabia se ele gostaria do nome, mas ele abriu ainda
mais o sorriso. “Vamos, parece ter gostado até agora”, pensou Alice, e
continuou: “Poderia me dizer, por favor, que caminho devo tomar para
sair daqui?”

- “Isso depende bastante de onde você quer chegar”, disse o Gato.

- “O lugar não importa muito…”, disse Alice.

- “Então não importa o caminho que

você vai tomar”, disse o Gato.
 Alice no país das maravilhas

https://www.youtube.com/watch?v=lhTsGPp2lZ0&t=3s
 Alice no país das maravilhas

- Alice suspirou cansada. “Acho que você poderia aproveitar melhor o seu tempo”,
disse, “em vez de desperdiçá-lo propondo charadas que não têm resposta.”
- “Se você conhecesse o Tempo como eu conheço”, disse o
Chapeleiro, “não falaria em desperdiçá-lo, como se fosse uma coisa.

É um senhor.”
- “Não entendo o que você quer dizer”, disse Alice.
- “Claro que não entende!”, disse o Chapeleiro, atirando a cabeça
desdenhosamente para trás. “Acho que você nunca sequer falou
com o Tempo!”
 Alice no país das maravilhas
- “Talvez não”, respondeu Alice cautelosamente, “mas sei que tenho de bater o
tempo, quando estudo música.”
- “Ah! Isso explica tudo”, disse o Chapeleiro. “Ele não
suporta ser batido. Agora, se você mantivesse boas
relações com o Tempo, ele faria quase tudo o que
você quisesse com o relógio. Por exemplo, vamos
supor que fossem nove da manhã, bem na hora de
começar as aulas. Você só teria de sussurrar uma
dica para o Tempo, e o ponteiro giraria num piscar
de olhos! Uma e meia, hora do almoço!”
 Debate

Quais as mensagens que conseguimos

retirar das metáforas apresentadas em
“Alice no País das Maravilhas?”
 Minha Linha do Tempo

Para nos aprofundarmos no autoconhecimento e pensarmos no futuro, é preciso observar

também o passado. Para isso, que tal construirmos nossas linhas do tempo?
 Minha Roda da Vida
• Nosso passado, como vimos, influencia na nossa formação enquanto
indivíduos.

• Vamos analisar aonde é que nossa trajetória nos levou, criando nossa
própria “roda da vida”?
 Dinâmica

Atribua uma nota para cada

1. Análise da Roda da Vida um destes aspectos da sua
vida

2. Junte os pontos 3. Reflexão: em qual

formando um gráfico esfera da minha vida
em “estrela” preciso me focar?
Contato
Bruna de Paula
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