NUEVA GUÍA PARA LA

INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
ENTENDER EL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
• Producir nuevos
conocimientos objetivos
de la realidad
• ¿Por qué es objetivo?
• 3 requisitos:
• a) Método y ética
científica b) Preparación
metodológica
c) Recursos necesarios
• Ciencia/ abarca 4 tipos de
la realidad
 EL MÉTODO CIENTÍFICO
3.- Formulación de las hipótesis
Esquema I: El método científico Se define si se usan:
1.- Hipótesis de constatación (una
•Planteamiento del problema; variable)
•Composición del marco teórico; 2.- Hipótesis de relación causal
•Formulación de las hipótesis; (dos variables)
•Contrastación de las hipótesis; 3.- Hipótesis de relación
•Conclusiones y resultados estadística (dos variables)
Se realizan:
4.- Definición de
Esquema 2: Ruta critica de la investigación científica conceptos/variables
5.- Operacionalización de variables
(cuando sea necesario)
0.- Interés de conocimiento → Me gustaría saber…
Eventualmente: replantear tema/
Tengo que investigar….
↓ titulo de investigación
Al decidirse investigar un interés de
conocimiento, este se convierte en 4.- Contrastación de la hipótesis
01.- Tema de investigación y titulo de la misma Se seleccionan:
1.- Los métodos de contrastación.
↓ 1.- por observación
1.- Planteamiento del problema 2.- por documentación
•Delimitación en el espacio 3.- por experimento
•Delimitación del tiempo 4.- por encuesta
•Delimitación semántica Ultima posibilidad de replantear
•Oraciones tópicas
tema/titulo de la investigación
•Delimitación de recursos
2.- Se aplica el método escogido
•Eventualmente replantear tema/ titulo de investigación
↓
2.- Marco teórico
1.- Teorías 5.- Conclusiones y resultados
2.- Concepto y conocimientos 1.- Evaluación de datos obtenidos
3.- Métodos 2.- Inferencia, si son consisdentes
4.- Descripción científica del objeto de investigación (presente y/o con hipótesis, y, por ende, si la
pasado) hipótesis fue comprobada

Eventualmente replantear tema/ titulo de la investigación 6.- Reporte de investigación

Lenguajes Históricos o
Naturales El conocimiento científico es un
tipo particular o único dentro
de los sistemas simbólicos

Lenguajes Artificiales o
Formales
Oraciones Tópicas
Enunciado sobre el tema de investigación que expresa de forma breve cuál es la intención del conocimiento
científico de investigador respecto al objeto de investigación.

El propósito de esta investigación es conocer/saber

Oraciones tópicas de Constatación Oraciones tópicas de relación causal y relación estadística

Presencia o ausencia de un fenómeno

Recursos de Investigación Selección de las teorías

Objeto de
investigación
Inventario concienzudo de los recursos disponibles

Fuerza de trabajo disponible:

• Cantidad de personas/ tiempo
• Calidad en cuanto a conocimientos, habilidades, UNIVERSO UNIVERSO
disposición y disciplina pertinentes para el trabajo
La contaminación
del aire en la
Horas de trabajo disponibles para la investigación Ciudad de México en 1991
QUIMICA
FISICA

ETC
MATEMÁTICAS

BIOLOGIA

Marco teórico

URA
ITECT
ARQU
SOCIOLOGIA
PSICOLOGIA
UNIVERSO UNIVERSO
Resultado de las selección de teorías, conceptos y
conocimientos científicos, métodos y procedimientos
que el investigador requiere para describir y explicar La ciencia trata de entender las leyes o reglas
objetivamente el objeto de investigación en su estado “detrás” del comportamiento, nos permite prever y
histórico, actual o futuro posiblemente controlar el fenómeno
Conceptos y conocimientos científicos Formulación de Hipótesis

• Hipótesis empírica
• Hipótesis de constatación
• Hipótesis causal
• Hipótesis de relación estadística o asociación
• Hipótesis nula

Características de la Hipótesis

Los conceptos reflejan fenómenos de la AFIRMACIÓN FENÓMENOS

realidad o son capaces de
representarlos. PROPIEDADES
RELACIONES DE LA REALIDAD
Selección de métodos
Uso adecuado de su método específico de • No debe de tener
análisis ambigüedades
Se realiza mediante los 5 pasos del método • Cero términos abstractos
científico • Cero términos valorativos
• Sintáctica: proposición simple
Marco teórico, marco histórico y descripción
científica del objeto • Una o dos variables
Delimitado en tiempo, espacio y semántica • Cero tautologías
el objeto de investigación • Basarse en el conocimiento científico
• Fenómeno real y apoyo teórico
determina • Falibilidad
1
Marco Histórico 2 Marco Teórico 3
Descripción Explicación Predicción
Estructura lógica
de toda
investigación
científica
empírica
• Interés de conocimiento
(Objetivo General)
• Enunciados propositivos
(Objetivos específicos)
• Revisión literatura
• Hipótesis
• Verificación
• Resultados / Conclusiones
REPORTE DE
INVESTIGACIÓN
4 La contrastación de la hipótesis
4.1 Causalidad y contrastación
“La contrastación de la hipótesis es la actividad que
mediante la observación, la experimentación, la
documentación y/o la encuesta sistemática, comprueba
(demuestra) adecuadamente, si una hipótesis es falsa o
verdadera”
Finalidad de la contrastación: COMPROBAR
• Presencia o ausencia de una relación causal o asociativa
entre 2 o más fenómenos empíricos en sistemas o
procesos naturales o sociales (Hipótesis de segundo
grado, donde existe dependencia real entre las variables
analizadas)
• Presencia o ausencia de un fenómeno o de una propiedad
de un fenómeno
Cuatro métodos de contrastación
• Elementos que intervienen
- Sujeto analizador
- Objeto de investigación
- Los medios técnicos
- Protocolo de contrastación: Preparación y el registro
de las condiciones exactas en que se realizan la
conservación, el experimento, la documentación o la
encuesta
• Todos ellos tienen la finalidad de producir, medio o
registrar datos sobre el fenómeno investigado
• Empleo sistemático
• Que no distorsionen o distorsionen lo menos posible el
objeto de investigación
4.2 La contrastación por observación
A diferencia de la observación casual cuenta con dos elementos claves: Es deliberada
Y tiene apoyo de conocimientos teóricos del científico. Estos dos elementos permiten una
Mayor profundidad y calidad que la observación casual.
La observación científica no es espontánea, se rige por disposición mental de observar y se registra
de manera más objetiva.
Las evidencias o manifestaciones del fenómeno observado se llaman datos.
El investigadores receptor y registrador.g

4.3 La contrastación por experimento

El investigador manipula e interviene deliberadamente el objeto de investigación para que produzca

los datos que interesan.
La posibilidad de usar el experimento como método de contrastación de la hipótesis depende del objeto de investigación
que se pretende estudiar. Hay dos tipos de factores
o razones que pueden hacer imposible la experimentación: Prácticas y Éticas
Prácticas: Altos costos
Éticas: Experimentar con seres vivos, por ejemplo; drogas en seres humanos
Hay diferentes tipos de experimentos, algunos sirven pagra contrastar una hipótesis sobre la presencia o ausencia de un
fenómeno (hipótesis de primer grado o descriptivas) y otros sirven para analizar relaciones de dependencia entre variables
dependientes e independientes (Hipótesis causales o estadística)

4.4 La contrastación por documento

Se realiza en dos pasos: Se compara un enunciado hipotético con una fuente de información pertinente y de
credibilidad y con base a esta comparación, se realiza una inferencia (conclusión) sobre la veracidad o
falsedad del enunciado.
-Actitud critica
-Consultar varias fuentes de información
• 4.5 La contrastación por muestreo y entrevista
• Diseño de encuesta por muestreo
• Método de selección de la muestra
• Que el tamaño de la muestra sea lo suficientemente grande para reflejar adecuadamente las características del
universo que nos interesa.
• Tipos de muestreo:
• Simple o aleatorio
• Aleatorio sistemático
• Aleatorio estratificado

• Diseño de cuestionario
• Identificación del ente que es responsable de la encuesta
• Fecha de aplicación
• Breve información sobre la temática de la encuesta (general, sin inferir en las intenciones de la misma)
• Aseveración del anonimato
• Agradecimiento por su cooperación
• Instructivo que indica donde marcar las respuestas y el tiempo estimado de duración

• Aplicación del cuestionario

• Formación de equipos (aplicadores)
• Diseño de discurso
• Retirar a los miembros del colectivo que no entraron en la muestra
• Garantizar la confidencialidad
• Repartir los cuestionarios y pedir guardar silencio

• Evaluación estadística de los resultados de la muestra

• Se pueden hacer por medio de programas informáticos, siempre y cuando las respuestas estén en un código que
pueda ser leído por los programas
• Interpretación y presentación de los resultados
• Requiere psicológicos, sociológicos, estadísticos y en algunos casos económicos
• La entrevista
• Se toma como un subpunto de la encuesta debido a que su función general en las ciencias es secundario. Se define
como un procedimiento heurístico, es decir auxiliar.
 • El entrevistador requiere mucha más habilidad y preparación que el aplicador de
un cuestionario
• Métodos de entrevista
• Entrevista oral
• Entrevista oral- escrita
• Entrevista oral- electrónica
Características
Tarea administrativa y de
documentación
Se trasmite de manera
verbal, escrita o electrónica
Lenguaje, longitud, grado de
complejidad, medio y forma
de presentación definidos por
el receptor (revista, blog,
persona, periódico, radio, TV,
etc.)
“Aunque lo más importante
para un científico es el
descubrimiento de algún
fenómeno, la presentación de
este descubrimiento tiene
valor propio, que no debe
subestimarse.”
Presentación Oral
Se recomienda ensayarlo e
incluso grabarlo para tener una
referencia fiel acerca de la
calidad de la presentación.
La presentación tiene como
promedio entre 2.5 y 3 minutos
por cada página con 28
renglones y 65 caracteres.
Si se presentará por
micrófonos es conveniente
probar la calidad del sonido
antes de la presentación, así
como preguntar si es
entendible en todo el foro.
Si es permitido el uso de
imágenes se debe calcular la
distancia entre la imagen y el
espectador más distante para
asegurarse de que sea legible a
todos.
Presentación en grupo
Deberá ser presentada por todo el grupo
El tiempo total asignado para la
presentación es dividido de manera
equitativa
Esquema general
Portada
Introducción
Índice
Cuerpo de la investigación
Bibliografía
Anexos
Enumeración
Portada
Nombre del o los tutores
Titulo o función del investigador
Seminario o contexto institucional en que
Se realiza la investigación
La institución a la que pertenece
El status del trabajo
Titulo y en su caso subtitulo del trabajo
Lugar y fecha de entrega
Índice Bibliografía

Agradecimientos (si es Las obras se presentan en el siguiente orden:

que hay) Apellido(s) del autor, nombre(s)
Prólogo (si es que hay) Título del libro
Introducción En caso de existir varios tomos, indicar el tomo referido
Títulos de los capítulos y Casa editorial y numero de edición
subcapítulos Lugar y año de publicación
Notas bibliográficas
Bibliografía usada
Anexos Anexos
Índices onomásticos y/o
temáticos
Índice Deben enumerarse y se indica su
contenido con un título.
Indicar la fuente
Introducción

Tema de investigación
Objetivos de su realización Enumeración
Mencionar el nombre de la
institución que motiva el trabajo
No se enumera la portada ni la contraportada.
Ubicar el tema dentro de
Se inicia el conteo con la portada de interiores.
diferentes enfoques
Regularmente inicia con la introducción o el prólogo.
Relato breve del proceso de
Se termina en la ultima página del reporte.
investigación
El índice entra en el conteo pero no es enumarado.
Reporte de datos obtenidos
Posibles propuestas futuras sobre
investigaciones relacionadas con el
tema