HISTORIA DE LA

EDUCACIÓN
Modelos psicopedagógicos contemporáneos
 EDUCACIÓN PRIMITIVA PERUANA 2

CARACTERÍSTICAS APORTES DESVENTAJAS

EDUCACIÓN DE LOS PUEBLOS - Disciplina en lo que - Aprendizaje netamente por

PRIMITIVOS: se hacía (Educación experiencia
• PUEBLOS CAZADORES: espontánea primitiva)
- Educación carente de disciplina - Sólo se velaba por los intereses
- Cualidades personales, destreza física, y necesidades de la tribu
resistencia al dolor y clima. - Promovía el trabajo
• PUEBLOS AGRICULTORES Y en equipo - La mujer sólo podía
GANADEROS DE LA ÉPOCA desempeñarse en labores
POSTERIOR: - Respeto por la doméstica
- Desarrollar faenas agrícolas, ganaderas con naturaleza desde el
orden. - Las etapas del desarrollo no
- Madre ocupaba un lugar importante. hogar.
eran tomadas en cuenta
- La guerra imponía una educación rigurosa
- Práctica de rituales
• EDUCACIÓN ESPONTÁNEA PRIMITIVA - Se anulaba la individualidad.
- Aprendizaje por imitación
- Presencia de ayllus
- “Enseñaban para la vida por medio de la vida”
- Religión sin dioses
- Predominaba los intereses y las necesidades
de la tribu.
 EDUCACIÓN INCA 3

CARACTERISTICAS APORTES DESVENTAJAS

− Enseñanza era para la vida.
− Las influencias sociales impregnaban en
todos los miembros de la tribu
− Ejemplo de los adultos autodisciplinaba
los niños.
− El hombre procedía de la pachamama.
− No existía discriminación racial
− No se conoció la propiedad privada.
− Sus fines educativos buscaban elevar el
nivel de vida de la sociedad.
− Su educación estaba dividida en dos
niveles: una para el elite y otra para el
pueblo.
− Los ancianos constituían el segundo nivel
pedagógico por impartir valores
fundamentales por experiencia y tiempo.
− La enseñanza en las escuelas se limitaba
a aprender contenidos de memoria
− Los maestros se llamaban amautas
− Toda la enseñanza la hicieron mediante
quipus, o cuentas con nudos donde
registraban su historia, legislación,
demografía y los ingresos y gastos
estatales.
− Práctica de virtudes como
trabajo, honestidad.
− Considerada sociedad de mayor
desarrollo en sus actividades
productivas, artísticas, planificación
social, política y su concepción
religiosa
− Educación basada en el interés
común del grupo, se realizaba
igualitariamente de manera
espontanea e integral.
− Los padres eran los educadores
por excelencia.
− Los maestros se llamaban
amautas
el − Con la llegada de los españoles
y con su pensamiento idealista,
concebían su vida en una lucha
constante, materialista y con
escasa practica de valores
influenció de manera negativa
en el avance que se iba teniendo
en la cultura incaica.
− Su educación estaba dividida en
dos niveles: Para el elite:
educación formal que duraba
aprox. 4 años se impartia en los
“yachayhuasi” y los “acllahuasi”,
y en cuzco en la casa de las
serpientes y otra para el pueblo:
era mas empírica y concernía a
los campesinos.
− La enseñanza limitaba a
aprender contenidos de
memoria
− Predominaba el castigo como
medio de corrección violenta
 CARACTERISTICAS APORTES DESVENTAJAS 4
- La educación colonial era manejada - Se puso énfasis en la - Educación elitista, solo estaba
fundamentalmente por la iglesia, las educación dirigida para los criollos.
enseñanza se reducían solo a la lectura, universitaria, se
escritura, catecismos y matemáticas - La educación como medio de
ampliaron las
básicas. dominación.
facultades y se
abrieron más - No existía una educación
- Se impuso el arte, estilo Barroco, y para universidades. intermedia, de lo elemental se iba
las artes plásticas surgió la denominada
directamente a la educación
escuela Cuzqueña.
- De alguna forma se universitaria.
estimulo el desarrollo
- La educación estaba orientada por el
LA EDUCACIÓN EN
de las crónicas - Se censuraron muchos libros
escolasticismo medieval. reconocidos de la época.
históricas y de la
- En la colonia la educación se usó como un poesía.
- La educación era escolástica LA ÉPOCA
método de dominación.
COLONIAL
medieval.

- Fueron censurados muchos libros por la

Inquisición, por tal motivo se cultivó
literariamente las crónicas históricas y la
poesía

- De la educación elemental se pasaba a la

universitaria, a pesar de que se puso más
énfasis en la educación universitaria, se
abrieron más universidades y se
extendieron más facultades.

- La educación universitaria fue elitista, ya

que los estudiantes al terminar
(bachilleres) salían a ocupar puestos
públicos y eclesiásticos.
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EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA REPUBLICANA
CARACTERISTICAS APORTES DESVENTAJAS

- La educación era exclusiva para las castas - Se promovió la - Educación superior solo para
- Se reconoce la educación como una necesidad investigación para la castas
- Promueve la educación femenina ciencia - Marginación de esclavos
- Bibliotecas populares y periódico “Educador - Enseñanza de materias negros e indígenas.
popular” (docentes) para la vida social - Continuos cambios en la
- Enseñanza dividida en primera, segunda y (secundaria). estructura orgánica
superior. - Abolición de castigación
- La educación se dividía en pública y privada severos a educandos
- Se establece la
- Educación secundaria centrada en habilidades
educación gratuita.
para la vida social.
- Apertura a la educación
- Educación Especial
femenina.
- Reconocimiento de la labor docente - Educación Especial
- Se amplia las modalidades y niveles - Establecimiento de
- Cambios en la legislatura. universidades y
facultades e institutos.
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BREVE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO

PERIODO CLÁSICO
- Su objetivo era desarrollar el intelecto para liderar
- Evolución del aprendizaje de diferentes ramas (Derecho, ingeniería,
administración, lengua latina)
- Imperaban las creencias religiosas
Se divide en:

EDAD MEDIA
- Educación controlada por monasterios
- Persas y árabes, profundizaron la investigación para el estudio de la ciencia y el lenguaje
- Privilegiaban la educación para clases sociales superiores
- Preparación de primeras universidades

SIGLO XVII,XVIII,XIX
- Pansofía (Komenski)
- Asistentes o monitores de clase
- Búsqueda de adaptación del método de enseñanza al desarrollo del niño
SIGLO XX
- Enseñanza basada en las necesidades y potencialidades de educando.
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BREVE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO

APORTES
− Se toman en cuenta las
necesidades y potencialidades
de educando.
− Se toman en cuenta las etapas
del desarrollo del niño.
DESVENTAJAS
− Privilegiaban la educación a clases
sociales superiores
− Imperaba las creencias religiosas
− La educación era controlada por
monasterios

− Creación de espacios
educativos superiores
(universidades)
− Promover el desarrollo de la
ciencia
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Gracias!