ALUMNOS AYUDANTES

Psicólogos Montserrat Dasy, Jonathan Jara

Bienvenida a los alumnos

 A partir del día de hoy ustedes serán parte importante dentro de la historia
de la convivencia escolar de nuestro Colegio Mosaicos.
 Damos la bienvenida a los “Alumnos ayudantes” de 3ro a 8° básico de nuestro
Colegio Mosaicos.
OBSERVEMOS
CON ATENCIÓN
LOGO
Quien es un “alumno ayudante”

 Ustedes fueron elegidos entre 330 alumnos del Colegio mosaicos. Por lo que
son un grupo especial. Ustedes serán quienes ayuden a combatir la injusticia,
las peleas entre compañeros, la soledad y prevenir el Bulliyng escolar.

¿Qué no es un alumno ayudante?

Un alumno del proyecto de Integración.

Un alumno “acusete, care’ cuete’ cinco’ pane’ y un puñete’.
Un alumno perfecto.
Un alumno intachable.
El alumno con las mejores notas
Quien es un “alumno ayudante”

Perfil del alumno ayudante:

 Alumno(a) con una conducta favorable a la buena y sana

convivencia escolar.
 Alumno(a) solidario.
 Alumno(a) empático.
 Alumno capaz.
 Alumno(a) Conciliador
ESCUCHEMOS A LA VOZ DE LA
EXPERIENCIA
Que hace el “Alumno ayudante”
Lo que hace el “alumno ayudante” frente a

C
O Los recibe y le muestra
M el colegio
P
A
Lo conoce e integra a un
Ñ
grupo de “amigos” o
E
compañeros de juego
R
O
S Lo integra a los trabajos
grupales
N
U
E Le presenta a los
V profesores
O
s
Lo que hace el “alumno ayudante” frente a

A
Informar a profesor jefe
L
U
M Acompañar al compañero
N para que el acosador vea
O que no esa solo
S

A Hablar con el compañero

C agredido, ofrecerle ayuda y
O compañía.
S
A Hacer un seguimiento
D durante la semana
O
R
E
S
Lo que hace el “alumno ayudante” frente a

SALUDARLO Y PREGUNTARLE
¿COMO ESTA?
C
O
M ENTABLAR UN DIALOGO Y
P OFRECELRE COMPAÑÍA
A
Ñ
E SI NO QUIERE HABLAR,
R OFRECERLE COMPAÑÍA PARA
O CUANDO LO NECESITE

S
O UTILIZAR EL HUMOR, COSAS
L EN COMÚN, ETC.
O
INTENTAR INTEGRARLO A UN
GRUPO
Lo que hace el “alumno ayudante” frente a
I
N CONSULTAR EL POR QUE
A FALTO
S
I
UBICARLO POR REDES
S
SOCIALES
T
E
N INFORMARLE A UN
C PROFESOR, ORIENTADOR O
I PSICÓLOGO MONITOR
A
MOTIVARLO A QUE ASISTA A
E CLASES
S
C INVITARLO A ESTUDIAR
O JUNTOS
L
A
R
Lo que hace el “alumno ayudante” frente a

OFRECER COMPAÑIA
A
L
U
CONVERSAR CON EL O ELLA
M
N
O SER EMPÁTICO:
“Yo también me he sentido así, lo
T mejor fue hablarlo con alguien”
R
I
S OFRECER COMPAÑIA
T
E Si el tema es grave, informar a
profesor jefe, orientación o
psicólogos.
Serás ayudante por que tu eres
CON TU AYUDA TENDREMOS UN COLEGIO MUCHO MAS SANO Y FELIZ..

GRACIAS POR SER ASÍ.

EMPATÍA
Por que un “Alumno Ayudante” debe ser
Empático
 Tengo que identificar que siente la persona.
Por que un “Alumno Ayudante” debe ser
Empático
 Tengo que sensibilizarme para hacer algo
Por que un “Alumno Ayudante” debe ser
Empático
 Tengo que ser un buen observador
Por que un “Alumno Ayudante” debe ser
Empático
 Tengo que saber escuchar para entender lo que siente
Por que un “Alumno Ayudante” debe ser
Empático
 Los demás deben identificar que soy empático
Por que un “Alumno Ayudante” debe ser
Empático
 Por que me siento mejor cuando ayudo
EMPATÍA

 La empatía es la capacidad de ponernos en el lugar del

otro, de entenderle y llegar a saber cómo se siente e
incluso saber lo que puede estar pensando. Es una
capacidad por lo tanto fundamental para relacionarnos
con los demás.

 Definimos una persona empática como aquella que tiene

la capacidad de poder comprender a los demás y ponerse
en el lugar de otros es algo fundamental para el desarrollo
de la persona.
COMO PUEDO SER EMPATICO

1° OBSERVA
COMO PUEDO SER EMPATICO

2° ATENCIÓN A LO:

VERBAL NO VERBAL
COMO PUEDO SER EMPATICO

3° Iniciativa y actúa
COMO PUEDO SER EMPATICO

 4° se tolerante
COMO PUEDO SER EMPATICO

5°Cuando te cuenten algo realiza preguntas,

asiente con la cabeza y muestra interés.
COMO PUEDO SER EMPATICO

 6° no juzgar
COMO PUEDO SER EMPATICO

 7° Que la persona sienta que puede volver a contar contigo.