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El documento habla sobre los conectores textuales, que son palabras o frases que sirven para conectar lógicamente las ideas dentro de los párrafos y entre los párrafos de un texto. Explica que los conectores se pueden agrupar en conectores de aclaración, adición, cambio de perspectiva, causa y comienzo. Además, proporciona ejemplos de cada tipo de conector y ejercicios para practicar su uso.
El documento habla sobre los conectores textuales, que son palabras o frases que sirven para conectar lógicamente las ideas dentro de los párrafos y entre los párrafos de un texto. Explica que los conectores se pueden agrupar en conectores de aclaración, adición, cambio de perspectiva, causa y comienzo. Además, proporciona ejemplos de cada tipo de conector y ejercicios para practicar su uso.
El documento habla sobre los conectores textuales, que son palabras o frases que sirven para conectar lógicamente las ideas dentro de los párrafos y entre los párrafos de un texto. Explica que los conectores se pueden agrupar en conectores de aclaración, adición, cambio de perspectiva, causa y comienzo. Además, proporciona ejemplos de cada tipo de conector y ejercicios para practicar su uso.
TEXTUALES CLAVES PARA CONTRUIR BUENS TEXTOS ¿QUÈ SON LOS CONECTORES TEXTUALES?
• Son palabras o grupos de palabras que tienen una
función especial en la elaboración del texto ¿PARA QUE SIRVEN?
• Sirven para conectar lógicamente las ideas
dentro de los párrafos y los párrafos que conforman los textos. ¿CUÀLES SON?
Se agrupan de diversas maneras
Conectores de aclaración. Conectores de adiciòn Conectores de cambio de perspectiva. Conectores de causa. Conectores de comienzo CONECTORES DE ACLARACIÒN
• Proporcionan mayor claridad y énfasis a una idea.
• Como se ha dicho, con esto quiero decir, dicho de otra manera,en otras palabras DE ADICIÒN
• Agregan nuevos datos al desarrollo de una idea
• Ademàs, asì mismo, màs aùn.
CAMBIO DE PERSPECTIVA
• Anuncia que se va a abordar otro aspecto del mismo tema.
• A su vez, acerca de, con respecto a, por otra parte.
• “Consumir alimentos nutritivos trae muchas ventajas para nuestra salud. Porque nos ayuda a prevenir enfermedades. En cuanto a la prevención disminuye el riesgo de infartos o hipertensiòn” EJERCICIO 1
• Elige los conectores textuales adecuados en cada
oración o en cada texto y complétalos. En algunos casos, es válido más de un conector, así que elige el que creas más adecuado para el sentido completo. * • Estoy enfermo, no puedo salir de casa y hoy se cumple el plazo de entrega, ___________________ tendrá que ir mi padre en mi lugar. * ¿Qué opina usted _______________ comportamiento del público, __________________ , cómo califica la actuación de ese público? * Hazlo tú, ___________________ eres tan listo. * Hoy trataremos el concepto de texto. _______________________ hablaré de su definición. ___________________ explicaré cómo se elabora. ________________ os pondré algunos modelos de textos bien redactados. *No me he traído el material de pintura, __________________ hoy no podemos pintar el cuadro. * ______________________ a tu pregunta, te contestaré mañana. * Se le dan muy bien las ciencias. __________________ para las letras es un poco lento. * No puedo ir a la excursión ___________________ tengo que trabajar ese día. * Este nuevo trabajo requiere madrugar y tú eres un poco dormilón, __________________ aplícate y procura acostarte más temprano. * ________________ del Día de los Derechos Humanos, os proyectaremos un documental sobre la situación de éstos en algunos países. EJERCICIO 2
• Busca un conector sinónimo de los conectores que aparecen subrayados.
• a) María barre la casa cada día; incluso, la friega. • b) No sé cómo hacer este ejercicio, pero ya me espabilaré.
• c) A pesar de que éramos amigos, Juan me traicionó.
• d) No quiero saber nada más de ti. Por lo tanto, borra mi teléfono de tu memoria. e EJERCICIO 3 Escoja los conectores que se ajusten • ) Había sido víctima de un robo, ............. se dirigió a la comisaría .............. poner la denuncia respectiva. • a) y - a b) porque - para c) es decir - hasta d) así que - a fin de e) pues - hasta • Solución:Una persona ha sido víctima de un robo; producto de ello debe dirigirse a la comisaría con la finalidad de realizar una denuncia, expresa la consecuencia de lo primero. Por tanto, el conector por colocar allí será así que. La última parte de la oración, indica la finalidad de la persona al dirigirse a la comisaría. por lo que colocaremos ahí la frase preposicional a fin de. Rpta. (d) • ) ................ su capacidad económica era limitada, se dirigió no a una clínica, ............. a una posta médica ........... recibir la atención debida. a) No obstante - sino - para b) Porque - si no - a fin de c) Porque - o - para d) Puesto que - sino - para e) Aunque - y - por • Solución:Se presenta una acción común de nuestros días alguien que no posee los suficientes recursos económicos para atenderse en una clínica, tiene que recurrir a una dependencia estatal de salud. El primer conector, entonces, debe ser el explicativo puesto que. El segundo conector se debe colocar sino, que indica oposición entre ir a la clínica e ir a la posta. En conclusión, se debe expresar la finalidad de recurrir al centro de salud, y será para la preposición adecuada en el último espacio. Rpta. (d) • Los libros existen ............. entendamos mejor nuestro mundo, ............... hay obras que no orientan, ............ apartan al lector de la realidad. a) porque-pero-sino b) para que-y-o c) a fin de que-sino-o d) aunque-y-hasta e) para que-sin embargo-sino • Solución:La oración hace dos distinciones con respecto a los libros. La verdadera finalidad de ello es permitirnos un mejor entendimiento del mundo. Luego, el autor realiza una adversación hay algunas obras que no orientan y mas bien alejan de la realidad. El primer conector debe indicar la finalidad de los libros; por tanto, lo adecuado es para que. La adversación de la que ya se hizo mención está expresada en el tercer y cuarto enunciado. En el segundo espacio colocaremos sin embargo, y en el último sino, para expresar dicha oposición. Rpta. (e)