ESTIMULACION

TEMPRANA
LUISA MARIA MARTINEZ RODRIGUEZ
TERAPEUTA OCUPACIONAL-UDES
¿QUE ES ESTIMULACION ADECUADA?

JUGUETE

CARICIA

OLOR

SOL VOZ
 ESTIMULACION ADECUADA

Conjunto de ejercicios, juegos y actividades brindadas a los

niños y niñas con el objetivo de desarrollar al máximo sus
capacidades físicas, emocionales, sociales y de aprendizaje.
 ¿QUE ES UNA SESION DE
ESTIMULACION ADECUADA?

Es un conjunto Realizado por

de juegos, los padres o Personal
cantos y madres con capacitado
ejercicios sus hijos
Secuencia de ejercicios o actividades
previamente elaboradas para estimular todas
las áreas del desarrollo de la niña o niño.

La duración
Participación
Edades varias de
activa de los
similares acuerdo a la
padres
edad

Personal
No debe ser
capacitado en
mayor de 2
la estimulación
horas
temprana
 QUE VAMOS A
ESTIMULAR EN UN NIÑO?
 MOVIMIENTO

DESARROLLA DESARROLLA
MOVIMIENTOS GRANDES MOVIMIENTOS PEQUEÑOS

Agarrar los objetos con los

Gatear, ponerse de pie, caminar
dedos, pintar, dibujar, tocar
y correr.
instrumentos musicales y otros.
 • Esta área se relaciona con
el desarrollo de los
sentidos y el pensamiento.
COORDINACIÓN
• Desarrolla el pensamiento,
la capacidad de razonar,
poner atención y seguir
instrucciones.
 LENGUAJE
• Desarrolla las primeras formas
de lenguaje (balbuceos, gritos,
risas).
• Mas adelante desarrollará en
forma correcta el habla y la
escritura.
 SOCIALIZACIÓN

Esta área se relaciona

con el desarrollo del
afecto y las emociones.
Permitirá que el
niño/niña pueda
establecer buenas
relaciones con sus
padres y las demás
personas que lo
rodean.

Desarrolla la confianza y
seguridad en sí mismo y ayuda a
formar la personalidad
 QUE NECESITAMOS PARA REALIZAR UNA
SECCIÓN DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA?

Los materiales para una sección pueden ser muy variados, pueden ser
elaborados en materiales que ya no se usen u objetos que hay en el hogar.

Área social

Área del lenguaje

Área cognitiva

Área motora
ESTIMULACION DEL ÁREA MOTORA

Almohada
Cubos
cojines

Potes de
leche vacía
Cajas de
fósforos
Mesas
Sillas
Tinas
pelotes
 ESTIMULACION DEL ÁREA COGNITIVA

-Globos
-Botellas -Hula hula -Lana
plásticas -Dibujos para -Plastilina -Colores
-Muñecos de colorear -Temperas -crayones
sonidos -Cintas -Rompecabezas -Papel seda
-Instrumentos -Vasos -Figuras
musicales plásticos geométricas
ESTIMULACION DEL ÁREA DEL
LENGUAJE

-Laminas de -Imágenes de
figuras de frutas, objetos diarios.
animales y -Videos
acciones musicales.
ESTIMULACION DEL ÁREA
SOCIAL

/
CONSIDERACIONES PARA LA SESIÓN
Debe
transcurrir 30 ANTES:
minutos
después de
comer.

Acompañe con El niño con la

rimas, juegos, menor ropa
canciones o posible.
música.

Repetir la Festeje sus

actividad de 3 logros.
a 4 veces.
DURANTE

No forzar a
realizar la
actividad.

Poco a poco
La duración se ira
depende de la perfeccionarlo
edad del niño con la
practica.

No establecer
No exceder el comparacione
tiempo de la s con otros
sesión. niños
MUCHAS GRACIAS