Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Department of Education
REGIONAL TRAINING OF TEACHERS
OF GRADE 10 ARALING PANLIPUNAN
MGA KONTEMPORARYONG ISYU
DLP
DANILO A. BARRION
Are you an effective K to 12 Teacher?
2
Are you an effective K to 12 Teacher?
3
Learning
CG CS and
PS
LC
THE K+12 GRADUATE
Curriculum Contextualization
Are you an effective K to 12 Teacher?
9
Are you an effective K to 12 Teacher?
Powerful Facilitator
of Learning (P)
10
Content
Beyond
Content
Are you an effective K to 12 Teacher?
Powerful Facilitator
of Learning (P)
12
Are you an effective K to 12 Teacher?
Powerful Facilitator Provider of Appropriate
of Learning (P) Classroom Assessment
13
On-going Assessment:
A diagnostic
continuum
FEEDBACK and GOAL SETTING
15
Are you an effective K to 12 Teacher?
Powerful Facilitator Provider of Appropriate
of Learning (P) Classroom Assessment
16
Republic of the Philippines
Department of Education
NATIONAL TRAINING OF TRAINERS
OF GRADE 10 ARALING PANLIPUNAN
MGA KONTEMPORARYONG ISYU
18
To orient teachers in
the utilization of DLP
as stipulated in
DepEd Order No.
42, s.2016
19
To craft sample
DLPs for Araling
Panlipunan 10
across grading
periods
20
K TO 12 TEACHER
Proficient in
preparing the
blue print of
the TLP
21
DLP
Aralin 1: Pagkamamamayan:
Konsepto at Katuturan
Ang mga mag-aaral ay may pag- Nakagagawa ng pananaliksik
unawa sa kahalagahan ng tungkol sa kalagayan ng
pagkamamamayan at pakikilahok sa mga gawaing
pakikilahok sa mga gawaing pansibiko at politikal ng mga
pansibiko tungo sa mamamayan sa kanilang
pagkakaroon ng pamayanan at sariling pamayanan.
bansang maunlad, mapayapa,
at may pagkakaisa.
Naipaliliwanag ang mga katangian na dapat taglayin
ng isang aktibong mamamayan na nakikilahok sa mga
gawain at usaping pansibiko
I. Layunin DLL/P
a. Pamantayang Pangnilalaman
b. Pamantayan sa Pagganap
c. Kasanayan sa Pagkatuto
Mga Layunin:
II. Nilalaman DLL/P
a. Aralin/Paksa:
III. Kagamitang Pampagkatuto
a. Sanggunian
Mga pahina sa Gabay ng Guro
Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral
Mga pahina sa Teksbuk
Karagdagang kagamitan mula sa Portal ng LR
a. Balik-aral
b. Paghahabi ng Layunin
Pagbuo ng mga tanong Pagpapaliwanag sa
tungkol sa bagong paksa layunin
Pagtanong sa nais malaman Pagbuo ng sariling layu-
sa paksa ning nakaangkla sa LC
c. Pag-uugnay ng Halimbawa
Larawan o biswal na bagay, salita,
pagganyak, graphic organizer
DLL
IV. Pamamaraan Araw 1
Ipagawa ang “Q&A Activity”. Pumili ng 3-5
mag-aaral na magbibigay ng tanong at
a. Balik-aral ipasagot sa kamag-aral na may kaugnayan
sa “Tugon ng Pamahalaan at Mamamayan
sa Isyu ng Kasarian.”
a. Balik-aral
b. Paghahabi
ng Layunin
c. Pag-uugnay ng
Halimbawa
DLL
d. Pagtalakay sa Konsepto
at Kasanayan #1
Discussion/ lesson proper/ 1. Anong Gawain?
pangkatan/ basic concepts/ 2. Patanong
e. Pagtalakay sa Konsepto
at Kasanayan #2
Discussion/ lesson proper/ 1. Anong Gawain?
pangkatan/ deepening of
concepts 2. Patanong
DLL
IV. Pamamaraan Araw 1
Ipagawa ang “Survey Says”. Layunin
nitong matukoy ang iba’t ibang
d. Pagtalakay sa pagkaunawa sa salitang
konsepto at “pagkamamamayan”. Ipabuo ang
kasanayan #1 kongklusyon batay sa resulta ng
gawain.
f. Paglinang ng Kabihasaan
More individual/group activities
(dramatizing, writing, diorama)
Seatwork/ formative assessment
g. Paglalapat ng Aralin
Application/ appreciation of lesson
Gawain o Patanong
• G. PAGLALAPAT NG ARALIN (Reflective
Approach)
Bilang isang mag-aaral ng Maabud NHS
paano mo bibigyang solusyon ang problemang
may kinalaman sa hindi pagkakasundo sundo ng
inyong pamilya dala ng “Barangay Election”?
Sa paanong paraan ka makatutulong upang
maging matagumpay ang ordinansang municipal
na may kinalaman sa basura?
44
DLL
DLL
h. Paglalahat ng Aralin
Asking questions leading to the
summary/generalization of lesson
i. Pagtataya ng Aralin
Test/Pagsusulit
j. Karagdagang Gawain
Enrichment or Remediation
Kasunduan (Takda)
H. PAGLALAHAT NG ARALIN
(Constructivism Approach)
• Maisasagawa ba natin bilang isang mag-aaral
ang pagiging isang aktibong mamamayan na
nakikilahok sa mga gawaing
pansibiko?Paano?
• Anu- ano ang dapat isaalang –alang sa
pagsasagawa nito?
47
DLL
IV. Pamamaraan Scenario 1
V. Mga Tala
Remarks: suspension,
continuation of lesson plan, re-
teaching, lack of time
VI. Pagninilay
Reflection/ To reflect on and assess
teachers effectiveness
DLL
V. Pagninilay DLL