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GRUPO: 1.4
C.I.P: 9.750.581
WEB EDUCATIVA
DEFINICION
TIPOLOGIA
ANEXOS
WEB EDUCATIVA
web educativo pudiéramos definirlo, en un sentido amplio,
como espacios o páginas en la WWW que ofrecen
información, recursos o materiales relacionados con el
campo o ámbito de la educación. ... En el primer caso el sitio
web se diseña y, en consecuencia, se consulta para obtener
información o datos.
TIPOLOGIA
1 Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento, así como
también proporcionar acceso a los mismos para usar sus propios recursos.
2 Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje auto
dirigido, en el marco de acciones de aprendizaje abierto, explotando las posibilidades
comunicativas de las redes como sistemas de acceso a recursos de aprendizaje.
3 Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los alumnos están
utilizando estos recursos.
4 Tienen que ser capaces de guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias
colaborativas, monitorizar el progreso del estudiante, proporcionar feedback
(retroalimentación) de apoyo al trabajo del alumno y ofrecer oportunidades reales para
la difusión de su trabajo.
5 fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la filosofía de las estrategias de
aprendizaje empleadas y con el nuevo alumno-usuario de la formación descrito.
AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a
los estudiantes poder comprender adecuadamente la información y
elaboración creativamente pudiendo así producir una calidad superior de
razonamiento.
En la actualidad evaluaciones sobre a calidad educativa de los alumnos que
egresan de la escuela media han demostrado que la mayoría no comprenden
bien lo que leen y tienen serias deficiencias es poder razonar eficientemente.
Por eso deben tener bien en cuenta la forma como la Internet puede mejorar
la calidad del educando ya que este se puede en algunos casos revertir en su
contra ya que por lo fácil que es acceder a esta fabulosa herramienta
los adolescentes no se detienen a analizar ni a interpretar lo que allí se les
trata de empeñar.
RECOMENDACCIONES DIDACTICA Y TECNICA PARA SU
ELABORACION , UTILIZACION Y PREPARACION