Jean Jacques

Rousseau
Recopilación
:
Rosa María Acosta
Luévano.
Tema: Su teoría

pedagógica y educativa

28 de mayo de 2019
(Dar el crédito correspondiente)
 INTRODUCCIÓN
• Nace en Ginebra (Suiza) en 1712
• Muere en Ermenonville, (Francia) en 1778.
• Ilustrado ( Colabora con los enciclopedista aunque sus
ideas negativas sobre el progreso le lleva a romper con
ellos)
• Su filosofía política influye en la revolución
francesa.
• Pertenece a la corriente “contractualista”
• Se le considera también precursor del
romanticismo.
 OBRAS más destacadas
• Discurso sobre el origen y los fundamentos de la
desigualdad entre los hombres

Desigualdad = producto social

• El contrato social

Propone un nuevo modelo social:

Pueblo soberano
Trata de recuperar la libertad e igualdad perdida.

• El Emilio (sobre Educación)

Una de las grandes
obras de la
Pedagogía,
Es obligación que los
estudiantes de
Pedagogía lo lean.
«El hombre nace libre, pero en todos
lados está encadenado»;
 Las tres esferas de Rousseau
• Las ideas de Rousseau sobre el «mundo
nuevo» se extendían a tres esferas: la
educación, la religión y el Estado.
• En su Emilio precisa que la naturaleza obre
libremente;
• el arte del educador consiste en separar los
obstáculos y en crear las mejores condiciones
posibles, que permiten a las facultades y a los
instintos desenvolverse conforme a su propia
naturaleza
 En su obra EMILIO: MENCIONA
• “No se debe imponer ninguna cultura del
exterior, ni por medio de la autoridad ni por el
de las luces. La infancia, como los demás
períodos de la vida (adolescencia y juventud),
tiene su fi n en sí misma…”
 La razón de ser de la Pedagogía
• La razón de ser de la pedagogía, que se funda
en primer lugar en las leyes psicológicas,
• es instaurar en la infancia el propósito de la
libertad, mediante la actividad,
• aprender por la propia experiencia y no tanto
por lo que le enseñen los demás.
 Puntos importantes…
• Una de la importantes claves de Rousseau es
diferenciar a niños y adultos en cuanto a su
aprendizaje.
• Hasta su época se educaba a los niños como si
fueran adultos en pequeño.
• Para Rousseau la infancia tiene maneras de
ver, de pensar, de sentir que le son propias
igualmente la adolescencia. los maestros
deben tener en cuenta esas diferencias,
conocerlas y respetarlas.
 El papel del educador
• En la educación, el niño ha de permanecer en
su naturaleza de niño.
• La educación, debe ser gradual.
• El educador debe esperar con confianza la
marcha natural de la educación e intervenir lo
menos posible en el proceso de la formación
 La educación del niño
• La educación del niño debe comenzar desde
su nacimiento y debe impedirse que
adquiera hábitos de los cuales pudiera llegar
a ser esclavo.
• La educación religiosa, no debe ser
confesional y debe realizarse, no es la infancia,
sino en la edad de la razón.
 En sus obras:
• En su libro “El Contrato Social”, rescata la
necesidad de las personas, durante toda su
vida, de consejo y guía.
• En su texto "El Emilio", atacó al sistema
educativo de su época, pues mantiene que los
niños deben ser educados a través de sus
intereses y no por la estricta disciplina
 La educación
• En su obra Emilio, dice la educación expone
la teoría que la pedagogía debe respetar los
buenos instintos naturales del hombre,
guiando su libre desarrollo de la manera
menos artificial posible.
 Su filosofía explica:
• Cómo era el ser humano en un estado de
naturaleza.

• Cómo es la sociedad a la que se incorpora.

• Cómo debería configurarse la sociedad

política para que el ser humano recupere la
bondad , libertad , igualdad y felicidad
original.
• Elaboró: Rosa María Acosta Luévano.