UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD CIENCIEAS DE LA SALUD

CARRERA DE ENFERMERIA
ENFERMERÍA EN ADICCIONES
TEMA :
INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA EN EL
TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES
ALUMNA :
Mosquera Vera Mercedes

DOCENTE:
Mg. Jacqueline Gorozabel

PARALELO:
D
 INTERVENCION EN COLECTIVOS CON NECESIDADES

ESPECIALES/ EN SITUACIÓN ESPECIAL DE RIESGO.

ADOLESCENTES Y JÓVENES
 Ofrecer a las familias de los adolescentes y jóvenes la atención, el apoyo y la
orientación necesarias para mejorar la funcionalidad familiar y/o para
potenciar su implicación en el proceso de tratamiento e integración social de
los pacientes.
 Valorar el estado nutricional y la adecuada alimentación según su etapa vital.
 Detección precoz de trastornos de la conducta alimentaria.
 Disminuir los riesgos asociados al consumo mediante la Educación para la
Salud.
 MUJERES EN ESPECIAL SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD

 Detectar y prevenir los casos de maltrato y abusos sexuales.

 Promover las revisiones ginecológicas.

 Promover sexo seguro y saludable.

 Promover la salud materno-infantil.

 Valorar el estado nutricional y facilitar consejo dietético.

 Fomentar el autocuidado y la autoestima.

 Detectar la dependencia afectiva.

PACIENTES CON PATOLOGÍA DUAL

 Asegurar el seguimiento y administración del tratamiento farmacológico, tanto el de su

conducta adictiva como el de su patología psiquiátrica.

 Coordinar la atención con los servicios de salud mental.

DROGODEPENDIENTES SIN HOGAR

 Valorar si están cubiertas las necesidades básicas: alimentación, vestido, alojamiento, higiene, etc.

 Intervenir en el ámbito de la higiene y autocuidados.

 Apoyar la integración social del paciente.

 Coordinar con otros recursos de la red asistencial y social.

ATENCIÓN INTEGRAL A LA DROGODEPENDENCIA
 El proceso de valoración del paciente en sus aspectos bio/psico/sociales resulta fundamental
como primer paso para establecer un plan de acción y una estrategia de intervención
adecuada.
 Evaluar la situación de cada persona en dichas áreas o dimensiones, a fin de poder hacer un
diagnóstico lo más completo posible de su situación.

 Utilización de un proceso de ayuda interactiva centrado en las necesidades, problemas o

sentimientos del paciente y sus seres queridos para fomentar o apoyar la capacidad de
resolver problemas y las relaciones interpersonales.
 Asistencia a los padres para que comprendan y ayuden a sus hijos
adolescentes.
 Uso de un ambiente grupal para proporcionar apoyo emocional e información
relacionada con la salud de sus miembros.
 Colaborar con el resto del equipo multiprofesional en el desarrollo de grupos
psicoeducativos dirigidos a la familia.