TALLER: HERRAMIENTAS DE

INVESTIGACIÓN PARA LA ELABORACIÓN

DE TESIS

SEGUNDA PARTE
Dr. Zenón Hernández Hdez
Xalapa, Ver, 19 y 20 de junio de 2015
 Objetivo del Taller
Que las y los participantes desarrollen herramientas
para

• Analizar y reconstruir una propuesta de ruta de

investigación en el marco de la ruta del proceso
de titulación
• Construir de un protocolo de investigación
 ¿Qué podemos aprender-reaprender?

a) El planteamiento del tema, problema,

preguntas, objetivos y justificación.
b) La construcción del marco teórico.
c) La metodología: tipos de metodología, métodos,
técnicas, instrumentos, población, tipos de
muestreo.
d) La ruta del proceso de titulación y de la
investigación.
Ruta crítica del proceso de titulación
 Ruta crítica del proceso de investigación
8. Elaboración y entrega del protocolo de
investigación (finales del 6º semestre).
9. Búsqueda de referentes teóricos y
metodológicos, trabajo de campo y
sistematización de resultados. (durante el 7º
semestre).
10. Integración de la versión preliminar del trabajo
de investigación (inicio del 8º semestre).
 8. Elaboración y entrega del protocolo de investigación
(finales del 6º semestre)
Actividades Producto(s)
1. Revisión y análisis de la carta de exposición de Definición de un tema de
motivos. investigación (Qué, con
Toma como referencia las competencias profesionales, quiénes, cuándo, dónde).
los espacios curriculares, las experiencias de la jornada Tema en no más de 20
de práctica o las áreas de conocimiento. palabras y texto de no más de
una cuartilla.
2. Revisión de investigaciones previas (tesis, artículos de Problematización: descripción
investigación recientes) y sistematización de datos, analítica de las problemáticas
frases textuales, hechos objetivos recuperados durante relacionadas con el tema (5
las jornadas de práctica y directamente relacionados con cuartillas).
el tema.

3. Elaboración de mapa conceptual de problemáticas • Mapa conceptual.

para delimitar el problema de investigación. • Problema de investigación
en no más de cinco
renglones.
4. Ejercicio de planteamiento de preguntas de Planteamiento de una a tres
investigación. (Estas se pueden ir planteando en el preguntas de investigación
proceso de la problematización). máximo.
 8. Elaboración y entrega del protocolo de investigación
(finales del 6º semestre) (Continuación)
Actividades Producto(s)
5. Construcción de los objetivos de investigación con las siguientes Un objetivo general y de tres
características: a cinco objetivos particulares.
• Enfocados hacia la construcción del conocimiento y no hacia la
intervención.
• Siguen un orden en cuanto a: 1) conocer, identificar, documentar;
2) Analizar, comparar, comprender, explicar; 3) Construir,
proponer, modificar, transformar.
• Son viables de ser logrados.

6. Redacción de la justificación respondiendo a: Justificación (5 cuartillas)

• El por qué y el para qué de la investigación Nota: el archivo del protocolo
• Cuál va a ser la contribución al estado del conocimiento sobre el con los apartados de tema,
tema/problema. problematización, mapa
• Cómo va a impactar la investigación en la propia formación conceptual, problema,
profesional. preguntas de investigación,
objetivos forman parte de la
introducción de la tesis.
7. Elaboración del bosquejo de lo que va a ser el Marco teórico. Listado de conceptos
Enunciación de los conceptos principales y su desagregación en relacionados con el problema
conceptos secundarios. de investigación.
 8. Elaboración y entrega del protocolo de investigación
(finales del 6º semestre) (Continuación)
Actividades Producto(s)
8. Avances del marco contextual, describiendo lo siguiente: Avance del marco
• La escuela en la que se va a realizar la investigación. contextual (una cuartilla) .
• Su ubicación.
• Los sujetos de la investigación (docentes, alumnos, padres de familia,
comunidad, etc.).

9. Avances de metodología, incluyendo la enunciación de los siguientes Avance de metodología

aspectos: (una cuartilla).
• Tipo de metodología.
• Métodos, técnicas, instrumentos.
10. Cronograma con la organización de los tiempos para la redacción de: Cronograma considerando
• Marco teórico que el primer borrador
• Marco contextual deberá estar a principios
• Metodología del octavo semestre.
• Diseño de instrumentos
• Aplicación de instrumentos
• Sistematización y análisis de la información
11. Integración de las referencias consultadas. Referencias consultadas
(mínimo 10 referencias).
 9. Búsqueda de referentes teóricos y metodológicos, trabajo
de campo y sistematización de resultados. (durante el 7º
semestre)
Actividades Producto(s)
1. Construcción del marco teórico • Fichas de trabajo.
• Búsqueda de conceptos, principios, explicaciones de acuerdo con los • Capítulo I: Marco
conceptos principales del problema y los objetivos de investigación. Teórico (20 cuartillas).
(Revisar coherencia con los conceptos que se enunciaron en el
protocolo).
• Elaboración de fichas de trabajo: textuales, de comentario,
bibliográficas, etc.
• Redacción del Marco teórico de acuerdo a los conceptos principales y
sus respectivos conceptos secundarios cuidando la construcción propia
a nivel operacional.
2. Construcción del marco contextual Capítulo II: Marco
• Tomar como referencia el avance del marco contextual en el protocolo. contextual (15 cuartillas).
• Documentar referentes de política educativa y datos “duros”
estadísticas, porcentajes, cantidades que enmarquen el problema de
investigación.
• Profundizar en la descripción analítica de la escuela en la que se va a
realizar la investigación, su ubicación, los sujetos de la investigación.
 9. Búsqueda de referentes teóricos y metodológicos, trabajo
de campo y sistematización de resultados. (durante el 7º
semestre) (Continuación)
Actividades Producto(s)
3. Construcción de la metodología • Capítulo III:
• Tomar como referencia los avances de metodología construidos en el Metodología (15
protocolo. cuartillas).
• Profundizar en tipo de metodología, métodos, técnicas, instrumentos,
tipos de muestreo, población y muestra.
• Construcción de conceptos ordenadores y observables.
• Diseño y prueba de instrumentos (Encuesta, entrevista, registros de
observación, tests, pruebas, revisión documental).
• Descripción analítica del proceso de investigación.
4. Identificación de los sujetos a ser entrevistados, encuestados, • Plan de trabajo para
observados. investigación de
campo.

5. Aplicación de los Instrumentos y sistematización en matrices o con • Sistematización de la

softwares especiales. información (Un
ejemplo de
sistematización va
como anexo).
 10. Integración de la versión preliminar del trabajo de
investigación (inicio del 8º semestre)
Actividades Producto(s)
6. Redacción del Capítulo IV: Resultados de la investigación Capítulo IV: Resultados de
• Organizado en apartados según los conceptos ordenadores y los investigación (15 cuartillas) .
observables.
• Correlación entre datos de diferentes instrumentos y diferentes
sujetos de acuerdo con los conceptos ordenadores y los
observables.
• Planteamiento de hallazgos (conocimientos nuevos para el tesista,
fundamentados en los datos de la realidad y el marco teórico).
7. Redacción de las conclusiones • Conclusiones (5 cuartillas).
• Se recomienda generar un archivo de conclusiones desde el inicio
de la elaboración de la tesis que se confronte con los resultados de
investigación.
• Construcción de las conclusiones a partir de la relectura de los
resultados y resaltado los alcances de la investigación y los
pendientes para seguir investigando.

8. Referencias consultadas • Referencias consultadas.

• Enunciación de las referencias consultadas en el formato de la (Mínimo 30 referencias
última versión de APA. incluyendo bibliográficas,
hemerográficas y
electrónicas).
 10. Integración de la versión preliminar del trabajo de
investigación (inicio del 8º semestre) (Continuación)

Actividades Producto(s)
Integración del primer borrador de la tesis con los siguientes Primer borrador de la tesis (85
apartados: cuartillas).
a) Portada
b) Agradecimientos
c) Dedicatorias
d) Índice
e) Resumen
f) Introducción (12 cuartillas)
g) Capítulo I: Marco teórico (20 cuartillas)
h) Capítulo II: Marco contextual (15 cuartillas)
i) Capítulo III: Metodología (15 cuartillas)
j) Capítulo IV: Resultados de investigación (15 cuartillas)
k) Conclusiones (5 cuartillas)
l) Referencias consultadas
m) Anexos.
 Aproximación al planteamiento de un
tema de investigación
• Desarrollo de estrategias para la mediación
investigativa en los participantes del Taller:
Heramientas de investigación para la asesoría de
tesis de la DEN durante mayo-agosto de 2015

• Qué
• Quiénes
• Dónde
• Cuándo
Tareas
zenonhernandez@hotmail.com
Skype: zenon.hernandez
55 10 66 39 95