PRINCIPIOS

PEDAGÓGICOS
 Son condiciones
esenciales para:

 La implementación del
currículo.
 Transformación de la
practica docente.
Logro de los aprendizajes.
 Mejora de la calidad
educativa.
 1. CENTRAR LA ATENCION EN LOS
ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE
APRENDIZAJE

Conocer a los
estudiantes, sus
entornos, sus
características, sus
conocimientos previos,
pasa así, generar un
ambiente de
aprendizaje.
2. PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL
APRENDIZAJE

Diseñar una planificación para llevar una

organización de las clases y el tiempo
que se destina a cada asignatura, y que
los alumnos sepan:
1.Estrategias
didácticas
2.Aprendizajes esperados
3.Aprendizajes colaborativos
4.Evidencias de desempeño
3. GENERAR AMBIENTES DE
APRENDIZAJE

 Desarrollar la comunicación y las

interacciones que posibilitan el aprendizaje
que se espera que logre el alumno.
 Conocimiento del contexto.
 Materiales educativos.
 4. TRABAJAR EN COLABORACION PARA
CONTRUIR EL APRENDIZAJE
Trabajar juntos para
descubrir y buscar
soluciones, el cual debe
ser inclusivo, con metas
comunes, compartir
liderazgo, desarrollar la
responsabilidad y
corresponsabilidad, así
como los entornos
presenciales.
5. PONER ENFASIS EN EL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS, EL LOGRO DE LOS
ESTANDARES CURRICULARES Y LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
 Competencias:
Saber, Saber Ser, Saber Hacer Herramientas necesarias
 Estándares curriculares:
Logros que los alumnos tendrán al
para la aplicación de los
concluir un periodo escolar. conocimientos,
 Aprendizajes esperados:
Lo que se espera que cada alumno respondiendo a las
debe saber, saber ser y saber
hacer. demandas actuales y en
diferentes contextos.
 6.USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA
FORTALECER EL APRENDIZAJE
Es aquí donde el
maestro actúa como
mediador para el uso
adecuado de biblioteca,
materiales audiovisuales,
objetos de aprendizaje,
planes de clase, software
educativo y mas recursos
que sirvan para fortalecer
el aprendizaje.
Aquí el docente es el encargado de la
evaluación de los aprendizajes de los
alumnos.
•Es quien desarrolla su practica con un seguimiento
continuo.

•Crea oportunidades de aprendizaje y hace

modificaciones en las práctica y su planeación.
Con el objetivo de: que los
alumnos
logren los aprendizajes
establecidos.
La evaluación es un elemento fundamental en la práctica, siendo
un proceso que permite obtener evidencias
 En este principio los docentes deben promover entre los
estudiantes “Que la escuela tiene que ser
un espacio donde la diversidad puede apreciarse y practicarse como
un
aspecto de la vida cotidiana y de enriquecimiento para todos”

La educación debe ser inclusiva

ocupándose de reducir al
máximo
la desigualdad del acceso a las
oportunidades, y evitando los
distintos tipos de
discriminación a los que están
expuestos niñas, niños y
adolescentes.
Se debe reducir las desigualdades entre grupos
sociales e impulsar la equidad
 Los temas de Relevancia se derivan de los retos de una sociedad que
cambia
constantemente y requiere que todos sus integrantes actúen con
responsabilidad ante el medio natural y social, la vida y la salud
y la diversidad social, cultural y lingüística
Estos temas favorecen aprendizajes relacionados con:
“valores y actitudes sin dejar de lado conocimientos
y habilidades”

EJEMPLO:
•La atención a la diversidad
•La educación para la salud
•La educación sexual
•La prevención de la violencia escolar
“bullying”

Entre otras…
 Este pacto tiene como fin de promover normas que
regulen la convivencia diaria así como también que se establezcan vínculos
entre los derechos y las responsabilidades, delimitando de una manera
el poder y autoridad que ocurre en la escuela con la participación de la
familia

Si las normas que se piden se cumplen de manera positiva con los alumnos, e
incluso con sus familias, daría como resultado el fortalecer su autoestima, su
autorregulación y su autonomía.
 El liderazgo requiere de la participación
activa de estudiantes, docentes, directivos
escolares, padres de familia y otros actores,
en un clima de respeto, corresponsabilidad,
transparencia y rendición de cuentas

El liderazgo se debe impulsar

en el sistema educativo como:

• la creatividad colectiva.
• la visión de futuro.
• la innovación para la transformación.
• el fortalecimiento de la gestión.
• La promoción del trabajo colaborativo.
• la asesoría y la orientación.
 Sus destinatarios son
“estudiantes o docentes”

En caso del alumno sirve para orientarlo

si tiene o presenta una situación como rezago
educativo o que cuente con habilidades
sobresalientes.

En caso del docente se le ayuda o asesora para

Un mejor desempeño y dominio de los
programas de estudios