CUIDADOS PALIATIVOS 

EN EL ANCIANO EN 
FASE TERMINAL
Objetivos 
General: Brindar cuidados de apoyo, tales
como alivio de síntomas, de dolor, duelo y
estrés cuando se acerca el final de la vida.

Específicos:

 Dar un tratamiento integral.

 Ayudar a tolerar los efectos secundarios

de los tratamientos.

 Comodidad y mejor calidad de vida.

¿Qué son los cuidados paliativos?
La OMS lo define como el enfoque
que mejora la calidad de vida de los
pacientes y familias que se
enfrentan a los problemas asociados
con enfermedades amenazantes
Según Virginia Henderson “el
para la vida, a través de la
rol esencial de la enfermera
prevención y el alivio del sufrimiento
consiste en ayudar al individuo
por medio de la evaluación y
sano o enfermo en el
tratamiento del dolor y otros
mantenimiento o recuperación
problemas físicos, psicosociales y
de la salud, o bien asistirlo en
espirituales (OMS, 2018).
sus últimos momentos para
que tenga una muerte feliz”
INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA:
Ayudar y acompañar al paciente y a la familia en el proceso de duelo,
proporcionándoles un ambiente terapéutico que aumente la sensación
de control de la situación y asegure el máximo nivel de control durante
todo el proceso.

Identificar si hay dolor en el paciente y atender sus necesidades físicas

para lograr el confort que necesita.

Mantener la capacidad de escucha y ser conscientes de que en esta

etapa hay debilidad y fatiga, por lo que el paciente se expresará con
mayor lentitud.

Respetar y facilitar la expresión de las emociones y los pensamientos

referidos al proceso, tanto del paciente como de su familia.
•Tolerar y aceptar la negación en la fase que le corresponde, ya que puede ser
terapéutica en su justa medida.

•Tolerar y aceptar la ira o rabia, las expresiones de hostilidad, sin sentirse ofendido y
fomentar la expresión de los sentimientos.

•Intentar desculpabilizar al paciente en la fase de negociación.

•Tolerar el llanto y los sentimientos de desesperanza por parte de la familia y el

paciente.

•Permitir al paciente solucionar todo aquello que tenga pendiente, así como realizar
los “rituales” que según sus creencias puedan aportarle tranquilidad.

•Ayudar a que el paciente piense en sí mismo, y si es necesario, haga uso de

sistemas de apoyo tales como grupos, consulta psicológica o talleres.
APOYO EMOCIONAL
De acuerdo con estudios psicológicos y

sociológicos, el A.M. sufre una alteración

es su autoestima y entusiasmo debido a:

1. Deterioro físico y biológico.

Pérdida de la autonomía

Existen diversos factores que

afectan el estado de animo como:
2. Paso de persona laboral a persona jubilada.
• Muerte de seres queridos.

Baja autoestima y • Miedo a la muerte.

aislamiento • Indiferencia por la vida.

3. Abandono de hijos.

Abandonado
La característica esencial de un adulto mayor deprimido es:
 Perdida del interés.

 Perdida de la emoción en la realización de las actividades.

 Abatimiento.

 Tristeza.

 Miedo.

 Llanto.

 Irritabilidad.
En el aspecto cognoscitivo:

 Alucinaciones.

 Falta de autoestima.

 Pesimismo.

 Ideas delirantes.

 Ideas suicidas.
La terapia, por lo tanto, debe tener una fuerza
de acción multidisciplinaria:

• Psicoterapia.

• Terapia ocupacional.

• Terapia familiar y comunitaria.

• Ejercicio físico.

• Alimentación y nutrición.

• Terapia farmacológica.
 APOYO TANATOLÓGICO
Tanatología: “la ciencia encargada de encontrar sentido al proceso de la
muerte”
Hablar con naturalidad y claridad

Educación tanatológica. respecto a la muerte.

• Objetivo.

Preparar al individuo para la aceptación de su Tener presente en todo momento el

enorme valor de vivir.
muerte.

Para una correcta educación tanatológica

Recordar solo estamos aquí por un
debemos: tiempo indefinido y que cuando llegue
el momento tendremos que
despojarnos de una manera digna y
serena.
Cobo M. (2001) propone algunos caminos que debe seguir la pedagogía
de la muerte o una educación tanatológica:

Pedagogía
de los Pedagogía
sentimientos de la muerte

Pedagogía
psicodramaá Pedagogía
tica de la del recuerdo
muerte.
Importancia de la tanatología en la tercera edad
• Una educación tanatológica en esta edad pretende ayudar al individuo a

morir dignamente, según Inge Corless (2005) la educación para la muerte

en edad adulta debe darse en cuatro niveles:

Dimensión Dimensión Dimensión Dimensión

cognitiva. afectiva. conductual. valorativa.