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INTEGRANTES:

CURSO:
 CÓRDOVA BÍLER ERICK YANDRY DECIMO “A”
 PÁRRAGA MOREIRA VALERIA
 LUZARDO ANDREA
 SANCHEZ FIGUEROA FANNY
MAGDALENA CATEDRATICA:
 BASTIDAS VELEZ JANETH INGENIERA NANCY PINOARGOTE
La auditoria de gestión
constituye una herramienta
básica para asegurar la
obtención de recursos y su
empleo eficaz y eficiente en
el cumplimiento de los
objetivos y metas,
comprendiendo todas las
actividades de la
organización.

El propósito de realizar
este proceso de auditoria
es evaluar el desempeño y
cumplimiento de la
organización, para ello es
necesario evaluar el
control interno, procesos
administrativos y
operacionales.
RESEÑA HISTÓRICA

La Escuela de Trabajo Social se crea en 1977,


como Carrera adscrita de la Escuela de
Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la
Universidad Laica “Vicente Rocafuerte” de
Guayaquil, Extensión Manta, se nombra como
responsable de la Carrera a la Lcda. Olga
Vélez de Mendoza, quien inició a la hoy
Facultad en las vías de desarrollo académico.
Y como decana actual tenemos a la
licenciada Carmita Álvarez
Ser una unidad académica líder Formar profesionales en Trabajo social
Formar profesionales
en la formación de profesionales con responsabilidad social, conciencia
competentes y humanistas en ciudadana y espíritu investigativo, a
competentes en trabajo social,
trabajo social, mediante la través de un proceso informativo
con docentes altamente
docencia, la investigación y la integral centrado en la capacidad de
capacitados; que gestiona
vinculación con la colectividad; ser humano, para que actúen en los
políticas y propuestas para el
para promover la autonomía de la diferentes contextos de interacción:
desarrollo humano, sus entornos, las estructuras políticas
ciudadanía y los colectivos, el
comprometida con la garantía de y servicios sociales, con el fin de
desarrollo social sostenible y la
los derechos del buen vivir; con lograr justicia, calidad humana con el
consecución de los derechos del
reconocimiento local, nacional e marco de los Derechos Humanos y el
Buen Vivir. paradigma del bien vivir.
internacional.
En la carrera
de trabajo
Social
actualmente
solo conforma
una carrera.

CARRERAS QUE CONFORMAN


Autoridades
principales.-
Tenemos a
11 personas.

Personal de
Docentes por
servicio.-
tenemos a 3
personas
AUTORIDADES contrato.- 14
personas

Administrativo
.- 7 personas.
ANÁLISIS PEST
• La Universidad se
• La Facultad de rigen al presupuesto
Trabajo Social se que el gobierno
rige a leyes y destina y este es
normas, así mismo distribuido para
es controlado por todas las facultades
ciertos organismos de acuerdo a las
como el Consejo de necesidades que
Educación Superior y requieran cada una
el CEAACES de ellas
POLÍTICO ECONÓMICO

TECNOLÓGI
SOCIAL
CO • La Facultad de Trabajo
Social cuenta con
• Se pretende instruir personal especializado
en el conocimiento y para brindar apoyo
utilización de las hacia al estudiante,
principales fuentes practicas pre-
de información en el profesionales y
campo de los vinculación con la
Servicios Sociales sociedad
AMENAZA DE NUEVOS COMPETIDORES
Aplicando esta fuerza, es claro el ingreso de nuevas universidades, alrededor
de la ULEAM-MANTA, con la carrera de Trabajo Social que hoy en día tienen
una mayor demanda
PODER DE LOS PROVEEDORES
Aplicando esta fuerza, como sabemos la Facultad de Trabajo Social cuentan
5 con proveedores, que se adecuan a las políticas que tiene la universidad
PODER DE LOS COMPRADORES
FUERZAS Aplicando esta fuerza, nosotros que somos los estudiantes, somos los
compradores, porque lo que queremos es un buen servicio educativo, la
DE carrera de Trabajo Social
AMENAZA DE LOS PRODUCTOS SUSTITUTOS
PORTER Aplicando esta fuerza, se sabe cómo producto sustitutos en esta caso son los
institutos, que tiene un tiempo de estudio de inferior, a diferencia de la vida
universitaria que es de 4 a 5 años
RIVALIDAD CON LOS COMPETIDORES EXISTENTES
Aplicando esta fuerza, como todos sabemos el tema educativo existe una alta
rivalidad, y más aún cuando la carrera de Trabajo Social están posicionadas
como una las mejores
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
Las señaladas con mayor
Los aspectos mencionados con mayor frecuencia hacen alusión
frecuencia tienen relación con el hecho a que existe una
de que la profesión está basada en la tendencia institucional
teoría y la práctica y que posibilita por favorecer la
actuar en los tres niveles de atención integral de la
intervención población y el trabajo
en equipo

• DEBILIDADES • AMENAZA
• En orden de frecuencia, se Evidencias de existencia de
señalaron seguidamente seguimiento y control institucional
elementos relacionados con la de los proyectos de investigación.
falta de sistematización de la • Falta de sinergia entre las
práctica profesional políticas públicas de los
organismos de control y la
universidad
1. ¿Cuentan con la socialización
de sílabos por parte del personal
docente?

8%

2. ¿Qué tan satisfecho


92%
utilizan la infraestructura que
Si NO
ofrece la facultad?
2%
15%

83%

NADA POCO MUCHO


3. ¿Están conforme con los
servicios que ofrecen la
facultad?

12%

88%

SI NO 4. ¿Están de acuerdo con los


mecanismos de evaluación de cada
docente?

5%

95%

SI NO
5. ¿Se les atiende
oportunamente por parte de
secretaria general las solicitudes
que se presentan de acuerdo a
sus necesidades?
4%

96%

SI NO

6. ¿Conoce Ud. la misión y


visión de la facultad?

25%

75%

SI NO
7. ¿Cuentan con la facilidad en
sus matrículas y flexibilidad en
sus horarios?

10%

90%

SI NO

8. ¿El personal administrativo,


docente y de servicio los trata con
respeto?
1%

Si
NO

99%
9. ¿Puede expresar sus opiniones con
libertad sobre el desarrollo de su facultad?

3%

97%

SI NO
El área de trabajo
Según la ISO 9001 numeral 7.1.4 ambiente para la operación de los procesos la
organización debe de determinar, proporcionar y mantener el ambiente necesario
para la operación de sus procesos y para lograr la conformidad de los productos y
servicios

Falta de equipos informáticos


Según la ISO 9001-2015, en su requisito 10 que habla sobre la Mejora

Información documentada
Según la norma ISO 9001 en el requisito 6 Planificación numerales 6.1 Acciones para
abordar riesgos y oportunidades; 6.2 Objetivos de la calidad y planificación para
lograrlos.

Respuestas no contestadas.
Incumpliendo con el requisito 4.” Contexto de la organización” numeral 4.2
Comprensión de las necesidades y expectativas de las partes interesadas.