Asistencia Técnica a Directores y Profesores

Unidad de Educación Secundaria

 “El Mundo”
Eduardo Galeano

https://www.youtube.com/watch?v=BX8bvuKxvDY
Primera Asistencia
Técnica
2019
La mediación pedagógica
Características
principales: Interacción Contexto
docente -
estudiante

Relaciones interpersonales positivas y

Abarca 3
Establecer un
vínculo
Mediación dimensiones:
cognitiva,
afectivo pedagógica social y

democráticas
afectiva

En el proceso de
Lograr el enseñanza aprendizaje
aprendizaje
autónomo
Algunas de las estrategias para desarrollar la mediación
pedagógica

desarrollan

COMPETENCIAS

Trabajo
Andamiaje Modelado
cooperativo

Estrategias
 LA MEDIACIÓN PEDAGÁOCICA

• La mediación pedagógica del docente

promueve y acompaña el aprendizaje, desarrollan
para que el estudiante pueda construir
sus aprendizajes, se apropie del
mundo y de sí mismo.
• La mediación es una tarea de
interacción, donde el docente es un COMPETENCIAS
mediador cultural.
• El docente asume que es; un
mediador, se constituye
conscientemente en su rol y actúa con
intencionalidad.
•
Trabajo
La mediación abarca tres dimensiones: Andamiaje Modelado
cognitiva, social y afectiva. cooperativo
• Cuando la intensión es dinamizar la
cultura en la IE, los actores cumplen la
función de mediadores. Estrategias
LA MEDIACIÓN PEDAGÁOCICA - ANDAMIAJE

A. Andamiaje desarrollan
• Situación de interacción entre el
docente y los estudiantes, un experto y
otro novato o menos experto.
• Cuando un docente interactúa con un
estudiante con la intención de
enseñarle algo tiende a adecuar el COMPETENCIAS
grado de ayuda al nivel de desarrollo de
la competencia que percibe de él o ella.
• La metáfora del andamiaje fue
propuesta, originariamente, en un
trabajo de Wood, Bruner y Ross para
ilustrar los procesos de enseñanza y
aprendizaje que tienen lugar en las
interacciones entre las personas adultas Trabajo
Andamiaje Modelado
y las criaturas (Word, Bruner y Ross, cooperativo
1976).
Estrategias
LA MEDIACIÓN PEDAGÁOCICA - MODELADO

desarrollan
B. Modelado (ámbito didáctico)
• Práctica docente, para que los
estudiantes escuchen y observen
modelos que ejecutan el desempeño,
habilidad, estrategia o tarea que se
espera que los estudiantes puedan COMPETENCIAS
realizar.
• En el modelado la interacción entre el
docente y el estudiante es importante,
ya que el docente no solo demuestra,
el estudiante comunica lo que está
aprendiendo e interroga generando
inferencias y comprobando lo que ha
aprendido. Trabajo
Andamiaje Modelado
cooperativo

Estrategias
LA MEDIACIÓN PEDAGÁOCICA – TRABAJO COOPERATIVO
C. Trabajo cooperativo:
• La cooperación reposa sobre la
distribución de tareas y desarrollan
responsabilidades al interior de un
grupo por alcanzar un objetivo.
• Cooperar va más allá de “estar juntos
o juntas”, cada miembro asume un
rol y tiene objetivos en común. COMPETENCIAS
• El trabajo cooperativo permite
enfrentar los retos educativos y
sociales, permite interactuar a partir
de diferencias en el grupo.
• Las condiciones del trabajo
cooperativo permite que los
estudiantes; se conozcan, escuchen, Trabajo
Andamiaje Modelado
comuniquen los que piensan, tengan cooperativo
en cuenta las diferentes expectativas
y sepan tomar acuerdos. Estrategias
GRACIAS