Quiñones, A. (2001).

El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización

teorica y crítica" (Vittorio F. Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer.
Bilbao

TEORÍA DEL APEGO

 TIPOS DE APEGO

Ambivalente
•NN mantienen un grado de
proximidad c/FA y emplean C •No tienen dificultad para alejarse
o acercarse a FA, no ptan, probl.
recursos cognitivos para controlar Para relacionarse FA (alertas y
el exterior, anticipando posibles •Mantiene proximidad c/FA en sensibles a las señales de los hijos)
rechazos o indiferencia base a sus recursos afectivos •NN aprendido a predecir y
•Guarda cierta distancia FA y si comunicar el valor de muchas
estos se acercan “rígidos” a fin de señales interpersonales,
reducir el contacto emocional articulando tanto significados
cognitivos como afectivos

Evitante A Seguro B

Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y crítica" (Vittorio F.
Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao
 ORGANIZACIÓN DE SIGNAIFICADO Y
ESTILO DE APEGO

Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y crítica" (Vittorio F.
Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao

EVITANTE INHIBIDOS A1-A2
•Aislados/no hablan/nunca
presentes
•No solo evitan contacto con FA/
sino tb., expresar estados internos
•Hábiles en disimular o no expresar
sufrimiento/ intentando aparentar
que todo esta bien/ no tienen
necesidad ni urgencia emocional.
•Toman la responsabilidad de que
la relación c/ FA sea sin problemas
y que FA no sea culpables.
•Habilidades cognitivas  controlar
y disimular estados internos y
opiniones
FA explícitamente
rechanzantes/organización en
inhibición de estados internos.
Cada vez que expresan la resp.,
predecible es rechazo
OSP depresiva
FA rechazantes, cuando el NN expresa sus problemas, necesidades o pide ayuda, en
cambio se torna aceptantes cuando NN no da problemas. O indiferentes y poco
atentos a las necesidades del NN
PATRÓN EVITANTE A
CUIDADORES COMPULSIVOS A3
•NN cuidadores de FA, presta
atenciones y cuidados físicos.
•Responsabilidad de interesar a las
FA, a fin de estimularlos para que
se motiven a interactuar con ellos.
•El niños se tiene merecer (esforzar)
la atención de los padres.
•NN brillantes, alegres y orig+
•Pueden ser hiperactivos lejos de
sus padres/ nunca piden ayudan
si se hacen daño
FA indiferentes  nn usan
recursos cognitivos para
motivarlos a la
interacción y, así
controlar la proximidad y
la indiferencia. OSP
depresiva
COMPULSIVOS COMPLACIENTE A4
•NN no expresan nunca lo que
verdaderamente sienten.
•Siempre están de acuerdo FA y
monitorean la conducta de sus
padres para anticiparse a sus
instrucciones.
•Intenta corresponder en todo
momento a las expectativas de
sus padres  el sentido de sí
mismo se trasforma en estable y
aceptable solo en la medida que
se corresponde a ellos
•La correspondencia a la
expectativa = sentido del sí mismo
FA son rechanzantes y muy
críticos cada vez que el NN
no alcanza la perfección
que ellos quieren
OSP DAP
Quiñones, A. (2001). El modelo
cognitivo postracionalista: "hacia una
reconceptualización teórica y crítica"
(Vittorio F. Guidano Compilación
Álvaro Quiñones); Ed Desclée de
Brouwer. Bilbao
 PATRÓN AMBIVALENTE CON
ESTRATEGIA COERCITIVA C
FA transmiten la idea que
se vive en un mundo
C1 activa <--- C6 peligroso/ y solo se puede
FA más atentos.
pasiva sobrevivir en este con la
protección de personas
como ellos.

A más urgencia o
necesidad de protección No asisten al hijos en
Protección es discontinua por sus padres mayor situaciones de peligro,
y no predecible. probabilidad de porque estas le provocan
discontinuidad en la miedo
protección.

Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y crítica" (Vittorio F.
Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao
 PATRÓN AMBIVALENTE CON
ESTRATEGIA COERCITIVA C
El nn coercitivo se organiza amplificando al máximo los estados internos
negativos (malestar-> peligro de vida).

Exaltan los afectos y se defienden de las cogniciones, ed, no confían en las

explicaciones (porque sus padres los engañan debido a que son muy
demandantes).

NN Coercitivos activos: especialistas en tener el control sobre la relación con

el adulto “manipuladores”. Se desequilibra si no tiene el control del profesor /
los días posteriores

NN coercitivos pasivos: especialistas en mantener la cercanía física y no el

control de la FA. “hipocondriaco” / aparece impotente ante cualquier forma
de realidad / atendido por un NN menor. Cuando el padre se va y los deja
solo en la escuela / primer día de clases.

Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y crítica" (Vittorio F.
Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao
 PATRÓN AMBIVALENTE CON
ESTRATEGIA COERCITIVA C

•Amenazante /activo
•típico hiperactivo “niño imposible” / puede fingir desesperación
•Siempre en el campo visual  forma d mantener la atención constante

C1 • Amenazan a sus FA c/ cólera que escala rápidamente de la irritación -> furia; conductas de riesgo y peligrosas.
•Inhibiendo el deseo de bienestar o la evidencia de miedo.

•Desarmante/activo
•Quiere todo/ frente al no rompe en llanto/ padre debe dejar todo para calmarlo
•Exageración del miedo y deseo de bienestar.
C2 •Inhibición de la manifestación de cólera

•Agresivo
•Cólera escondida
C3

Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y crítica" (Vittorio F.
Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao
 PATRÓN AMBIVALENTE CON
ESTRATEGIA COERCITIVA C

•Indefenso
•Siempre indefenso, los padres no lo pueden dejar solo
C4 •Ineficaz y vulnerable frente a la vida Parecer incompetentes y necesitados de rescate.

•Punitivo .
C5 •Obsesión con la venganza

•Seductor
•Categoría intermedia pasiva- activa
•Estrategia seductora complaciente, mas frecuente en niñas.
C6

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Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao
 PATRONES VINCULARES Y
ORGANIZACIONES DE SIGNIFICADO
PERSONAL

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Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao
 PATRON SEGURO B
•Seguro-reservado, es un evitante abstracto, flexible y armónico.
•No tiene problemas para acercarse a FA, puede tomar la iniciativa para comunicarse y relacionarse, pero es
resistente para compartir situaciones emocionales cara a cara.
•Nunca tiene la iniciativa emocional de buscar intimidad, debido a la activación, asume como un espectador

B1- B2 que es complaciente, siendo su participación mínima.

•Las FA inician y terminan la interacción

•Seguro confortable, es un coercitivo independiente y armónico no tiene problemas para acercarse o alejarse
de sus padres.
•Siempre tiene el control de la relación y toma la iniciativa para interactuara con las FA y todas son

B3
emocionales.
•Privilegia la información emocional más que la cognitiva para organizarse

•Seguro reactivo, es un coercitivo muy elegante, ya que tiene la capacidad de atraer la atención de los padres
sin llegar a ser un niño imposible y ello lo logra a través de sus capacidades emocionales y de expresión
comunicativa que presenta .

B4
Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y crítica" (Vittorio F.
Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao
 PATRON SEGURO B
• El componente seguro B es la parte flexible y armónica de un NN evitantes
y ambivalente
• El componente no armónico es el componente desorganizado D que se
puede encontrar en niños evitantes y ambivalentes.
• Cada patrón puede darse se forma organizada o desorganizada… es un
continuum.
• Los patrones de apego son procesos y no entidades fijas que se mantienen
durante toda la vida x ej: B1-2 - A1-2

Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y crítica" (Vittorio F.
Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao
Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y
crítica" (Vittorio F. Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao

RESUMEN ADICIONAL
Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y crítica" (Vittorio F.
Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao
Quiñones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: "hacia una reconceptualización teorica y crítica" (Vittorio F.
Guidano Compilación Álvaro Quiñones); Ed Desclée de Brouwer. Bilbao