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 1. Título de la Investigación

Los títulos se desprenden de los criterios generales que orientan la

investigación –pero no necesariamente los expresan todos–, tales como:

· Qué (es): Plantea el qué hacer, indica el tipo de investigación.

· Acerca de: Tiene que ver con el tema, área, disciplina, campo y ciencia.
· Quiénes: Se refiere a las unidades de estudio.
· Para qué: Hace alusión a los objetivos.
· Cuándo: Remite a la temporalidad.
· Dónde: Plantea la contextualización del estudio, la ubicación geográfica o
situacional

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1. Título de la Investigación

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 2. Definición del Problema
antear el problema que se abordará en la investigación
En principio, la palabra “problema” se entenderá como cualquier
situación actual de índole social que difiera en alguna medida de la
situación ideal, es decir, que presente elementos factibles de ser
mejorados.

Para la redacción del primer punto: la Determinación del

Problema, se utiliza el razonamiento lógico de la deducción, es
decir, ir de lo general a lo particular. No solo se señala en qué
consiste el problema que se investiga, sino que también se
CONTEXTUALIZA. Es por ello que se dice: ir de lo GENERAL A LO
PARTICULAR.

http://metodologiadeinvestigacionmarisol.blogspot.com.co/20
13/06/ejemplo-de-planteamiento-del-problema.html GC-F-004 V.01
 2. Definición del Problema
antear el problema que se abordará en la investigación

Empieza por contextualizar el área o disciplina de estudio donde se

enmarca la problemática. Ir de lo general a lo particular. Lo lograrás
teniendo en cuenta tres aspectos:
- El espacio de ese contexto, ¿Dónde?: puede ser un espacio real,
es decir, un lugar determinado (un país, ciudad, poblado,
urbanización, calle, empresa, organización, instituto, etc.) También
puede tratarse de un espacio figurado (ciencia, disciplina, corriente
de pensamiento, campo de estudio, movimiento literario, etc.)
- El tiempo ¿Cuándo?: si es una problemática reciente o de larga
data.
- El modo ¿Cómo?: resalta como se presenta la problemática y
como se ha estudiado o considerado previamente.
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 3. Objetivos y Alcance de la Investigación

Objetivo: una meta hacia la cual se debe dirigir el trabajo, una

posición estratégica que se quiere lograr, un resultado a obtener, un
producto a producir, o un servicio a prestar.

Alcance del proyecto: el trabajo que debe realizarse para entregar

un producto, servicio o resultado con las funciones y características
especiales.

En resumen: adonde hay que llegar o lograr: objetivo

Lo que hay que hacer para lograrlo: alcance

http://bibing.us.es/proyectos/abreproy/10949/fichero/1+Objetivos
+y+alcances+del+proyecto.pdf
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 4. Planteamiento de la Hipótesis

El planteamiento de la hipótesis se considera de importancia, toda

vez que está íntimamente ligada al planteamiento del problema, al
marco teórico, así como con el proceso metodológico a seguir. De
esa cuenta es que para que una hipótesis sea digna de tomarse en
cuenta para la investigación, debe reunir ciertos requisitos:

- Las hipótesis deben referirse a una situación social real.

- Los términos (variables) de la hipótesis deben ser comprensibles,
precisos y lo más concretos posible.
- La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser
clara y verosímil (lógica).
- Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos,
deben ser observables y medibles, o sea tener referentes en la
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 4. Planteamiento de la Hipótesis

- Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos,

deben ser observables y medibles, o sea tener referentes en la
realidad.
- Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles
para probarlas.
De lo anterior se desprende que la hipótesis que orientará todo el
trabajo de investigación será la siguiente:

Las instituciones del Gobierno responsables del desarrollo

económico del país, determinan el aumento de los impactos
derivados de la ejecución de proyectos formativo de carácter social
y económico mediante la integración de los sectores empresariales,
educación, políticos nacionales e internacionales
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 4. Planteamiento de la Hipótesis

El tipo de hipótesis se va a elegir de acuerdo a los propósitos que

tenga tu tesis. Pueden variar los tipos, incluso de pueden combinar
más de un criterio.

Hipótesis descriptivas: intenta predecir un dato que se registrará y

evaluará en el estudio. Por ejemplo: “El aumento en la compra de
teléfonos móviles inteligentes será de un 20 % en la ciudad de San
Juan, para el año 2017”

Hipótesis correlacionales: típicas de los estudios con perspectivas

asociativas de dos o más variables. “La mala oclusión dental está
relacionada con la presencia de trastornos cervicales” o “El
consumo de la Maca andina está asociado al incremento de la
resistencia y fuerza física”. GC-F-004 V.01
 4. Planteamiento de la Hipótesis

Hipótesis diferenciales: se emplean para efectuar comparaciones

entre grupos de variables. “La opinión de las mujeres sobre el
matrimonio igualitario es más positiva, que la de los hombres”. La
hipótesis puede o no contener el valor de la diferencia, todo
depende del conocimiento previo que tenga el investigador al
momento de hacer la deducción.

Hipótesis causales: proponen relaciones de causa y efecto entre

variables. Por ejemplo: “Un buen clima laboral y buena retribución
salarial aumentan la innovación de los empleados”

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 4. Planteamiento de la Hipótesis

El presente trabajo pretende responder y aportar información

a la comunidad educativa en relación a la siguiente pregunta:
¿En qué medida las diferentes prácticas docentes alrededor
del proceso de evaluación formativa impactan en el
rendimiento académico de los alumnos? La pregunta de
investigación planteada busca la relación entre las siguientes
dos variables: 1) las prácticas docentes alrededor del proceso
de evaluación formativa y, 2) su impacto en el rendimiento
académico de los estudiantes.

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 5. Esquema o Diseño de la Investigación

Existen distintos tipos de esquemas de investigación, que los

podemos clasificar según cuatro criterios: según la fuente de los
datos, según el lugar donde investigamos a los sujetos, según el
grado de control ejercido sobre las variables, y según su propósito o
finalidad. (Sugiero el Tipo de Investigación – Descriptivo)

Fuente: http://www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/El_esquema_investigacion.pdf
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6. Fuentes Primarias y Secundarias

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 6. Fuentes Primarias y Secundarias

Fuente: https://es.slideshare.net/cursosan/fuentes-primarias-y-secundarias
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6. Fuentes Primarias y Secundarias

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 7. Metodología de la Investigación

Se utilizará el diseño de investigación-acción, que tiene como

finalidad resolver problemas cotidianos e inmediatos y mejorar
prácticas concretas; su propósito fundamental es aportar
información que guíe la toma de decisiones en programas, procesos
y reformas estructurales.
Las fases esenciales del diseño de investigación-acción son observar
(identificar un problema y recolectar datos), pensar (analizar e
interpretar) y actuar (resolver problemas e implementar mejoras);
este proceso se debe dar de manera cíclica hasta que el problema
esté resuelto y se logre el cambio o mejora satisfactoriamente 1
1. HERNÁNDEZ S, Roberto. Metodología de la Investigación. Capítulo 15 Diseños del proceso de investigación cualitativa. Quinta
Edición. McGraw Hill, 2010. p. 509-515.
Fuente: http://www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/El_esquema_investigacion.pdf GC-F-004 V.01
 Realizar Tabla de Contextualización

8. Recurso humano requerido para la investigación

9. Fases del Estudio

10. Tiempo requerido para la investigación por cada una de las

fases.

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 Realizar Tabla de Contextualización

Por cada fase (análisis, planeación, ejecución y evaluación), deben

de realizar una tabla donde indican el nombre, fuente y
comentarios, de sugiere de la siguiente manera:
Ejemplo: Tabla 1. Presupuesto de la Investigación
PRESUPUESTO DE LA INVESTIGACION
FASE DE EVALUACIÓN

RECURSO MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR MES VALOR TOTAL

DURACION Meses 3
INVESTIGADOR Personas 4 4
TRANSPORTE Pasaje 9 $ 1.800,00 $ 64.800,00 $ 194.400,00
FOTOCOPIAS Unidad 80 $ 50,00 $ 16.000,00 $ 48.000,00
INTERNET Dia 30 $ 1.000,00 $ 120.000,00 $ 360.000,00
LLAMADAS Minutos 8 $ 200,00 $ 6.400,00 $ 19.200,00
MATERIAL Papeleria por persona 4 $ 10.000,00 $ 160.000,00 $ 480.000,00
VALOR TOTAL $ 367.200,00 $ 1.101.600,00

Fuente: Datos suministrados por los integrantes del GAES.

La investigación de la unidad productiva objeto de estudio se llevara a cabo en 18 meses, se realiza en gaes conformado por 4 personas,
para ello se utilizaron recursos económicos como; transportes, tecnologías, papelería, arrojando un total de …….. GC-F-004 V.01