FALSOS

PARADIGMAS
CUANTITATIVO/CU
ALITATIVO
1. Relevancia del enfoque epistemológico en la investigación
y su relación con lo metodológico.
2. Aspectos que definen las diferencias y discusiones entre lo
cuantitativo y lo cualitativo
Diferencias entre lo Cuantitativo y lo Cualitativo
Cuantitativo Cualitativo
Ha estado más relacionado con las ciencias puras o naturales Lo relacionado con las ciencias sociales

El positivismo Los métodos alternativos

La demostración o experimentación La intersubjetividad
Método determinista de Newton y de Descartes Sistemas Complejos, holísticos

La Objetividad Los sentimientos

La Estadística La investigación Acción Participativa
Los Datos Numéricos La etnografía
La Explicación La comprensión
La separación del Sujeto del Objeto La inmersión del investigador en el medio
La unidimensionalidad La multidimensionalidad
Las matemáticas Los diarios de campo
3. Aportes de la discusión entre lo cualitativo y lo cuantitativo
a las metodologías mixtas o enfoques multimétodo.

 Una vez aclarada la falsa dicotomía paradigmática:

cuantitativo/cualitativo, es posible dentro de un mismo paradigma o
enfoque epistemológico (positivismo, pospositivo, la teoría crítica, el
feminismo, el convencionalismo o construccionismo social o la
complejidad), hacer uso de las diferentes metodologías cuantitativas y
cualitativas, y combinar las estadísticas, los números, los datos, con las
entrevistas, la etnografía, los diarios de campo, la sistematización de
experiencias y el análisis del discurso.
4. Aporte de la discusión, a mi proyecto de investigación

 Una vez decantada la falsa dicotomía cuantitativo/cualitativo mediante

estas discusiones, me permite combinar y ampliar las técnicas de
recolección y análisis de la información de mi investigación con los datos,
con las entrevistas, la etnografía, el análisis del discurso, el estudio de caso
etc.; esto sin alterar mi enfoque epistemológico del construccionismo social,
la decolonialidad y la complejidad.