MODELO DE

EMPODERAMIENTO
JUVENIL - YMCA
Consultoría para la Elaboración del Modelo de Empoderamiento Juvenil (MEJ) YMCA Perú
y plan de implementación

ESCUELA PARA EL DESARROLLO

26-02-2018
13-12-2018
 EXPERIENCIAS DE
DESAFÍOS PERFIL FINAL
EMPODERAMIENTO

HORIZONTE
ACOMPAÑAMIENTO
FORMATIVO
¿Qué es empoderamiento en la YMCA?

El empoderamiento es la capacidad para decidir y

fortalecer las posibilidades del proyecto personal y
colectivo, basado en fortalezas económicas, sociales,
políticas y espirituales; con sentido de
autodeterminación y trascendencia para impulsar
cambios sostenibles y de mejoramiento del entorno.
 DESAFÍOS
• que responda a las juventudes que tiene al frente, las que “se encuentran” en diferentes espacios y que se
“movilizan”… paradojas de la juventud en el Perú, globalización, exigencia de cambios radicales, alta
vulnerabilidad, marginación, estigmatización y aislamiento social, búsqueda de nuevos referentes,
pragmatismo y pensamiento débil…
• que responda a las exigencias del mundo actual…Elevada incertidumbre en todos los ámbitos de la vida
humana, Cambios en la escala de valores que articulen la vida social e impidan el imperio de la ccorrupción,
dificultades para la toma de decisiones, crisis de instituciones, relativismo moral, arencia de consciencia
ambiental, entre otros…
• que responda a las demandas de articulación organizacional como mística de servicio en trabajo colaborativo…
• que dialogue con las nuevas comprensiones del desarrollo humano: las neurociencias, psicología positiva,
pedagogía, modelos y estrategias educativas
• que sea coherente con el modelo de desarrollo humano cristo céntrico, que supere el modelo de desarrollo
impuesto, generando experiencias significativas vivenciales de economía solidaria, política de comunión y
participación, cultura como consciencia crítica que valora el pasado y se proyecta a una transformación
constante desde una espiritualidad responsable
 Definición del modelo:
• El modelo de empoderamiento juvenil es un proceso de formación, participación e
incidencia, por el cual los Y las jóvenes reconocen y afianzan su capacidad para decidir
y fortalecer las posibilidades de su proyecto personal y colectivo, basado en
fortalezas económicas, sociales, políticas y espirituales; con sentido de
autodeterminación y trascendencia para impulsar cambios sostenibles y de
mejoramiento del entorno.
• El modelo de empoderamiento juvenil, en el despliegue de sus componentes, se basa
en el desarrollo integral del ser humano (equilibrio en Cuerpo – Mente – Espíritu), el
liderazgo cristiano y la ciudadanía, en la oportunidad de gestar espacios, promover
transformaciones y alcanzar impacto en generaciones de juventudes cuya agencia de
cambio favorezca el ejercicio de sus derechos y su desarrollo con plenitud de vida.
Metodología del modelo:
• metodología de aprendizaje experiencial
• El Aprendizaje Experiencial consiste en generar espacios que posibiliten la
VIVENCIA, que puedan ser sucedidos de momentos de reflexión para que dicha
vivencia se convierta en EXPERIENCIA. En otras palabras, se pueden abordar las
fases de las situaciones de aprendizaje:

• Vivencia
• Práctica
• Discernimiento y Reflexión
• Transferencia, generalización y aplicación a otras situaciones
Proyección del modelo:
• El modelo de empoderamiento juvenil se proyecta en:
• Lograr cambios con un positivo y fuerte impacto en el mundo (espacio, transformación, impacto).
• Ampliar las opciones de las personas y mejora de sus capacidades y libertades.
• Favorecer el ejercicio práctico de los valores YMCA, como pautas éticas del liderazgo cristianos y
ciudadanos.
• Cultivar experiencias comunitarias de equilibrio armónico, expresado en salud física, mental,
espiritual y relación con todo el entorno.
• Generar desarrollo sostenible económico, social, ambiental en las personas.
• Promover la equidad, la inclusión y la diversidad en el desarrollo de las personas.
• Consolidar el diálogo intergeneracional.
Focalización del modelo:
• Elmodelo de empoderamiento juvenil está enfocado en
adolescentes y jóvenes, entre 15 y 29 años, que participan en los
programas sociales, de educación formal y no formal de la
YMCA; y en quienes acompañan estos programas.
• Por
lo tanto, son las personas y las experiencias el foco del
modelo de empoderamiento juvenil YMCA.
Componentes del Modelo de
Empoderamiento de Jóvenes YMCA
 Punto de Partida y Punto de Llegada:
los Jóvenes
• El Perfil Ideal del Joven YMCA empoderado tiene como punto de partida las habilidades para el
liderazgo cristiano, transformacional, trascendente y de servicio, que se expresa en la vivencia de los
valores YMCA: servicio, amistad, honestidad, responsabilidad y equidad.
• Este perfil se expresa en una rúbrica o malla de habilidades socio-emocionales para los programas,
servicios y experiencias juveniles YMCA.
• Dos bloques: Habilidades generales: habilidades específicas:
PERSONALIZACIÓN - SER UNO MISMO

SOCIALIZACIÓN - HACER TRANSFORMADOR ANIMACIÓN SOCIO CULTURAL

COMUNITARIO - GRUPAL - CONVIVIR VIVENCIA CRISTIANA

DISCERNIR - SABER PENSAR

EXPERIENCIAS DE EMPODERAMIENTO
JUVENIL YMCA
• se entiende por experiencias significativas o buenas prácticas, las contribuciones que
tengan "un impacto demostrable y tangible en la calidad de vida de las personas",
sean el "resultado de un trabajo efectivo en conjunto entre los diferentes sectores de
la sociedad: pública, privada y civil" y se consideren "social, cultural, económica y
ambientalmente sustentables". Es “una forma de hacer que ha aprobado su
efectividad en una situación y puede ser aplicable en otras”.

• Considerando los siguientes criterios:

• Que sea una experiencia con elementos innovadores.
• Que haya generado cambios o busque generarlas.
• Que haya logrado posicionamiento y permanencia en el tiempo.
• Que pueda ser replicable y/o adaptada en otros contextos.
Las Experiencias del modelo de empoderamiento son aquellas que se realizan en los diferentes
programas YMCA en los que participan los y las jóvenes. Estas experiencias formativas marcan
un hito en el proceso de empoderamiento, por tanto deben tener en cuenta las siguientes
características:
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, COMPRENSIÓN Y ÉXITO

PREGUNTA O PROBLEMA RETADOR

AUTENTICIDAD

PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES

REFLEXIÓN

REVISIÓN Y CRÍTICA

PROYECCIÓN COMUNITARIA

Estas características dan lugar a otro instrumento de monitoreo:

HORIZONTE FORMATIVO DEL MODELO
DE EMPODERAMIENTO JUVENIL YMCA
• En la implementación del MEJ YMCA, cada programa adecúa o reconoce
su estrategia formativa a este horizonte formativo, en el que considere
sobretodo las competencias y las habilidades priorizadas.
 MODELO DE ACOMPAÑAMIENTO
• La formación del modelo de empoderamiento juvenil YMCA considera necesario un modelo de
acompañamiento a los y las jóvenes en su proceso personal y grupal.
• Por lo tanto, el que-hacer del acompañante transmite un mensaje vital:
• Formar la conciencia crítica.
• Ayudar a tomar en serio las experiencias propias como vivencias a las que se ha hecho consciente.
• La afirmación de la persona: no guían y controlan los progresos en el aprendizaje
• Valora “los ritmos” de cada persona.
• Promueve la responsabilidad, no la impone.
• Libera para la libertad.
• Promueve el protagonismo y la acción para el cambio
• Situar la mirada desde el lugar del marginal, escucha a la víctima, a la persona en necesidad, al
sujeto de negación y de opresión porque los reconoce como sujetos de liberación
• Promueve la opción preferencial por los pobres.
 • Atender y Abrirse • Ayudar a
explorar y
explorarse

FASE DE
ETAPA I
PREPARACIÓN

ETAPA II ETAPA III

• Entender y auto • Ayudar a

entendimiento actuar y Actuar
dinámico

Todo el proceso de acompañamiento está definido por entrevistas, participación en sesiones, observación y
seguimiento de actividades, etc.
El MEJ YMCA valora y promueve las estrategias, acentos y actividades propias que cada experiencia de
empoderamiento desarrolla con los jóvenes.
PROCESO FORMATIVO ESPECIALIZADO DEL MODELO DE EMPODERAMIENTO
JUVENIL YMCA.
Formación Participación Incidencia
Actores Estudiantes de Educación Superior, Estudiantes de Educación Superior,
Estudiantes de Escuela YMCA, socios YMCA,
trabajadores, jóvenes, socios YMCA, trabajadores, jóvenes adultos, socios
no socios, etc.
invitados no socios, etc. YMCA, invitados no socios, etc.
Metodología de aprendizaje experiencial de aprendizaje experiencial de aprendizaje experiencial
Taller de Habilidades Socio Emocionales: Taller de Participación y empoderamiento Taller de herramientas para la
capaz de reconocer el proceso de ciudadano: capaz de operar conceptos y incidencia: capaz de operar
fortalecimiento de las habilidades herramientas para la participación y el conceptos y herramientas para
estrategias de incidencia.
Experiencia formativa socioemocionales en su vida. empoderamiento ciudadano.
Experiencia en Parque de Cuerdas: reconoce Herramientas de innovación y Pasantía a una experiencia de
fortalezas y debilidades, organizando un transformación social: capaz de operar incidencia: capaz de operar
plan de mejora personal y grupal. conceptos y herramientas para la conceptos y herramientas para
innovación y transformación social. estrategias de incidencia.
Jóvenes – voluntarios - animadoras – Jóvenes – voluntarios - animadoras – Jóvenes – voluntarios - animadoras –
Agentes
monitoras. monitoras. monitoras.
Metodología de aprendizaje experiencial de aprendizaje experiencial de aprendizaje experiencial
Taller de formación en acompañamiento personal y grupal: capaz de operar conceptos y herramientas para el
Experiencia formativa acompañamiento personal y grupal en las experiencias YMCA.
Taller de iniciación en la mística YMCA: capaz de interiorizar las notas características de la mística YMCA.