Richard Ortega

Fierro (1990) define la personalidad como un conjunto de procesos psicológicos

y sistemas comportamentales estrechamente relacionados entre sí.

La personalidad adolescente se caracteriza

por ser un periodo de transición de la
infancia a la adultez, es un momento de
recapitulación del pasado y de preparación
para determinados temas vitales como son la
identidad personal, el grupo de amigos, los
valores, la sexualidad, la experimentación de
nuevos roles, etc.
 “EL YO “:
Algunas investigaciones destacan como
características comunes de la personalidad
adolescente las siguientes: atrevido y
aventurero; idealista y optimista; liberal;
crítico con la situación actual de las cosas; 1. Formación de la identidad
deseo de ser adulto, etc.
2. Logro de la autonomía e independencia
Estas características de la personalidad adolescente, se hallan en
gran medida determinadas por la cultura y por los ritos de
transición de la sociedad en que se vive 3. La formación de una moral autónoma
Una definición del “YO”: Es lo que identifica a cada
persona y nos hace diferente de los demás. Es nuestra
identidad personal.
personajes históricos (definidos por algún apodo o
característica distintiva. La identidad del YO está
condicionada por factores genéticos y socioculturales,
pero existen unas regularidades universales o estadios
en su desarrollo.
LA RELACION FAMILIAR

 La familia es el contexto
donde solemos
desarrollarnos. Es un
sistema muy importante
en todo nuestro ciclo
evolutivo.
FAMILIA CONVENCIONAL FAMILIA NO CONVENCIONAL

 Se trata de la familia  La familia no convencional

conformada por padre y sería aquella que no está
madre heterosexuales, formada por un padre o una
casados por la iglesia madre y sus hijos.
católica, con hijos y en la
que los roles están bien
definidos y promueven los
valores.

TIPOS DE FAMILIA
TIPOS DE FAMILIAS NO CONVENCIONALES
 Familia monoparental  Familia homoparental

 Familia de padres
 Familia adoptiva separados
CONFLICTOS FAMILIARES PRINCIPALMENTE EN:
 Las tareas domésticas,
 La imagen personal,
 La forma de ser o modo de comportarse,
 Deberes escolares,
 Rendimiento académico,
 Relaciones interpersonales,
 Regulación de actividades interpersonales,
 Vuelta a casa y horas de dormir,
 Salud e higiene, uso de los víveres del
hogar,
 Administración del dinero y de los recursos
para la escuela.
¿CÓMO AFRONTAR UN CONFLICTO CON UN ADOLESCENTE?

 Una actitud positiva de afrontamiento.

Nunca evitarlo o minusvalorarlo.
 Disciplina positiva.
 Escucha activa.
 No usar nunca la agresividad.
 Usar una comunicación asertiva.
 Negociar salidas concretas.
 Toma de decisiones conjunta y
cooperativa.
 Solicitar la ayuda un mediador en caso
de no encontrar solución dentro del
hogar.
4.3 LA CRISIS DE LA ADOLESCENCIA
Durante la adolescencia, los jóvenes empiezan a tomar
riesgos y a experimentar. Ellos se comportan de esta manera
Crisis en la debido a que están pasando de un mundo centrado en la
familia a un mundo centrado en la comunidad, dentro de la
Adolescencia cual empezarán a definir su propia identidad.

En la pubertad, comienzan a producirse las hormonas

sexuales. No sólo se producen cambios físicos (como el
crecimiento de vello o el desarrollo de los genitales) sino
también cambios psicológicos. Estos cambios influyen en el
carácter de todo adolescente y en sus relaciones con los
demás.
Se busca la “autoafirmación”, el ser uno mismo
y salir de la niñez.

Se necesita cierta independencia de las

personas más cercanas con las que se convive
(padres, hermanos, etc.).

Es frecuente una excesiva preocupación por el

aspecto físico.
Son presas de
las
frustraciones
continuas

En la
necesidad de
ser aceptados

Se sienten
observados
La crisis de la adolescencia es más frecuente de lo que
podemos llegar a pensar. Casi todos los adolescentes
atraviesan esta crisis. Pero aunque la mayoría la
atraviesa de una forma más o menos inadvertida, otros
tendrán una crisis de adolescencia más “conflictiva”.

Con frecuencia estos cambios naturales sorprenden

al adolescente; le generan inseguridad y cambios
bruscos del estado de ánimo o sentimientos de
incomprensión, por eso se habla de “crisis”.
En busca de la identidad personal
Según Erikson
 Identidad
De acuerdo con Erik Erikson, el
mayor obstáculo que debe
enfrentar el desarrollo de los
adolescentes es el
establecimiento de una
identidad.

Es un saber quién es uno, hacia

dónde se dirige en la vida y en
qué forma uno encaja en la
sociedad. Se refiere a la
estabilidad que requiere una
persona para lograr la transición
de la dependencia de los demás
a la dependencia de sí mismo.

En otras palabras es la sensación

de ser un individuo único, una
especie de sentimiento de
singularidad individual que uno
experimenta como alguien
irrepetible. Integración y
unificación de las diferentes auto
descripciones y su estabilidad en
el transcurso temporal
constituirían el núcleo de la
identidad.
 Función del grupo

 Establecer la
comunicación entre sus
miembros.

 Relaciones de
intercambio de opiniones,
ideas, afectos; para
transmitir conocimientos.
 Principales funciones que
cumple la influencia grupal
Las funciones más significativas son:

 La normalización, es la adopción de un sistema de

leyes y normas que regulen las relaciones entre los
individuos.

 Establecimiento de los procedimientos, medios y

actividades más adecuados para lograr los objetivos
grupales.

 Ayudar al mantenimiento del grupo como tal, evitando

conductas desviadas o peligrosas.