Objetivo de la Clase

 Extraer la idea principal de

textos leídos.
Todas las historias y los
libros tienen una idea
principal. Las películas
y los programas de
televisión tienen
también una idea
principal. La idea
principal es la idea más
importante. Nos dice
principalmente de qué
trata algo.
 Puedes encontrar la
idea principal de la
mayoría de las
narraciones en la
primera o última
oración. Otras veces, la
idea principal no está en
el texto. Puedes
deducirla pensando de
qué trata en general la
narración.
Lee el siguiente texto y piensa en la idea
más importante.

El invierno es la estación más fría.

Los días son cortos y oscurece más
temprano. Las plantas dejan de crecer
en el invierno. El pelaje de algunos
animales se vuelve más grueso para
protegerse del frío.
1. Observa la tabla que está a continuación. Las
oraciones en los tres cuadros hablan acerca de la
idea principal del texto, pero no son la idea más
importante.
2. La idea más importante se encuentra en la primera
oración. Esta oración nos dice cuál es el tema
principal del texto.
Los días son Las plantas El pelaje de algunos
cortos y dejan de animales se vuelve
oscurece más crecer en más grueso para
temprano. invierno. protegerse del frío.

Entonces, la idea principal de texto es:

El invierno es la estación mas fria
Lee el siguiente texto acerca de los
delfines. Piensa en la idea más
importante.

Los delfines son como pequeñas

ballenas con dientes que viven en el
océano. Los delfines son mamíferos.
Ellos viven en grupos llamados
manadas. Existen más de treinta tipos
de delfines.
1. Observa la tabla que está a continuación.
Las oraciones en los tres cuadros hablan de la idea
principal del texto, pero no hablan de la idea más
importante.
2. La idea más importante se encuentra en la primera
oración. Esta oración nos dice cuál es el tema
principal del texto.
Los delfines Ellos viven en Existen más de
son grupos llamados treinta tipos de
mamíferos. manadas. delfines.

Entonces, la idea principal de texto es:

_____________________________________________
_____________________________________________
Lee este cuento sobre Igor. Mientras lees,
piensa en la idea principal del cuento. Luego
responde las preguntas 1 y 2

A Igor le encanta ir al circo.

Algunas personas les gusta ver a
los elefantes. A otras les gusta
ver a los domadores de leones.
Pero a Igor le gusta ver a los
payasos. Los payasos actúan de
manera graciosa y eso lo hace
reír. Igor está ansioso de ir al
próximo circo que llegue a su
pueblo.
Hallar la idea principal

1. ¿Cuál es la idea principal del cuento?

A. A algunas personas les gusta ver a los

elefantes.
B. A otras les gusta ver a los domadores de
los leones.
C. A Igor le encanta el circo.
D. Igor está ansioso de ir al próximo circo
que llegue a su pueblo.
Hallar la idea principal

2. ¿Dónde o cómo hallaste la idea principal?

A. En la primera oración del cuento.

B. En la última oración del cuento.
C. En la parte central del cuento.
D. Al pensar de qué trata en general el
cuento.
Lee este cuento sobre crías de animales.
Mientras lees, pregúntate: “¿De qué trata
principalmente el cuento?”. Luego responde las
preguntas 3 y 4.

Una cría de gato se llama gatito. A los gatos les

encanta jugar. Una cría de canguro se llama
canguro joven. Un canguro joven es casi del
tamaño de un abejorro. Una cría de caballo se
llama potro. ¡Un potro aprende a caminar el
mismo día que nace! Algunas personas llaman
cabritos a los niños pequeños. ¿Sabías que la
cría de la cabra también se llama así? Hay
muchos nombres diferentes para crías de
animales.
Hallar la idea principal

3. ¿De qué trata principalmente el cuento?

A. Una cría de gato se llama gatito.

B. ¡Un potro aprende a caminar el mismo
día que nace!
C. Hay muchos nombres diferentes para
crías de animales.
D. Un canguro joven es casi del mismo
tamaño de un abejorro.
Hallar la idea principal

4. ¿Dónde o cómo hallaste la idea principal?

A. En la primera oración del cuento.

B. En la última oración del cuento.
C. En la parte central del cuento.
D. Al pensar de qué trata en general el
cuento.
Lee la siguiente historia y responde las
preguntas 5 y 6.

El invierno es la estación más fría. Los días son

cortos y oscurece más temprano. Las plantas
dejan de crecer en el invierno. El pelaje de
algunos animales se vuelve más grueso para
protegerse del frío.
Hallar la idea principal

5. ¿De qué trata principalmente el cuento?

A. Los días son cortos.

B. El pelaje de los animales se vuelve más
grueso.
C. El invierno es la estación más fría.
D. Las plantas dejan de crecer en invierno.
Hallar la idea principal

6. ¿Dónde hallaste la idea principal?

A. En la última oración de la historia.

B. En la parte central de la historia.
C. Al pensar de qué se trata la historia.
D. En la primera oración de la historia.
Lee la primera parte de un cuento sobre un
perro llamado Spot. Luego responde las
preguntas 7, 8, 9 y 10.

¡Odio bañarme!
¿Qué hay de malo con ser un poco
sucio? Mi dueña, Iris, parece
pensar que debo estar limpio todo
el tiempo. Yo no sé por qué es tan
minuciosa. Además, los baños no
son nada divertidos. Me da frío, me
mojo y mi piel demora horas en
secarse. Casi una vez por semana,
Iris sale al patio y llena un gran balde con
agua y jabón. Cuando ya está lista, escucho:
-¡Spot, Spot! ¿Dónde estás? Generalmente,
me escondo debajo del portal. Otras veces,
me escondo detrás del cobertizo. Pero Iris es
muy inteligente. No importa dónde me
esconda, ella siempre me encuentra.
Hallar la idea principal

7. ¿De qué trata principalmente esta parte

del cuento?

A. La dueña de Spot.
B. Los lugares en que Spot se esconde.
C. La piel de Spot.
D. Los baños de Spot.
Hallar la idea principal

8. ¿Cuál es la idea principal de esta parte del

cuento?

A. Una niña a quien le gusta un perro

limpio.
B. Un perro al que no le gusta bañarse.
C. Un perro al que le gusta esconderse.
D. Una niña que es muy inteligente.
Hallar la idea principal

9. ¿Dónde hallaste la idea principal?

A. En la primera oración del cuento.

B. En la última oración del cuento.
C. Al pensar en la idea más importante del
cuento.
D. En el título del cuento.
Hallar la idea principal

10. ¿Qué otro título sería bueno para esta

parte del cuento?

A. ¿Dónde está Spot?

B. El perro escondido.
C. ¿Y quién necesita un baño?
D. La minuciosa dueña del perro.
Lee la parte siguiente del cuento sobre Spot.
Luego responde las preguntas 11, 12, 13 y 14.

Desde aquí puedo ver a Iris. Está en el patio

delantero. Tiene un balde de agua con jabón.
¡Oh, no! ¡También un cepillo para fregar en
la mano! Ahora sube para abril la llave de la
manguera. ¡Ya sé lo que significa esto! Iris
intentará darme un baño. No hay tiempo
para esconderse. Espera un momento. Iris
rocía el auto con el agua de la manguera.
Ahora pone el cepillo de fregar en el balde.
¡Uf! ¡Qué alivio! No me bañará a mí.
¡Bañará al auto!
Hallar la idea principal

11. ¿De qué trata principalmente esta parte

del cuento?

A. Iris se prepara para bañar a su perro.

B. Iris se prepara para bañar al auto.
C. Una niña necesita limpiar un auto.
D. Un perro necesita bañarse.
Hallar la idea principal

12. ¿Qué te dice el cuento?

A. Iris lavará el auto.

B. Bañarán a Spot.
C. Spot no tiene tiempo de esconderse de
Iris.
D. A Iris le gusta limpiar todo.
Hallar la idea principal

13. ¿Cuál es la idea principal de esta parte

del cuento?

A. Iris quiere hacerle una broma a su

perro.
B. Iris lavará el auto, no a su perro.
C. Spot no tiene tiempo para esconderse.
D. A Iris le gusta mantener el auto limpio.
Hallar la idea principal

14. ¿Qué título sería bueno para esta parte

del cuento?

A. “Hora del baño para Iris”

B. “Sin tiempo para esconderse”
C. “No hay baño para Spot”
D. “El auto sucio”
Lee el cuento sobre Ana. Luego responde las
preguntas 15 y 16.

Ana vive con su mamá y su abuela. Ana le

dice Nona a su abuela. Todas las mañanas,
Nona prepara el desayuno para Ana y su
mamá. Luego, Nona le entrega un almuerzo
a cada una.
-Cómanse todo, niñas –les dice Nona-.
Ustedes necesitan energía para la escuela.
Ana va en cuarto básico. Su mamá también
es estudiante. Ella va a clases a una
universidad porque quiere ser enfermera. A
Ana le agrada tener cosas en común con su
mamá.
¡Ambas son estudiantes y las dos se quejan
por las tareas!
Hallar la idea principal

15. ¿De qué trata principalmente esta parte

del cuento?

A. Una niña que es estudiante de cuarto

básico.
B. Una niña que se queja por las tareas.
C. Una niña que tiene algo en común con
su mamá.
D. Una niña que vive con su mamá y su
abuela.
Hallar la idea principal

16. ¿Cuál es el mejor título para el cuento?

A. “Madre e hija son estudiantes”

B. “Mi mamá, la enfermera”
C. “La vida con Nona”
D. “Cómo tener energía para la escuela”
Lee el cuento sobre casas de animales. Luego
responde las preguntas el cuento. Escoge la
mejor respuesta a las preguntas 17 y 18.

Algunos animales usan cualquier cosa que

hallan para hacer sus hogares. Las babosas y
los cangrejos ermitaño hacen sus casa dentro
de conchas de caracol. Cuando un cangrejo
ermitaño crece demasiado para seguir en su
casa, simplemente busca una concha de
caracol más grande. Los castores hacen sus
casa debajo del agua. Ellos usan troncos,
palos y lodo para hacer sus madrigueras. Las
hormigas construyen sus casas cavando en la
tierra. Ellas hacen túneles y construyen sus
nidos debajo de la tierra.
Hallar la idea principal

17. ¿Cuál es la idea principal del cuento?

A. Los castores usan troncos, palos y lodo

para construir sus madrigueras.
B. Algunos animales usan cualquier cosa
que hallan para hacer sus casas.
C. Las hormigas construyen sus nidos
debajo de la tierra.
D. Las babosas hacen sus casas con
conchas de caracol.
Hallar la idea principal

18. ¿Cuál es el mejor título para el cuento?

A. “Casas subterráneas”
B. “Vivir debajo del agua”
C. “Cómo los animales construyen sus
hogares”
D. “Casas de animales”
Lee la historia de María acerca del Vaticano.
Mientras lees, piensa en la idea más
importante del cuento. Luego responde las
preguntas 19 y 20.

El Vaticano es una ciudad-estado. Está

ubicado en Roma, tiene 900 habitantes y sus
dos principales atracciones son la Basílica
San Pedro y la Plaza de San Pedro.
Hallar la idea principal

19. ¿Cuál es la idea principal de la historia?

A. El Vaticano se encuentra en Roma.

B. El Vaticano es una ciudad-estado.
C. La Basílica de San Pedro.
D. El Vaticano tiene 900 habitantes.
Hallar la idea principal

20. ¿En parte de la historia encontraste la

idea principal?

A. En la primera oración de la historia.

B. En la última oración de la historia.
C. En la parte central de la historia.
D. Al pensar de qué trata en general la
historia.
Lee la siguiente narración y responde las
preguntas 21 y 22.

Nosotros alimentamos las gallinas y las

ovejas. Luego dejamos que las vacas salgan
hacia el campo. Después, nos alistamos para
sembrar. Hay mucho trabajo que hacer en la
Comunidad de Granjas.
Hallar la idea principal

21. ¿De qué trata principalmente esta

historia?

A. Alimentar a las gallinas y las ovejas.

B. Dejar salir las vacas al campo.
C. Hay mucho trabajo en la Comunidad de
Granjas.
D. Prepararse para sembrar.
Hallar la idea principal

22. ¿En parte de la historia encontraste la

idea principal?

A. En la primera oración de la historia.

B. En la parte central de la historia.
C. Pensando en qué trata en general la
historia.
D. En la última oración de la historia.
Lee este cuento sobre insectos y responde las
preguntas 23 y 24.

Hay una manera fácil de distinguir a los

insectos de los demás animales. Todos los
insectos tienen seis patas. Una araña parece
un insecto, pero no lo es. Una araña tiene
ocho patas. Las hormigas, abejas y
mariposas son insectos. Todas tienen seis
patas.

araña hormiga abeja mariposa

Hallar la idea principal

23. ¿Cuál es la idea principal de la historia?

A. Las hormigas, abejas y mariposas son

insectos.
B. Todos los insectos tienen seis patas.
C. Las arañas parecen insectos.
D. Existe una manera fácil de distinguir a
los insectos de los demás animales.
Hallar la idea principal

24. ¿Dónde hallaste la idea principal?

A. En la última oración del cuento.

B. Al pensar en qué se trata en general el
cuento.
C. En la primera oración del cuento
D. En la parte central del cuento.
 Estrategias de comprensión lectora
1. Hallar la idea principal

La idea más importante de un texto se llama idea

principal. La idea principal cuenta específicamente de
qué trata la historia.
 A veces puedes hallar la idea principal en la primera
oración del texto.
 A veces puedes hallar la idea principal en la última
oración del texto.
 Otras veces, la idea principal no está en el texto.
Puedes deducirla pensando de qué trata en general el
texto.
 Pregúntate: ¿Qué me dice el texto?