Física

Rodney Díaz Herrera

tutor: Víctor Ahumada

 Ciencias Marco de referencia y movimiento relativo

Física
Marco de referencia y
movimiento relativo

tutor: Víctor Ahumada

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Suponga que un niño viaja en un tren. El niño juega, dentro del tren, a lanzar
una pelota al aire y recibirla nuevamente en su mano. Una persona observa
desde el exterior esta situación.

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Suponga que un niño viaja en un tren. El niño juega, dentro del tren, a lanzar
una pelota al aire y recibirla nuevamente en su mano. Una persona observa
desde el exterior esta situación.

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Suponga que un niño viaja en un tren. El niño juega, dentro del tren, a lanzar
una pelota al aire y recibirla nuevamente en su mano. Una persona observa
desde el exterior esta situación.

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La trayectoria que ve una La trayectoria que ve el

persona sentada dentro del observador, fuera del tren, que
tren, que hace la pelota hace la pelota

Los movimientos que ven ambos observadores son distintos. ¿Por qué?

R: La trayectoria observada depende

del punto de vista de observación.
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Observe atentamente los siguientes videos y haga predicciones en su

cuaderno:
Video 1: Lanzamiento de una pelota desde un vehículo en movimiento

Haga en su cuaderno un dibujo de la situación. Dibuje la trayectoria

(movimiento) que cree usted que seguirá la pelota desde que sale
del cañón hasta que golpea el suelo.
Una vez que ya vió lo sucedido, responda:
¿Qué sucedió?
¿Por qué sucedió?
¿Acertó en sus predicciones?

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Observe atentamente los siguientes videos y haga predicciones en su

cuaderno:
Video 2: Carritos que se mueven en línea recta

Haga en su cuaderno un dibujo de la situación. Responda con sus

predicciones:
¿Cómo cree que será la velocidad del carrito que se pone
sobre la hoja si movemos la hoja en el mismo sentido que se mueve
el carro?
¿Y si lo movemos en sentido contrario?

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Observe atentamente los siguientes videos y haga predicciones en su

cuaderno:
Video 3: Carritos que se mueven en línea recta

Responda de acuerdo a lo observado:

¿Qué sucedió cuando se movió la hoja a favor del carrito
sobre ella?
¿Y que sucedió cuando se movió en sentido contrario?

¿Qué podríamos deducir de las velocidades?

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En el movimiento “relativo” de dos cuerpos móviles, las velocidades

pueden sumarse o restarse, dependiendo de la situación.
Ejemplo: dentro de un río cuyas aguas corren a 20 km/hora, una lancha
viaja aguas arriba a 45 km/hora. Una persona en la orilla del río observa el
bote:
¿A qué velocidad ve pasar esta persona el bote?

45 km/hora 20 km/hora

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45 km/hora 20 km/hora

Vbote-observador = Vbote-agua - Vagua-observador

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Un tren viaja a 75 km/hora en el sentido que se muestra en la figura. Dentro del

tren, un pasajero angustiado camina rápidamente al baño, hacia la parte
delantera del tren, a una velocidad de 15 km/hora. Un observador ve la
situación desde la orilla de la línea del tren
¿A qué velocidad ve el observador pasar al pasajero angustiado?

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Rodney Díaz Herrera

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