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La Scuola in Ospedale: “Dal Curare a prendersi Cura”

IL PROGETTO

“Pezzettino, uguale differente come me”


a cura di
Anna Rita Orsini – Alberto Antinori
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

L’intento del progetto


“Pezzettino”
è stato quello di introdurre un
elemento di diversità rispetto
alla situazione di
ospedalizzazione affinché fosse
possibile lasciare nel tempo una
traccia positiva nel ricordo di un
vissuto doloroso come quello di
un ricovero in ospedale
La Scuola in Ospedale: “Dal Curare a prendersi Cura”

Pezzettino
Uguale differente come me

Il progetto ha mirato alla creazione di un spazio


dedicato alla lettura, alla musica ed alla
drammatizzazione
ed è nato dalla convinzione che un libro di qualità
potesse costituire per i bambini ed i ragazzi uno
strumento valido per svagarsi, divertirsi,
incuriosirsi, lasciarsi trasportare dalla fantasia e
dall’immaginazione.
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

Molto è possibile progettare per migliorare le


condizioni di vita in un ospedale pediatrico,
ma il punto fondamentale è che professionisti di
formazione diversa sappiano lavorare al progetto
comune di accompagnare e di sostenere il percorso
di crescita dei bambini, che potrebbe risultare
impedito o rallentato dalla malattia sia a livello
fisico sia a livello emotivo e sociale.
Promuovere il loro benessere fa parte della cura e
bisogna offrire un messaggio di fiducia per il futuro.
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

I bambini/ragazzi ricoverati presso il reparto di


Neuropsichiatria sono per molto tempo lontani
dalla propria casa, dalla scuola, dagli amici;
la loro vita viene scandita dai tempi delle terapie.

Abbiamo ritenuto quindi che favorire e promuovere


l’interesse per la lettura, la musica, la
drammatizzazione, le attività più creative
potesse contribuire a fornire ai bambini/ragazzi
che frequentano la scuola in ospedale
un’opportunità di crescita a livello cognitivo,
emotivo ed espressivo
che altrimenti gli sarebbe venuta a mancare,
proprio a causa di queste prolungate assenze dai
luoghi dove normalmente queste attività
vengono promosse o incoraggiate
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

OBIETTIVI
• Concedere momenti di svago e di divertimento
• Promuovere il piacere della lettura, della musica della
drammatizzazione
• Stimolare la curiosità, l’immaginazione e la creatività
• Facilitare l’espressione delle paure, dei dubbi e dei
sentimenti
• Fortificare i bambini incoraggiandoli ad uscire dal loro
isolamento
• Conferire autonomia e responsabilità
• Favorire uno strumento e uno spazio di relazione affettiva e
di collaborazione tra i bambini/ragazzi e gli adulti
• Supportare didatticamente, attraverso laboratori espressivi,
le attività scolastiche svolte presso il reparto di
Neuropsichiatria.
• Realizzare un cartone animato
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

La Storia è stata liberamente tratta dalla favola di Pezzettino


di Leo Lionni

Sviluppo

Attraverso la narrazione , e la
drammatizzazione della fiaba
di Pezzettino abbiamo
affrontato con i bambini ed i
ragazzi il tema della disabilità
o della diversità che può essere
causata anche da una malattia.
Numerose sono state le
riflessioni ed i pensieri
elaborati dai ragazzi
durante le conversazioni
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

OBIETTIVO FINALE: REALIZZARE


UN CARTONE ANIMATO

L’obiettivo che ci siamo posti insieme ai i ragazzi nel voler


realizzare il cartone animato di Pezzettino
è stato quello di trasmettere agli altri il loro lavoro
e far diventare questa storia un valido strumento di sostegno
nel percorso di acquisizione di competenze e di consapevolezze,
trovando numerosi spunti per valorizzare le storie ed i saperi
spontanei di ognuno fornendo così uno strumento per crescere.
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

UN CARTONE ANIMATO per COMUNICARE

Il cartone animato che abbiamo realizzato


con i bambini e i ragazzi degenti presso il reparto di
neuropsichiatria
è la narrazione di una fiaba
che vuole farsi strumento per concorrere al cambiamento,
attraverso la spiegazione, facilmente fruibile,
della disabilità e della diversità che ne è conseguenza
e delle cause che possono determinarla,
in modo da affrontare
le paure, le curiosità ed i dubbi
che gravitano intorno alle malattie.
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

UN CARTONE ANIMATO per COMUNICARE

LA RAPPRESENTAZIONE DI UN RACCONTO CHE AIUTI


A TROVARE LA VIA DI CASA

E lo scopo ultimo del lavoro in ospedale dovrebbe essere


proprio questo:
lasciare dei sassolini, cioè delle tracce, dei segnali, che aiutino chi
entra in ospedale per la prima volta ad assicurarsi una via di
uscita, a ritrovare la strada che conduce al proprio mondo,
divenuto improvvisamente così lontano e remoto.
L’idea di traccia, di segnale, ci richiama
il concetto di comunicazione.
E per comunicare bisogna anzitutto avere un linguaggio (cioè un
modo di lasciare e leggere le tracce) simile, o quantomeno
comprensibile da chi ci ascolta.
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

PRIME ATTIVITA’ La narrazione della fiaba,


REALIZZATE
servendosi di archetipi e
di immagini simboliche,
ha offerto ai bambini e
ai ragazzi la possibilità di
immedesimarsi
nel protagonista
suscitando emozioni,
sentimenti attraverso cui
comprendere il disagio e
LABORATORIO DI LETTURA le limitazioni a cui è
sottoposto un bambino
diversamente abile.
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

Realizziamo uno StoryBook


LABORATORIO DI MUSICA INSIEME
IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

LABORATORIO GRAGICO PITTORICO

Attraverso il racconto della


fiaba di Pezzettino i ragazzi
hanno rafforzato le loro
competenze ed elaborato
attivamente e
consapevolmente le loro
conoscenze.
IL COLLAGE
LA PROGETTAZIONE
DEI PERSONAGGI
I PERSONAGGI

IL SUO NOME ERA


PEZZETTINO

Tutti i suoi amici erano grandi e coraggiosi


e facevano cose meravigliose.
Pezzettino
invece era piccolo e di sicuro era un pezzetto di qualcuno, pensava un
pezzetto mancante.
Molto spesso si chiedeva di chi fosse il pezzettino.
E un giorno decise di scoprirlo!
I SUOI AMICI

Quello-Che -Nuota

Quello-Che -Corre

Quello-Forte Quello-Che -Vola

Quello-Saggio
Quello-Che –Vive -Sulle
Montagne Quello-Che - Canta Quello-Che
Striscia
I FOTOGRAMMI DELLA STORIA
Giovani Ricercatori Crescono
Anna Rita Orsini