APARICIÓN DE LAS MATEMÁTICAS

DEMOSTRATIVAS
MATEMATICAS EN LA
PREHISTORIA
15.000 a.C-10.000a:C
 MATEMÁTICAS EN LA
CIVILIZACION DEL ANTIGUO
EGIPTO
El desarrollo matemático en la civilización del antiguo Egipto
estaba aplicado a lo practico, por ejemplo:

• Facilitar el comercio.
• Agricultura.
• Aspectos de la vida cotidiana.
REGISTROS ARQUEOLÓGICOS DE LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA

- Sistema de numeración primitivo.

Datan alrededor del año 2000 a.C, lo egipcios usaron este

sistema en base 10 utilizando jeroglíficos.
REGISTROS ARQUEOLÓGICOS DE LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA

- Ideas geométricas sobre triángulos y pirámides.

Los egipcios parecían
tener alguna idea de la
geometría de los
triángulos rectos de
lados 3, 4 y 5; más no
dieron ninguna
indicación de cómo
podrían probar esta
relación, se supone que
tal vez lo alcanzaron
puramente por prueba y
error.
𝟑𝟐 + 𝟒𝟐 = 𝟗 + 𝟏𝟔 = 𝟐𝟓 = 𝟓𝟐
REGISTROS ARQUEOLÓGICOS DE LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA

- Papiro de Moscú 1850 a.C: es

el documento matemático
más importante del antiguo
Egipto, con 25 problemas
planteados y resueltos.
REGISTROS ARQUEOLÓGICOS DE LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA

- Volumen de la pirámide truncada.

Si se le dice: una pirámide truncada de 6 para

la altura vertical de 4 en la base por 2 en la
parte superior. Debes cuadrar este 4, resultado
16. Tienes que duplicar 4, resultado 8. Tienes
que cuadrar 2, resultado 4. Debes sumar el 16,
el 8 y el 4, resultado 28. Debes tomar un tercero
de 6, resultado 2. Tienes que tomar 28 dos
veces, resultado 56. Mira, es 56. Lo encontrarás
correcto.
La demostración no aparece en los
escritos egipcios, bastaba con la frase
“lo encontraras bien”.
MATEMÁTICAS EN LA
CIVILIZACIÓN
MESOPOTÁMICA
- Los babilónicos produjeron matemáticas significativamente más
avanzadas que las de los egipcios.
- Resolvieron problemas bastante sofisticados con carácter algebraico
definido, y la existencia de una tablilla llamada Plimton 322, que data
aproximadamente entre 1900 y 1600 a.C.
Los mesopotámicos también abordaron la cuestión
de “como”, evitando al mismo tiempo la cuestión
mucho más importante de “por que”.
MATEMÁTICAS EN
GRECIA
• Los griegos tenían un
pensamiento libre, y eran
menos propensos a
someterse a la autoridad.

• Los planteamientos
matemáticos o de otras
ciencias eran abiertos, es
decir estaban sometidos a
debates y análisis, y las
ideas no estaban a punto de
ser aceptadas con una
obediencia pasiva e
incuestionable.
 Heródoto y Tucídides (historiadores)

Homero (poeta) Sócrates (filosofo)

Thales de Mileto (600 a.C-546 a.C) uno
de los llamados “siete hombres
sabios”, padre de las matemáticas
demostrativas, proporciono el “por
que” junto con el “como”.
Thales fue el primero el probar los siguientes resultados
geométricos:
Los ángulos verticales son iguales.
La suma de los ángulos de un triangulo es igual a dos ángulos
rectos.
Los ángulos de la base de un triángulo isósceles son
iguales.
Un ángulo inscrito en un semicírculo es un ángulo recto.
Pitágoras 572 a.C.
* Los pitagóricos reconocieron el
papel especial de numero entero como
la base de todos los fenómenos
naturales.
Los pitagóricos dieron dos grandes
descubrimientos.
1) Teorema de Pitágoras. 2) Descubrieron cantidades
irracionales.
• Conmensurabilidad
• Inconmensurabilidad (Hípaso
de Metaponto).
Hipócrates de Quíos: fue un
matemático, geómetra y astrónomo
griego, vivió aproximadamente entre
470 y el 410 a.C.

Se le atribuye la prueba
matemática más antigua.
1) Composición de los primeros elementos.
2) La cuadratura de lúnulas.
 Cuadratura
La cuadratura de una figura plana, es la construcción que
utiliza sólo el compas y la regla, de un cuadrado que tiene un
área igual a la de la figura plana original.
Si se puede lograr la cuadratura de una figura plana, se dice
que la figura es cuadrable o cuadrada.

La cuadratura del
rectángulo.(proposición 14 del
libro II de los elementos de Euclides)
La cuadratura del triángulo.
La cuadratura del
polígono.
La cuadratura de la lúnula
Es una figura plana delimitada por dos arcos circulares, es
decir una media luna.
Hipócrates se apoyó en tres resultados preliminares:
1) El teorema de Pitágoras.
2) Un ángulo inscrito en un semicírculo es recto.
3) Las áreas de dos círculos o semicírculos están una a la otra
como los cuadrados de sus diámetros.
Teorema La lúnula AECF es cuadrable.
 PUNTOS DE DISCUSIÓN

Vimos que la demostración en la antigüedad en ciertas civilizaciones

no fue de gran importancia o no se tuvo en cuenta. ¿ considera usted
que en la actualidad la demostración matemática es importante?

Como interpreta la siguiente frase: durante generaciones, durante

siglos, el desafío de cuadrar el círculo no se cumplió, aunque no por
falta de intentos.

¿ Por qué las lúnulas de Hipócrates dieron vuelta a la intuición?

¿ La cuadratura de lúnulas de Hipócrates se considera como un

intento fallido?