DROGADICCIÓN

integrantes: Evelin calisaya

Carolina Durán
 Definición:
La drogadicción es una enfermedad
que consiste en la dependencia de
sustancias que afectan el sistema
nervioso central y las funciones
cerebrales, produciendo alteraciones
en el comportamiento, la percepción, el
juicio y las emociones. Los efectos de
las drogas son diversos, dependiendo
del tipo de droga y la cantidad o
frecuencia con la que se consume.
Principal causa de la drogadicción
Una persona que se encuentre atravesando o que
haya atravesado por algún problema
personal traumático, que esté lidiando con cuadros
depresivos, altos niveles de estrés, dolores o
molestias físicas, enfermedades o condiciones
crónicas e incluso, insomnio; tienen una mayor
posibilidad de padecer de dependencia a
estupefacientes.
Esto se debe, a que como se explicó anteriormente,
la capacidad que ofrece, de separar la realidad,
disfrutar de episodios eufóricos y olvidar la situación
en la que se encuentran, es altamente deseada. Los
adolescentes, en general, son los más vulnerables.
 Tipos de dependencia
FISICA
Aquella en la cual el organismo
considera a la sustancia como
necesaria para su correcto
funcionamiento. Por lo que, si cesa
de cualquier manera su consumo, se
presenta desde fiebre, malestares
generales hasta escalofríos; estos
síntomas son englobados en lo
conocido como síndrome de
abstinencia.
MENTAL
Esta, se trata de la necesidad de
experimentar estados de euforia
o tranquilidad que nada más
puede ser obtenida por medio del
consumo de la droga. De esta
manera, se presenta la urgencia
extrema de su consumo, con la
posibilidad de estar acompañado
de desequilibrios emocionales.
TIPOS DE DROGAS
Depresoras: te adormecen, ya que
producen efectos sedantes en
nuestro organismo.
•Alcohol
•Tranquilizantes y ansiolíticos
•Hipnóticos o inductores del sueño
(barbitúricos, benzodiacepinas)
•Opiáceos (heroína, morfina,
metadona, opio, codeína)
•GHB (Gamma Hidroxi Butírico)
Estimulantes: hacen que estés como
despierto/a o con sensación de gran energía, ya
que aceleran las funciones del sistema nervioso
central.
•Anfetaminas
•Speed (generalmente es una anfetamina, que
significa ‘velocidad’ en inglés por la sensación de
aceleración que produce en el organismo)
•Metanfetamina (metanfetamina y anfetamina
no son lo mismo puesto que la meta tiene
efectos más potentes que las anfetaminas
comunes)
•Cocaína / crack
•Nicotina
•Xantinas: teína, teobromina y cafeína
•Taurina (bebidas energéticas)
Alucinógenas: hacen que percibas cosas
o sensaciones que no son reales.
•Alucinógenos: LSD, hongos o setas
alucinógenas, mescalina, psilocibina,
ayahuasca,…
•Derivados del cánnabis: hachís,
marihuana, aceite de hachís
•Drogas de síntesis: Éxtasis (también
tiene efectos estimulantes), MBDB o
edén, MDEA o eva,
•Ketamina (aunque también tiene
propiedades depresoras por ser utilizada
en anestesia veterinaria, de ahí por ser
conocida también como ‘caballo’)
•MDA o droga del amor
•Disolventes y sustancias volátiles:
acetato, benceno, aerosoles, gasolina,
colas.
 ORIENTACIÓN PSICOPEDAGOGÍCA
Conocimientos para orientar sobre prevención de droga.
Indicadores
· Conocimientos sobre factores de riesgos para consumo de drogas.
· Conocimientos sobre temas de prevención de drogas.
· Motivación de los docentes por orientar a los estudiantes
consumidores.
· Se reconoce la necesidad de una alternativa de solución desde la
actividad física.
· Identifican las potencialidades de una alternativa de solución para la
.
prevención y reducción del consumo de drogas.
· Conocimiento sobre el efecto de la actividad física en el proceso de
prevención de consumo de drogas.
· Conocimiento sobre la aplicación de procesos inclusivos desde la
actividad física para prevenir el consumo de drogas.
· Implementación de actividades deportivas inclusivas e interactivas
con la familia para prevenir y reducir el consumo en los estudiantes.
· Se promueve la actividad física para la utilización sana del tiempo
libre.
 PARA LOS ESTUDIANTES
Conocimiento sobre prevención y reducción del
consumo de droga.
· Tipos de droga.
· Conocimiento sobre las causas de consumo de droga.
· Conocimiento sobre los efectos de consumo de
droga.
· Se identifica las características del estudiante
consumidor.
· Motivación de los estudiantes por la práctica de
actividades recreativas.
· Importancia que le otorgan a la práctica de
actividades físicas en horario escolar.
· Interés por temas sobre la prevención y reducción
del consumo de droga.