TANATOLOGÍA COMO

HERRAMIENTA EN LA ATENCIÓN
INTEGRAL A LA MUJER

Instructor: Lic. Laura Martínez Marquina

ENCUADRE DEL CURSO Y MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Visualizar a la mujer como un ser bio-psico social y espiritual, que cursa diversas transiciones y
transformaciones en su vida, a fin de apoyarla para cerrar ciclos y construir nuevos retos y desafío,
encaminados al logro de una vida en plenitud, a través de la fase de aceptación de la tanatología.

Reconoce las características
generales de la mujer con
el propósito de distinguir
sus peculiaridades y la
manera de afrontar las
perdidas, a través del
enfoque integral del
desarrollo humano
Aplicar las herramientas de
la tanatología como parte
de los servicios médicos
ofrecidos a los pacientes y
familiares que atraviesan
por un proceso de duelo,
conforme a las fases y de
los fundamentos de la
bioética.
Utiliza los elementos que
Reconoce la perdida como
conforman un plan de vida,
una etapa de aprendizaje y
para construir el propio,
reasignación, a fin de
partiendo del valor de la
procesar el dolor y
autoestima y el derecho a
sufrimiento a través de las
vivir en plenitud, a fin de
herramientas de la fase
alcanzar el propósito por el
final de la tanatología.
que fue creado.
MECANISMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Actividad Ponderación
Evaluación diagnóstica 0%
Trabajo Individual 30%
Trabajo grupal 30%
Examen Final 30%
Participación 10%
Total 100%

Asistencia mínima del 80% y calificación aprobatoria mínima de 8.0

UNIDAD I CARACTERÍSTICAS Y PECULIARIDADES DE LAS
MUJERES ANTE LAS PÉRDIDAS.

“..Dando honor a la mujer, como a vaso más frágil” 1Pedro 3:7

Competencia especifica. Reconoce las características generales
de la mujer con el propósito de distinguir sus peculiaridades y la
manera de afrontar las perdidas, a través del enfoque integral
del desarrollo humano.

1.1 Características y Peculiaridades de las Mujeres ante las

Pérdidas.

1.2 El ser humano como una unidad integral.

1.3 La mujer y sus pérdidas.

1.4 Por qué duele tanto perder.

1.1 Características y Peculiaridades de las Mujeres ante las
Pérdidas.
 Teoría del Todo de Ken Wilber
Trata de integrar la psicoterapia con la espiritualidad, partiendo
de la premisa que el ser humano es una entidad integral,
compuesta por:
Mente. Proviene del latín mens, que hace referencia a una
dimensión o un fenómeno complejo que se asocia al
pensamiento.
Cuerpo. Es conjunto de las partes que forman un ser vivo, el
cuerpo humano consta de cabeza, tronco y extremidades.
Alma Es la esencia de las personas, aquello que forja su
identidad.
Espíritu Es la entidad que conecta con lo superior, con Dios con
nuestro creador.
 Atención Integral
Visualizar al ser humano como una entidad integral, cuyas
partes que lo integran conforman un todo, permitirá al personal
médico brindar una atención completa que no excluya ninguna
de sus partes y de esta manera lograr una mejor calidad de vida
para los pacientes enfermos o aquellos que se encuentran
atravesando por algún tipo de duelo.
 Diferencias entre los Hombres y las Mujeres
Dinámica
Conformen equipos de trabajo y discutan en torno a las
siguientes preguntas:
1. Qué diferencias emocionales existen entre los hombres y
mujeres
2. De qué manera enfrentan una perdida los hombres y las
mujeres, discutan las diferencias.
3. Integren conclusiones
4. Compartan sus conclusiones frente a la clase.

Tiempo: 25 min.
 Diferencias entre los Hombres y las Mujeres
Veamos un video
Diferencias entre los Hombres y las Mujeres

Fuente : Dra. Marcela Rubio

Psicoterapeuta y especialista en Bioneuroemoción
 1. 2 La mujer y sus perdidas

Las pérdidas son una constante de todo ser vivo; el tiempo no

se puede detener. El tiempo presentan cambio, de manera
constante y dinámica.

Tiempo Cambio Perdida

 Mujeres mexicanas
La cultura mexicana es predominantemente resistente a los
cambios y a las perdidas.
Monos capuchinos A los 3 meses son independientes
Nutria a los 60 días ya pueden nadar solos
Caimán al año y medio ya es autosuficiente
Canguro entre los 12 y 17 meses dejan la
bolsa de su madre
Zorro a los 6 meses se vale por si mismo
León a las 4 semanas son presentados a la
manada, a los 10 meses es destetado
y a laño ya caza su propio alimento.
 Percepción de los hijos por los Hombres y las Mujeres

Mujer: Son una extensión de su pertenencia. Al

momento que se independizan , se quebranta la
voluntad de pertenencia de la madre. (Síndrome del
nido vacío)

Hombre: Los asume como trascendencia.

 Las mujeres enfrentan 2 tipos de perdidas:
Pérdida heredada. Surge al momento del nacimiento, cuando
se da la separación madre-hijo y posterior el destete, se traduce
como el abandono de la contención materna, posteriormente
se da en la menopausia. Este tipo de perdida, representa
abandono/desamparo. Se trata de un proceso natural e
instintivo.
Cortar el cordón umbilical, implica un reto fisiológico adaptativo
para aprender a tomar y transformar la vida del entorno.
Pérdida adquirida. Ejemplo puede ser: divorcio, muerte de un
ser querido, enfermedad, perdida de la seguridad, la jubilación
etc. Este tipo de perdida, representa despojo/descuido
 ¿Qué pierdo con un duelo?

Muerte de un padre:
Además de perder a la
Muerte de la pareja: Perder el trabajo o
persona amada, pierdo el
Para la mujer significa jubilación, representa
rol de hijo (abandono,
abandono para el perdida de la noción de
orfandad). Un niño que
hombre trascendencia. sentirse útil, productivo.
pierde a ambos puede
perder la noción del “Yo”.
 Diferencias entre hombres y mujeres ante el divorcio o
separación
Los seres humanos siempre reaccionan de manera diferente ante las
perdidas, pero podemos decir que hay diferencias acentuadas entre
los hombres y mujeres.
En los hombres se prolonga la etapa de negación y el dolor llega
tarde, en el caso de la mujer, la etapa de dolor y enojo se prolonga.
El 45% de los divorcios son por causas de dinero, hay estadísticas que
revelan que si la mujer al inicio del matrimonio tienen duda,
seguramente el desenlace será separación, a diferencia de los
hombres, si ellos tienen dudas al inicio, en la mayoría de los casos el
matrimonio permanece. El Dr. Gonzales Urrea recomienda que en un
matrimonio, no deben existir grandes diferencias en el edad,
creencias religiosas, académicas, etc. (“No te unas en yugo desigual”
2Corintios 6:14)
 Labor del Terapeuta

La labor del terapeuta es ayudar a evitar la anulación del “yo”

simbólico y buscar la trascendencia o pertenencia (encontrar un
nuevo sentido de vida), honrando la figura del padre, hijo,
matrimonio, trabajo ausente.
 Por qué duele tanto perder
El duelo es la ausencia o perdida de nuestro objeto/sujeto de
amor, es el proceso que vive una persona ante la ausencia física
de algo o alguien que procedía, pertenencia o pretendía
trascender.
 Componentes del duelo

Primero se llora al otro (por expresar una de las tantas

reacciones).

Segundo. Se llora al yo que fui en el otro y por el otro.

Finalmente se llora la ausencia de esa relación.

De ahí que los duelos sean tan difíciles de superar.

 Tipología de duelos
Duelo congelado o sin resolver. Duelo que no se ha superado
después de 2 años
Duelo crónico o patológico. Cuando pasan varios años y la
persona no deja de revivir el acontecimiento.
Duelo ausente cuando se queda instalado en la etapa de
negación porque no quiere afrontar la realidad.
Duelo inhibido. Se produce cuando hay dificultad en expresar el
dolor de la pérdida, es cuando existen limitaciones para llorar o
expresar el duelo.
Duelo desautorizado o silenciado. Cuando no es aceptado por
el entorno el duelo ejm aborto
Duelo distorsionado o múltiple. Cuando se juntan varias
perdidas al mismo tiempo
II. LA TANATOLOGÍA EN SISTEMAS DE SALUD

El conocimiento en medicina es indispensable pero no sirve de nada sino

interviene el alma y el corazón
Elisabeth Kübler Ross
 Competencia específica Aplicar las herramientas de la tanatología como
parte de los servicios médicos ofrecidos a los pacientes y familiares que
atraviesan por un proceso de duelo, conforme a las fases del duelo y de los
fundamentos de la bioética.
2.1 Breve historia de la tanatología
2.2 La Concepción de Muerte en México
2.3 Significado de la muerte
2.4 Objetivos de la tanatología
2.5 Tipos de duelo
2.6 Etapas del duelo
2.7 Principios fundamentales de la Bioética
2.8 Cuidados Paliativos
2.9 La actitud del equipo médico hacia el dolor ajeno
 Tipología de duelos
Duelo congelado o sin resolver. Duelo que no se ha superado
después de 2 años
Duelo crónico o patológico. Cuando pasan varios años y la
persona no deja de revivir el acontecimiento.
Duelo ausente cuando se queda instalado en la etapa de
negación porque no quiere afrontar la realidad.
Duelo inhibido. Se produce cuando hay dificultad en expresar el
dolor de la pérdida, es cuando existen limitaciones para llorar o
expresar el duelo.
Duelo desautorizado o silenciado. Cuando no es aceptado por
el entorno el duelo ejm aborto
Duelo distorsionado o múltiple. Cuando se juntan varias
perdidas al mismo tiempo
III. LA ACEPTACIÓN COMO FASE FUNDAMENTAL DE LA
RECUPERACIÓN

Nunca puedes cruzar el océano hasta que tengas el coraje de perder de vista la
costa
Cristóbal Colon
 IV. MUJER VIVIENDO EN PLENITUD

Y conocer el amor de Cristo, que excede a todo conocimiento, para que seáis
llenos de toda la plenitud de Dios Efesios 3:19
Terapia Sistémica. Aborda los problemas generados en el contexto de las relaciones
familiares, se basa en la Teoría General de los Sistemas (son una entidad
conformada por partes interrelacionadas.

GENOGRAMAS Familiares. Herramienta para identificar las relaciones familiares con el

paciente
Objetivo

Introducción
La introducción a los temas y subtemas incluye: un estímulo de motivación para el capacitando, el planteamiento del objetivo del tema, los
beneficios del aprendizaje del tema para el capacitando, lo que se espera del capacitando y la secuencia de los subtemas a abordar.
Desarrollo del tema
El contenido del desarrollo de cada uno de los temas presenta: unidad temática, la secuencia mencionada en la introducción, fluidez en las
transiciones entre un tema y otro, progresión temática de lo simple a lo complejo, ejemplos, ejercicios (reflejan la aplicación de la información
desarrollada en el contenido de cada tema) y descripción de ejercicios y prácticas (de acuerdo a los objetivos de aprendizaje).
Conclusión del tema
Las conclusiones de los temas y subtemas incluyen una síntesis del tema y se menciona la forma de evaluación del aprendizaje (de acuerdo a
los objetivos del tema). Por ejemplo:
La capacitación brinda a las personas la posibilidad de participar de lleno en los procesos productivos, de mantenerse vivas y activas en la corriente de
la historia y de mantenerse ágiles, vigorosas, juveniles, aun en la “tercera edad”. También dota a las empresas de recursos humanos altamente
calificados, en términos de conocimientos, habilidades y actitudes, para un adecuado desempeño de su trabajo.
A pesar de la importancia de la capacitación para mejorar la calidad y la productividad de las empresas, en México no se genera suficiente investigación
ni soportes teóricos válidos para la formación profesional de los adultos, debido a que docentes, capacitadores e investigadores educativos se
mantienen tan ocupados en sus propios asuntos de educación formal, que se olvidan que la Capacitación, el Adiestramiento y el Desarrollo, también
son procesos educativos. Esto se puede apreciar claramente en la micro, pequeña y mediana empresas, en las cuales, si se llega a hacer capacitación,
en el mejor de los casos es muy rudimentaria, pero en la gran mayoría ni siquiera se tiene idea de lo que hay que hacer en este sentido.
Por otra parte, las principales funciones del proceso administrativo de la capacitación son: planeación, organización, ejecución y evaluación. La
planeación es la fase que le da razón y contenido técnico a la capacitación, pues conduce a determinar “qué se va a hacer”, y en esta se incluye la
detección de necesidades de capacitación (DNC) la organización instrumenta el con qué hacerlo; en otras palabras se trata de disponer de los
elementos tecnológicos, humanos y físicos para su realización. La ejecución es la puesta en marcha del plan, es la acción misma, la realización y la fase
donde se llevan a cabo los planes establecidos. Por último la evaluación de la capacitación es el proceso que sirve para obtener información útil; para
retroalimentar al sistema de capacitación y normar la toma de decisiones, con el propósito de mejorarlo y de validad técnica y profesionalmente el
entrenamiento en función de sus resultados.
Como se puede apreciar en este curso, la capacitación cobra un papel de gran influencia dentro de la vida de las empresas como en el de las personas,
pues por medio de ella se adquieren conocimientos y habilidades que permiten desempeñar un trabajo de manera óptima y eficiente.
Los resultados de aprendizaje de este curso se evaluarán con un examen de conocimientos y otro de habilidades, con los cuál se verificará el grado del
logro de los objetivos de aprendizaje y de la adquisición de conocimientos y habilidades requeridas por los capacitadores.
LEY DE VOLUNTADES
ANTICIPADAS
• https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derec
ho-comparado/article/view/4026/5143
PRINCIPIOS Y REGLAS DE LA
BIOETICA
• https://www.youtube.com/watch?v=iuBicHHvBp8
TIPOS DE DUELO Fernando Gómez
• https://www.youtube.com/watch?v=JycOluH5Fs0